2016年思想品德中考专题四--孝亲敬长-沟通交往

1、考纲解读 夯实基础,中考总复习思想品德,第二板块 考纲解读 夯实基础,金牌思想品德总复习,课件制作：广博文化,第一部分 成长中的我,专题一 认识自我 健康成长,第二部分 我与他人和集体,孝亲敬长 沟通交往,专题四,考点18.体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。 考点19.学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家 人共创、共享家庭美德的意识和能力。 考点20.了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。 考点21.学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与原则。 考点22.了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。,考 纲 指 引,考查追踪,考点18,考 点 梳 理,1.我们为什么要孝敬父母？ 父母赋予我们生命、关爱我们成长。父母对我们有养育之恩，把无私的爱都奉献给我们。孝敬父母是中华民族的传统美德，也是做人的本分，是社会基本的道德要求。 2.怎样孝敬父母？ 孝敬在人生的不同阶段内容不同。少年时期，孝敬父母主要表现在对父母诚心体谅、关心

2、父母，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼。用心领受父母的教诲与期待，努力学习，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲。真心关注父母的健康和心情，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。成年时，主动承担赡养父母的义务。,体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。,培养学生孝亲敬长既是社会主义核心价值观要求，也是中华民族优良传统，历来是思想品德教育的重点，特别是孝敬父母这一考点，要预防会在2016年省考中以简答题形式考查。,例1.【2015广东】今年的母亲节，某大学师生举办了一场“千里家书” 感恩母亲的活动。一位学生在寄给妈妈的家书上写道：“谁言寸草心，报得三春晖，我身在异乡，祝妈妈节日快乐！”这位学生（ ） A.懂得感恩和孝敬父母 B.能够克服逆反的心理 C.懂得宽容和赞赏父母 D.能够聆听父母的教诲 解析：本题题意是属于“感恩母亲的活动”，这位学生所写的“千里家书”明显是懂得感恩和孝敬父母的表现。故选A。 例3.【2013广东】带着生病的父母上大学的王东雪说：“20多年来父母陪在我身边，把全部的爱和一切都给了我，如今我应该义无反顾地让父母留在我身边。”对这句话理解正确的是（ ） A.学会与父母

3、交往，化解矛盾 B.父母对我们的爱是有条件的 C.子女要懂得感恩和孝敬父母 D.当父母有因难时才给予帮助 解析：本题考查孝敬父母的知识，孩子在成长的过程中受到父母的抚养教育，孩子成人后无论是从道德上还是法律上都应赡养和扶助父母，王东雪的做法就是回报父母。A项与题意无关。父母对子女的爱是无私的，无条件的，所以B选项错误，而D项本身说法有错误。故选C。,省 题 剖 析,A,备 考 提 示,C,赡养父母不是未成年人子女的法定义务，未成年人子女还没有能力赡养父母，但要敬重、关心、帮助父母。我们孝敬父母不是绝对服从父母，不是事事顺着父母。,易错易混点,考点19,考 点 梳 理,学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创、共享家庭美德的意识和能力。,1.什么是逆反心理？ 子女对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。 2.子女与父母之间的“爱的冲突”产生的原因、性质、表现和危害。 产生原因：往往是基于父母对我们的高期待、严要求，与我们渐渐长大渴望独立产生的矛盾。 性质：是正常的、自然的，是我们渴望独立、渴望尽快成熟的表现。 常见的表现：要我这样，偏要那样；你说这

4、个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个等。 危害：经常的冲突和对立会使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，影响和谐的亲子关系，消极后果显而易见。,3.怎样化解“爱的冲突”（怎样与父母交往）？ 化解冲突，需要让父母理解自己，同样，自己也要理解父母。理解的途径是沟通。 我们做到学会换位思考，理解父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立。 经常与父母谈心、沟通，让他们了解自己的学校生活和朋友关系。 有事多与父母商量，听取他们的意见，特别是父母不大放心的事情，不要自作主张。 （5）了解父母的工作和家庭支付能力，体谅父母的难处等。 4.如何克服逆反心理？ 要在情绪冲动时努力克制自己，冷静对待。 与父母不必太计较。 尊重理解父母，学会主动沟通。 用真诚的态度对待父母。 学会为父母分忧，帮助父母做一些力所能及的事情。,考点19（续）,例2.【2014广东】歌曲时间都去哪儿了中唱到：“时间都去哪儿了?还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了”这朴实无华的歌词，将父母之爱表达得震撼人心。作为子女，我们应该（ ） 体会父母为抚养我们付出的辛劳 继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德

5、 亲近父母，理解体谅父母的一片苦心 调适逆反心理，听从父母的一切教诲 A. B. C. D. 解析：听从父母的一切教诲这种说法是错误的，太绝对，应排除。故选D。,省 题 剖 析,D,备 考 提 示,考点19近三年虽未考查过，但在2016年备考复习中更要注意掌握与父母平等沟通的基本要领，了解逆反心理产生及克服的方法。,考点 20,考 点 梳 理,1.闭锁心理的内涵及危害： 内涵：指在与初次见面的人交往时，产生的一种紧张、拘谨乃至尴尬的心理状态这种将自己闭锁起来的心理状态称为闭锁心理。 危害：闭锁心理是正常的心理反应。但若任其发展下去，会影响与同学、朋友的正常相处和交往，不利于良好人际关系的建立，不利于健康成长，容易形成自我封闭、自我孤立的性格，影响正常的学习生活。 2.如何克服闭锁心理？ 要正确认识自己，敞开心扉。培养广泛的兴趣，积极参加集体的文体活动。要善于关心别人，建立融洽的人际关系。多交朋友，善交益友。,了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。,3.热情开朗的性格的重要意义是什么？ 会对人的生理、心理产生积极的影响。容易被人接纳，建立良好

6、的人际关系。在班集体和社会生活中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。 4.怎样培养热情开朗的性格？ 我们可以尝试每天保持一种好心情。对老师对同学态度友好。与人交往主动、豁达，不计较个人得失。 5.建立新友谊的意义： 朋友和友谊是人生最宝贵的财富。朋友能温润我们的心田，能分享我们的快乐，能驱散我们的烦恼，能给我们支持和力量。在人生的旅途上，朋友与我们相伴同行。,考点20（续）,考点20（续）,6.建立新友谊的基本要求： 真正的友谊是人们在交往中相互理解，相互信任的基础上建立起来的亲密情谊。友谊要靠真诚与宽容“播种”。友谊要靠平等与尊重“护理”。友谊要靠信任与奉献“浇灌”。 7.交友的原则（如何与同学、朋友相处和交往？）要学会给予与分担。要学会欣赏、赞美、宽容他人，尊重差异，友好沟通。坦诚相待，坚持原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。谨慎交友，乐交诤友，不交损友。积极交往，开放自我。,备 考 提 示,结合生活中的交往实例，认识闭锁心理，学会正确把握友情。,例5【2014广东】“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树卜，风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这

7、诗情画意的文句告诉我们（ ） A.异性同学之间不会有真正的友谊 B.异性同学之间不可能有正常交往 C.要珍爱青春年华和纯真美好情感 D.男女交往要把握相同原则与尺度 解析：题干中的话并没有说是异性同学之间的友情。A、B、D选项均不符合题意，故选C。,省 题 剖 析,C,易错易混点,真正的友谊应是坦诚相待，坚持原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。要正确区分真正的友谊与“江湖义气”或“哥们义气”。交友时要注意选择，善交益友，乐交诤友，不交损友。,考点21,考 点 梳 理,1.友情的重要性是什么？ 朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。 2.学会与异性同学交往有何意义？ 可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。能够扩大交往范围，锻炼交往能力，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。有益于形成团结向上的班集体。 3.与异性、同龄人交往的恰当方式：言行适当，自然大方。互相尊重，平等待人。自爱自重，珍惜自己。 4.如何正确把握青春期的情感？ 青春期关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情是正常的。男女同学之间的情感，需要慎

8、重对待，理智处理。面对情感，学会反思，学会选择，学会承担责任，把握青春，长大成人。,学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与原则。,例4.【2015广东】“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这主要启示，男女交往有利于双方（ ） A.解决心理矛盾 B.抵制不良诱惑 C.消除个性差别 D.促进身心健康 解析：男女正常交往明显有利于促进双方身心健康。故选D。,省 题 剖 析,备 考 提 示,青春期关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情是正常的。提倡男女同学间的正常交往，但对于早恋，应明确地反对。,D,青春期关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情是正常的。提倡男女同学间的正常交往，但对于早恋，应明确地反对。,金牌中考总复习“备考演练”部分P51第14、第15小题和P52第22小题。,备 考 演 练,易错易混点,真 题 演 练,金牌中考总复习“真题演练”部分P49第5小题。,考点22,考 点 梳 理,1.为什么要尊敬

9、热爱老师？ 人生不能缺少教育，教育不能没有老师。 老师是文化知识的传播者，是我们道德人格形成的导师，是我们心灵的保健医生，也是我们的朋友与榜样，让我们受益终身。 老师是我们攀登人生阶梯的引导者、扶持者，我们应由衷地感激、尊敬老师。 2.新型的师生关系：民主、平等、和谐。,了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。,3.新型师生关系具体是什么样的？ 在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊重，和老师的关系变得平等了。 在课程学习中，老师带我们进入自主学习的新天地。 在课外活动中，老师常常只充当指导者而不是领导者。 4.我们应怎样正确对待老师？ 尊重与信任老师。 理解与体谅老师。 关心和帮助老师，和老师做朋友。 正确对待老师的表扬和批评，用恰当的方式跟老师沟通。 善意指出老师的错误，并宽容老师的错误。,考点22（续）,例6.【2014广东】题12图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（ ） A.不要太在意老师的表扬和批评 B.要正确对待老师的表扬和批评 C.老师的表扬都能提高学生成绩 D.老师的批评会使学生成绩下降 解析：本题考查正确对待老师的表扬和批评。图中接受老师表扬的小组的平均成绩一直上升，说明老师的表扬是激励；接受老师批评的小组的平均成绩刚开始有所下降但之后是不断上升的，说明老师的批评是鞭策。这警示学生要正确对待老师的表扬和批评，故选B。,备 考 提 示,B,与老师与同学交往等内容建议联系中学生成长过程中的实际问题来掌握。2016年中考命题的角度一般是单项选择题。,省 题 剖 析,小憨教学资源网,谢谢大家的合作,

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