2012—2013学年第一学期高一历史教研组工作总结合肥北城中学

1、合肥北城中学2012-2013年 第一学期教研组总结,历史教研组：袁 臻,本学期历史教研组在学校的直接领导下，在全体历史老师的共同努力下，顺利完成了各项教学教研任务。并紧跟新课改的步伐，积极钻研学科理论，以基础教育课程改革为中心任务，提高了教师素质，促进了教育教学质量的提升。现将一学期来的主要工作总结如下：,.,一、本组人员构成与教学任务 二、制定计划，明确目标 三、教研活动具体落实 四、内注修炼，外注学习 五、团结协作，勤奋进取 六、教研工作中的不足及努力方向,一、本组人员构成与教学任务 本组总共有4位老师，分别是童智祥、袁臻、杨明、何继承。本教研组承担整个高一8个班教学任务。本组老师特点：团结上进，谦虚肯钻研，能吃苦，年轻精力充沛，肯付出。,.,二、制定计划，明确目标 学期初，根据学校和教务处的要求，制定了较为明确，实际可行的教研组工作计划和教学进度表，并按照计划和进度表有条不紊地开展工作。,三、教研活动具体落实： 1、集体备课落实情况：,（1）加强集体备课活动，形成以组长为核心的集体备课教研活动，组长：袁臻，成员：童智祥、杨明、何继承。 （2）本学年，教研组在集体备课时做到“三备

2、”，即备教材、备教法、备学法；“四定”，即“定主讲、定内容、定时间：每周一上午、定地点行政楼4楼会议室(2) ”；“五统一”，即“统一教学进度、教学内容、练习、测试、评卷”。,（3）历史必修1共27课，根据情况进行任务分工：,20122013年合肥北城中学历史教研组备课分工情况表：,（4）任务分好后采取集体备课与个人备课相结合的办法。先由主备教师在集体备课前把相关课件做好，集体备课时先由主备教师说课，然后进行讨论，最后达成共识，之后形成统一课件和电子教案。我们一致认为电子教案和课件必须有二次备课的痕迹，尤其要认真撰写教后反思。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。,高一历史组集体备课课件修改过程截图,（5）集体备课时实行签到制，备课过程中有记录且落到实处。,2、公开课落实情况:,本学期认真安排落实5次公开课，期中2次属于同课异构，3次属于常规课，共计15节。上公开课的教师做到有课件，有电子教案，有纸质教案，课后有评课，教师有反思，以期提高课堂教学效果，从而提升教学能力。 （1）安排上公开课的教师确定好上课班级后并将相关课题的课件、教案提前送至教研组长处，由组长分发给相关领导和教师。

3、 （2）公开课时间地点确定后，由教研组长以通知的形式，告知相关领导及组员。 （3）授课过程中安排好照相，摄像等相关工作。,（4）公开课每次上完以后，都做到下一节课及时进行评课，地点主要行政楼4楼会议室（2）。 （5）评课过程中，先有授课教师说课，而后各位教师积极参评，教研组长作好记录。对于授课过程中出现的常见错误，通过视频找出不足。 （6）形成“听课-说课-议课-评课-总结”的基本流程。,3、教案、听课、作业落实情况： (1) 坚持先备课，后上课，课课有教案。教案内容要求统一包括：课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程、新课导入、讲授新课、板书设计、布置作业、教学反思，共11项内容。 （2）全体教师必须写详案，祥案包括电子教案和纸质教案，到目前，老师们的备课笔记基本都有2本。 (3)听课：全体组员应积极听课、出席教研会议，不得无故缺席。次数要求：每周至少一节。截至目前，袁臻听课23节，杨明听课17节，何继承听课25节。做到听课有记录，听课有评价。 (5)作业批改要有时间、次数和评论性文字。截至目前，袁臻批改20次，杨明13次，何继承21次。 (6)教案、作业采取临时抽查和固

4、定检查结合。,4、落实教学常规，加强课堂教学的实践和探索 （1）规范课件、教案制作的要求，编写了合肥北城中学历史课件制作的要求和合肥北城中学历史教案设计的要求。 （2）积极探索历史学科的课堂评价体制。在高一历史平时考试中试行考试制度的改革，变单一的考试为丰富多彩的（如：学科小报、学科小论文等）评价体制。 （3）加强师资队伍的建设，积极参加校、县、市、区名优教师的比赛课，推动教师的专业成长。 （4）2012年11月8号，合肥一中肖琼、钟春田老师来到我校听取了杨明等三位老师的公开课，课后两位老师给予了高度评价并指出了不足。 （5）充分利用学校的历史综合教室，开展特色教学,.,四、内注修炼，外注学习 1、内注修炼 （1）积极参加理论知识的学习，研究课程标准、考试说明，要求教师在编写教案的同时写出对应的课程标准内容，做到立足高一，眼向高三。 （2）平时多做题，多做高考题。截至目前，历史组成员每人做了3套高考真题，并实现了互改，互评的好氛围。 （3）根据学校及学科情况，分别在期中、期末考试前组织人员编出试卷，题目力求新颖、有创新，并及时组织考试，讲解试题。 （4）认真、科学分析每次考试成绩，并做

5、好试卷分析 (5)为减轻学生复习的负担，由何继承老师编写复习提纲，经其他老师审核后，印发给学生。,（5）做好高中三本书课件的整理、整合工作，并顺利完成。必修1由童主任、杨明负责完成，必修2由何继承负责完成，必修3由袁臻负责完成。必修课文共75课，每课课件收集整理在15到20个之间，共计整理出了1235个课件，课件的收集整理对于平时上课，比赛都有重大帮助。 （6）整理出了合肥一中分层作业的错题，旧题，并反映给合肥一中相关人员。,高中三本书的课件整理,认真、科学分析试卷,2、外注学习 （1）10月19日上午参加“2012年合肥市高中历史选修课课堂教学观摩周”活动。要求教师写好听课记录和听课感受，并由袁臻老师负责写出总结。 （2）11月16日参加长丰县历史教研室组织 “长丰县岗位练兵历史学科比武活动”，要求杨明老师写好听课记录和听课感受。 （3）12月24日参加长丰县历史教研室组织“展示课”活动，要求何继承老师写好听课记录和听课总结。 （4）2013年1月9日下午北城中学历史组参加合肥六中首届“历史文化周”活动，结束后由袁臻老师写出报道。,.,.,五、团结协作，勤奋进取 在探索教学模式过程中

6、，组内教师团结合作、认真制定、反复修改，在实践中不断完善。在参加“长丰县岗位练兵历史学科比武活动”中，全组教师群策群力，认真切磋所选课题的教学，悉心指导参赛的袁臻老师。由于大家白天的工作任务重，试讲大多放在晚上，但是老师们毫无怨言，积极参与听评课。袁臻老师更是全力以赴，认真对待每一节课的试讲，力求完美。最终袁臻老师获得县优质课一等奖的殊荣。 在平常的教研组活动中，全组教师按时参加。针对教学中暴露的问题认真研究，共同协商，相互指导和学习。,比赛课、活动课现场,六、教研工作中的不足及努力方向 1、不足： （1）受客观因素影响，教研活动有时落实不到位。 （2）课外兴趣小组活动，人文活动开展还不足。 2、努力方向: （1）进一步加强和落实各项教研活动。 （2）进一步加强常规听评课活动，帮助和指导年轻教师成长。 （3）充分利用学校新建历史专用教室，积极开展课外兴趣小组活动。 （4）调动本组老师，积极开展丰富多彩的教研活动，力求教研活动的实效性。 （5）着手制定下学期工作计划，切实按照计划开展活动。,3、加强小课题研究，主要从以下两个问题入手 （1）如何使历史课堂能吸引全体学生？ 目前学生的升学压力大，不少同学功利主义色彩较强，认为反正自己高考不加试历史，于是对高一、高二的历史学习就比较放松。如何培养他们的学习兴趣，使他们能转变观念，积极投入历史学习，是我们必须长期努力的一项工作。,（2）如何增强历史学科德育的有效性？ 对我们来说，怎样进一步在历史教学中提高学生的人文素养，怎样把历史课程真正建成提升学生思想道德水平的有效平台，都有待努力探索和实践。,回顾历史，成绩和失误并存。展望未来，机遇和挑战同在，在教育教学的路上，我们会更加坚定地向前，书写更多的辉煌。,

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