基础护理学-护士与美课件

1、护 士 与 美,第四节 临床护理实践中的美,一、护理观察中的敏锐之美 二、护理操作中的精致之美 三、手术配合的快捷之美 四、危重病人护理中的爱与美 五、急救护理中的有序和美,一、护理观察中的敏锐之美,敏锐：感觉灵敏，目光尖锐，能对外界事物迅速作出反应。 观察力：迅速看出对象的重要特征的能力。,二、护理技术操作的精致之美,要做到护理技术操作精致，需要做到： 1.严格 2.细致 3.熟练 4.轻柔,三、手术配合的快捷之美,精力集中，动作迅速， 快中有准，准中有美。,四、危重病人护理中的关爱之美,危重病人的特点： 病情危重，不稳定；身体活动受限，生活难以自理；沟通交流困难，不能表达个人感受；有些病人情绪波动较大；无家属陪护等。,危重病人护理特点： 护理级别高，24小时在护理人员的监护之下；护理措施涉及到生活护理、病情护理和心理护理的各个方面；更重视病情观察；需要更多的关爱。,护理是融技术、伦理、情感为一体的、充分体现爱与美的艺术。,五、急救护理中的有序之美,1.急救护理中要紧张、果断、有序，并严格执行各项规章制度，准确实施各项急救方案； 2.要有敏锐的观察力，分析问题和解决问题的能力； 3.

2、镇静、有序，忙而不乱，有条不紊； 物品放置“五定”（定数量品种，定点安置，定人保管，定期消毒，定期检修）；控制噪声，光线适宜，空气新鲜；及时清理各种污染物；保护病人安全； 4.技术娴熟，思路敏捷，护理到位。,第五节 护理人员的形象建设,一、形象的定义与分类 二、护理人员形象美的内涵 三、护理人员的形象塑造,一、形象的定义与分类,形象是客观具体的事物的主观映像，是一个多层次的立体结构，它的感性形态既包括客观事物的色彩、线条、形状、音响等外在的形式，也包括它的生命力、气韵、精神等内在的气质。,形象的类型： 自然体形象 社会体形象 艺术形象,护理人员形象美的内涵,姿态美：体态、容貌、姿势 仪表形象 服饰美 气质和风度美 语言形象 行为形象,外在形象,（一）仪表形象,是护理人员最先呈现在他人面前的外部形象，是给人的第一印象。主要包括人的姿态、服饰和气质风度等。,1.姿态美体态美,主要表现在形体健美 骨骼发育正常 肌肉发达均衡 乳房丰满而有弹性 腹部平坦 下肢肌肉发达匀称,通过整形调整和克服某些生理缺陷或不足 通过行训改变某些不美的习惯姿态和动作，并加以提炼、美化和升华，培养对美的感受,1.姿态

3、美容貌美,构成规律：匀称和比例 对称和均衡 多样和统一,1.姿态美容貌美,基本要求 五官端正与头面部协调 皮肤滋润 双目有神 肤色健康,化妆 目的：使容貌与气质相一致，增强容貌的表现力 原则：美观、自然、得体、协调,1.勿当众化妆 2.勿在异性和患者面前化妆 3.勿化浓妆 4.勿使妆面出现残缺 5.勿借用他人化妆品 6.勿评论他人的化妆 7.避免异味：口臭、过浓香水等,化妆禁忌,表情 平静、优雅、恬淡、温和、亲切、和悦，给人以安全感和信心,1.姿态美姿势美,姿势是指人在日常生活中，处于静止或活动状态时，身体各部分的相应关系是否符合美学要求，能否给人美的感受。,站姿 挺胸、收腹、头正、颈直，双肩外展，臀部上提，两手自然下垂或交叉于下腹前，双足跟靠拢，足尖略开，眼睛平视，颌微内收。,坐姿 抚平衣裙下摆，从左侧入座和离座，落座要轻稳，双膝靠拢，双足自然落地，坐到椅子的1/2或2/3，与人交谈时身体略前倾。,行姿 平稳、轻盈、自然、矫健 抬头、挺胸、肩放松、眼平视，双臂下垂，自然前后摆动，步幅均匀。,以胸领动肩轴摆，提髋提膝小腿迈； 跟落掌接趾推送，双眼平视背放松。,持物 双手持盘，肘关节为9

4、0屈曲，自然贴近躯干，距胸骨柄前方约5cm，用肩部侧身开门。 持文件夹或记录本 左手持本放在侧胸上部1/3处，右手自然摆动或托本的右下角。,推车 双手扶把，躯干略前倾，入病室先停车，用手开门，后推车入室。 拾物 一脚向前或向后跨出半步，两膝并拢下蹲，不能大弯腰。,手姿 指示方向和指示人 不留长指甲，不涂指甲油，不戴饰品 护理操作 轻、稳、准、快、亲,1.当众打哈欠、伸懒腰、打嗝等，打喷嚏、咳嗽时不加遮掩； 2.当众掏耳朵、抠鼻子、剔牙齿、提裤子、搔痒、沾唾液翻纸、乱扔脏物； 3.过多地评论和抚弄病人的衣物、饰品等 4.工作场合高声说笑，走路勾肩搭背，打打闹闹；,不良行为习惯,2.服饰美,是指衣服和饰品对人所产生的印象，是仪表美的重要组成部分。给人最直接、最表象、也是最具影响的外部形象，体现穿着者的内在气质、修养和身份。,TOP原则 TTime 穿着的时间、时令和时代 OObject 即着装的对象或目的 PPosition/Place 即空间和场合,护理人员服饰要求 整洁、卫生、端庄、大方、得体 衣裙：干净、无污渍、不缺纽扣，衣带平整，松紧适度。,帽子：熨平，佩带端正，距前发际线5cm左

5、右，用白色发卡固定。 发型：头发前不遮眉，后不搭肩，侧不掩耳。无鲜艳的发饰,鞋： 白色，合脚，轻便，走路无声,着装注意事项 1.工作服内的衣着不外露，或外露色彩与工作服协调； 2.不戴夸张的首饰和发饰； 3.不穿走丝或破洞的袜子，不光脚穿凉鞋 4.衣不露肩,3.气质和风度,气质：是情绪、态度、性格、内涵等综合素质的外在表现。 风度：是人的言谈、举止、性格、作风等的综合体现，是内在美、动态美的自然流露，同时对自己和周围人的情绪有驾驭能力。 护理人员的气质和风度不受年龄限制，随文化素质、个性、品质和阅历的提高而提高。,护理人员的气质和风度美体现在： 1.温和、细腻、亲切、自然、沉着、谨慎、朴素、耐心。 2.阴柔多于阳刚，优美多于壮美。 3.力戒高傲冷峻、自以为是和庸俗粗鲁等不良作风，在工作中不断摸索。,（二）语言形象,语言是人类进行社会交往、思想沟通和感情联络的工具，同时，又是人的内心世界的外在标记。,语言的礼貌性 语言的规范性 语言的情感性 语言的道德性,护理人员应具备的语言修养,1.语言的礼貌性,平等、尊重、热情、耐心,（1）称呼用语 恰当、合理 （2）接待用语 来有迎声，问有答声，去

6、有送声 （3）操作中的解释用语 全程进行，明确、鼓励、安慰,2.语言规范性,语音清晰、词语准确、语法规范，进而达到简明易懂,3.语言的情感性,以恰当的词语、语速、语调和语气表达情感。,3.语言的道德性,科学性原则 保护性原则,交流的语言形式有：有声语言 无声语言 类语言,语言交往的艺术-语言礼仪,直接交流 1.交流双方的仪态：精力集中，自然诚恳，和颜悦色，距离适宜。 2.话题的选择： 宜选的话题：与健康有关的话题 使心情愉悦的话题 忌谈的话题：个人隐私，捉弄患者，非议他人， 错误倾向，令人反感的话题。,语言交往的艺术-语言礼仪,3.言者的表现： 语言表达准确明了，语意完整，语法正确，语音轻柔，语调亲切，语速适中，兼顾多人。 4.听者的反应：认真聆听，积极反应，不轻易插话、否定和争辩。,间接交流-电话交谈 1.选择好通话时间。 2.发话者主动问候对方，并报明身份，简要说明通话意图；通话内容简单明了，适时结束，礼貌道别；误拨号码要致歉。 3.接听电话者要适时给予反馈，表示在认真倾听。 4.代接电话应主动询问对方是否需要留言，必要时作笔录。,非语言交往的艺术体态语言美,（1）面部表情 （2）

7、眼神 （3）空间距离 （4）手势,（三）行为形象,1.待人处世的美 诚恳、宽容，善解人意等 2.技术操作的美 观察敏锐、技术娴熟、配合快捷、紧张有序、过程完整 3.慎独美,内在形象,知识形象 智能形象 心理形象 精神形象,知识形象：指一个人的知识容量，经验和阅历等。,（四）护理人员的知识形象美,（五）护理人员的智能形象,指一个人的智力和能力，包括记忆力、判断力、操作力、语言力、协作力、体能、分析力、鉴别力、创造力、思维能力等。,以一个人的心理素质为基础表现出来的行为形象，是在认识过程、情绪过程、意志过程、个性心理特征等方面所具备的心理品质，也是一个人行为的内在驱动力。它指的是意志力、忍耐力、承受力、毅力、韧力、理智力。,（六）护理人员的心理形象,好的心理品质主要包括 温厚耐心，心胸开朗、真诚待人，善解人意，勤奋认真等性格品质； 稳定的情绪和良好的职业情感，以良好的情绪、情感来感染病人； 高度的自觉性和注意力集中，在无人监督的情况下能做好每一份工作； 克制无疑的情绪冲动，容忍他人的过激言行； 紧急情况下临危不乱，当机立断； 排除一切干扰忠诚护理事业，坚定信念，不怕挫折。,（七）护理人员的精神形象 指人的理想、品质、信仰、情操、追求等，它是人的最高形象。往往通过人所从事的事业、一生的功绩、对社会的态度来表现，而且可以延续。,护理人员的精神形象主要表现在： 护理人员对事业的忠诚，注重培养高尚的职业道德； 高尚的职业情操和情感； 独特的人格美,三、护理人员的形象塑造,（一）强化塑造意识 （二）升华个人的人格魅力 （三）锻炼提高自己的各方面能力 （四）培养良好的心理素质 （四）树立远大的人生目标和理想 （五）树立终生教育的观念,

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