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小蚂蚁搬米粒

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  • 卖家[上传人]:小**
  • 文档编号:88197749
  • 上传时间:2019-04-20
  • 文档格式:DOC
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    • 小蚂蚁搬米粒薛埠中心小学 陈丽君教学目标:1、 通过聆听、演唱、情景表演等音乐实践活动,感受音乐中所描绘的动物形象,在情境性的音乐活动中,怀着好奇之心关注故事情节与歌曲结构,体验玩中学的快乐。2、 能用自然的声音,快乐地、有想象地诵读和演唱歌曲;能体会作品生动风趣的风格特点和所蕴含的合作精神。教学重点:二分、四分、八分节奏的掌握教学过程:1、 组织教学练声: 1 2 3 4 5 5 55 小猫 怎么 叫 喵 喵 喵2、 导入1、 师生齐唱动物说话,边唱边律动。2、 森林里请小动物们一起去秋游,小蚂蚁迟迟没有来,它去哪儿了呢?3、 新授1、 请学生听音乐,说说蚂蚁到哪去了?生:搬米粒2、 师:冬天到了,小蚂蚁要搬沉沉的米粒到洞里准备过冬了。请小朋友们和着音乐学一学蚂蚁搬米粒。3、 请个别小朋友表演一下蚂蚁搬米粒的动作,教师规范动作,请全班小朋友跟着老师一起做一做搬米粒的动作。4、 小小的蚂蚁搬得动沉沉的米粒吗?它搬不动的时候会喊出怎样的口号呢?5、 请小朋友听一听,小蚂蚁搬得动米粒了吗?师范唱第一段。6、 生随师按节奏逐句读歌词,跟钢琴学唱第一段。7、 小朋友们在哪一句能听出小蚂蚁在用力的搬米粒?生用身体表现用力的感觉。8、 一只小蚂蚁搬不动,是怎样请其它小蚂蚁来帮忙的呢?用触角发信号练习节奏,用小手模仿触角发信号。9、 小朋友也在为它们加油呢,你听!师范唱数板部分。10、 叫来了一群小蚂蚁,现在一群小蚂蚁和刚才一只小蚂蚁嗨哟的口号还一样吗?11、 再请小朋友听一听一群小蚂蚁是怎样搬米粒的?师范唱第三段。12、 米粒终于搬进洞里了,小蚂蚁发出了胜利的欢呼。“嗨哟”13、 完整演唱歌曲14、 生完整演唱歌曲,分组演唱和加油合作。4、 小结师:今天我们认识了一只勤劳的小蚂蚁和一群齐心协力的小蚂蚁,你们从中明白了什么?“团结起来力量大”。希望你们像小蚂蚁一样勤劳、智慧,学会团结合作!最后一首非常有趣的歌送给大家有趣的小蚂蚁。教学反思:整节课的注意力集中,适合低年级的小朋友。低年级的声音要进行适当指导,喊叫的声音比较多要进行引导用好听的声音来演唱。二声部的学习,让学生关注音乐,试听两个声部否则破坏了歌曲的美感。歌谱的展示不到位,分组的时候相互合作不到位,两组不注重倾听,只注重比声音。

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