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小数的认识及运算

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  • 卖家[上传人]:小**
  • 文档编号:88197721
  • 上传时间:2019-04-20
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    • 1、 尚书坊学校Advocating Personality EDU.个体差异性辅导教案学科: 数学 任课教师: 授课时间: 年 月 日 ( 星期 )姓名年级性别教材西师大版总课时_第_课教学目标尚书坊教育独创“ERIP”教学模式,让学生:(1) 熟练掌握小数的定义、分类、基本性质。(2)熟练掌握小数的读法、写法、运算法则等。(3)小数的认识和运算的灵活应用。难点小数的认识和运算的灵活应用 重点小数的认识和运算的灵活应用 课堂教学过程课堂教学过程课前检查作业完成情况:优 良 中 差 建议_小数的认识及运算 E一、全面测评:Evaluation (一)口算1.8+1.2= 3.9-1.8= 5.6+0.3= 4+0.4= 0.7+0.8= 2.2-0.2= 2.7-2.5= 3-0.8= 0.8-0.4= 5.7-0.5= (二)填空1. 一位小数表示十分之几,两位小数表示( ),三位小数表示( )。2. 小数点的( )边是整数部分,( )边是小数部分。3. 在小数中相邻的两个计数单位的进率都是( )。4.12.10020读作( )5.0.4里有( )个十分之一,有( )个百分之一。6.5个

      2、百分之一是( ),9个千分之一是( )。7.( )个0.1是1,( )个0.01是1。8.0.3的计数单位是( ),如果它以百分之一为计数单位,写出来的数是( )。9.3.78是由3个( ),7个( )和8个( )组成的。10.207个百分之一组成的数是( )。11. 十二点零五写作( ),0.065读作( )。12. 6个0.1是( ),1.9里有( )个0.1,34个0.01是( )。13. 1角5分=( ) 元 2米2厘米=( )米1.53元=( )分 0.98米=( )厘米14. 7个百分之一写成小数是( )。15. 5角4分写成分数是( )元,写成小数是( )元。16. 小丽高1.40米,爸爸高17分米,爸爸比小丽高( )分米。17. 0.5米表示把( )平均分成( )份,取其中的( )份。18. 按从小到大的顺序排序: 0.068、0.68、0.806、0.608、0.680-19. 填入适当的小数:1 ( ) ( ) ( ) ( ) 1.520. 填入适当的小数: ( ) ( )R2、 查漏补缺:Remediation 1、小数的定义:把单位”1”平均分成10份、100份

      3、、1000份 表示这样的一份或者几份的数,写成不带分母的形式,称为小数。2、小数的意义:一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几在小数里,每相邻两个计数单位之间的进率都是10。小数部分的最高分数单位“十分之一” 3、小数的分类:包括有限小数、无限小数(包括:无限循环小数、无限不循环小数)4、 小数的计数单位、读法、写法:整数部分小数点小数部分亿级万级个级数位个位十分位计数单位一个十分之一小数的读法:读小数的时候,整数部分按照整数的读法读,小数点读作“点”,小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。小数的写法:写小数的时候,整数部分按照整数的写法来写,小数点写在个位右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。5、小数的基本性质:小数的末尾加上0或去掉0,小数的大小不变。6、小数点位置的移动引起小数大小的变化1. 小数点向右移动一位,原来的数就扩大10倍;小数点向右移动两位,原来的数就扩大100倍;2. 小数点向左移动一位,原来的数就缩小10倍;小数点向左移动两位,原来的数就缩小100倍;3. 小数点向左移或者向右移位数不够时,要用“0补足位。 7、小数的大小比较

      4、:a、整数不相等时,整数部分大的那个数就大。b、整数部分相等时,看小数部分,十分位大的数大,十分位小的数小,若十分位相等,则比较百分位,依次类推。例:在括号里填上合适的符号。1021700( )954800 24.06( )24.11 0.98( )1.18、 小数四则运算小数加法:小数加法的意义与整数加法的意义相同。是把两个数合并成一个数的运算。小数减法:小数减法的意义与整数减法的意义相同。已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算.小数乘法:小数乘整数的意义和整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数和的简便运算;一个数乘纯小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几是多少。小数除法:小数除法的意义与整数除法的意义相同,就是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。例: 4.05101 9.10.125 3.149.9+0.314 I3、 拓展提升:Improvement1、在括号里填上适当的数1分米=( )米 1厘米=( )分米 1米=( )厘米 1厘米=( )米 1克=( )千克 4分米=( )米6厘米=( )米 65克=( )千克 340克=( )千克3

      5、角5分=( )元 1米4厘米=( )米 69克( )千克1米5分米( )米 7角6分=( )元1千克50克=( )千克 2、在下面的里填数,在里填运算符号。(1)42.6(5.427.4)()(2)12.346.131.87()(3)(16.50.6)3.14(4)50.615.3()(5)49.079.949.070.1()3、按从小到大的顺序排列下面的数。 (1) 0.720, 0.702, 0.712 ( )( )( ) (2) 8.09, 8.91, 9.08( )( )( ) (3) 3.87、4.53、3.45、3.78、4.5301( )( )( )( )( )2、 计算下列各题(能用简便方法计算的要用简便运算)25.254 10.197 1.750.2500 2.51.2548 21.87.222.7890.241.61.110.76.86.80.7 7.863.122.885.14 9.129.1296.02 21.66.72.321.621.6 0.250.80.1250.4 5(11.20.8)4 45.266.766.753.866.7 12.7514.6(1.

      6、38.2) 0.12536(40.5)36 (6.14.6)0.810.3615.6(4.10.26.860.7) (12.512.512.512.5)0.8 P4、 实战演练: Practice 1、填空(1)甲数是10.4,比乙数多0.2,求甲乙两个数的积。列式为()(2)12个6.85的和乘0.5的积是()(3)7.251(2.12.09)0.8这个算式应先算()里的(),再算( )里的(),最后算()外面的( )和( )。(4)根据14.734.9,0.43012,124.916.9列成综合算式应该是()。2、列式(方程)计算(1)用4.35与3.65的和,去除它们的差,结果是几?(2)48减去1.2与5的积后,再去除21,商是多少?(3)10.2加上5.6与2.9的差去除90.3,商是多少?(4) 比37大23的数乘3.6与2.8的差,积是多少?(5)2.5乘以60减去44的差,所得的积除50,商是多少?(6)从4.5里减去0.6的1.05倍,所得的差除1.935,商是多少?(7)12.5与1.8的积加上4.32除以0.8的商,和是多少?(8)小华身高1.5米,比小芳矮0.3米,小芳身高多少米?(9)小华身高1.5米,小芳比小华矮0.3米,小芳身高多少米?(10)地上有一桶水,连桶带水一共重15.3千克,倒掉半桶后,还剩8.3千克,桶和水各种多少 3、应用题 (1)水果店运来8箱梨子,每箱重12.5千克,每千克梨子售价2.4元,这些梨子一共能卖多少元? (2)同学们植树,五年级植树145棵,比四年级多植56棵,六年级植树棵数是四、五年级和的1.5倍,六年级植树多少棵? (3)两个工程队修121千米的路,甲队每天修3.8千米,乙队每天修4.7千米。甲队先工作5天,后两队合修,还需要几天才能修完

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