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小手拉大手、清洁跟我走主题班会教案

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1、“小手拉大手、清洁跟我走” 主题班会教案七(6)班孙华 2018.8.28一、活动目的：着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识，告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。教学目标：1、认识农村清洁的重要性；2、小手拉大手的意义3、清洁的意义教学重点：1、小手拉大手的意义教学难点：1、清洁的意义.2、校园环境卫生的意义.教学课时1课时二、活动内容1、家里的卫生2、学校的卫生3、上学路上的卫生4、三者进行比较得出结论三、活动意义1、身边卫生差你该怎么做？四、教学课程:1.导入亲爱的同学们：想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗？想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗？校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。可是，在我们校园的好些进方都散落着同学随

2、意乱扔的纸屑、瓜子壳、糖果纸、塑料袋等。所有的这些，都跟我们洁净的校园极不相称。我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护了校园环境的优美。但是，我们也经常（看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。祖国的山水美，家乡的冰灯美，是自然。学校是社会的一部分，在我们的学校生活的人的举止、谈吐、外表等等都应该做到文明守礼。当我们走进校园、教室，感到清新。明净，没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，我认为这是环境美。 2、活动过程，展开讨论1、为什么要爱护校园环境学生发言 2、校园中有那些不整洁的环境音符？学生发言3. 如果不爱护校园环境会怎么样？学生发言4. 在你的身边发生了这些现象，你会怎么做？学生发言5. 爱护校园环境，人人有责6. 倡议书现在我们全体同学做如下倡议： “小手拉大手、清洁跟我走”倡议书1、以爱护校园环境为荣，自觉维护校园清洁卫生。 2、不将零食带进校园内，在校园内不吃口香糖，不乱扔垃圾，不随地吐痰，若你看到乱扔垃圾的同学，要立即提醒他爱护校园清洁，让他把垃圾捡起放入垃圾桶。 3、不在墙壁、树木、课桌上乱写、乱画、乱刻，爱护公物。4、不随地吐痰、节约用电，节约用水，自觉养成良好的行为习惯。 5、全校师生一起来保护绿树草木，不践踏草坪，不攀摘树枝花朵；爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗。 6、当你看到地面上有果皮纸屑、塑料袋、废弃物等垃圾时，主动弯腰捡起来放入垃圾桶里，教室垃圾桶满了要主动倒掉。 7、在食堂内不乱扔残渣废纸，随时注意保持食堂清洁卫生。 8、勇于监督，同破坏环境卫生的不良现象和行为做斗争。五、班会总结保护环境要靠大家的，环境好了，我们就可以在美丽而干净的教室里学习和生活，也对我们的健康快乐成长有好处。让我们从我做起，从现在做起，不在随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，从小养成将卫生的好习惯。我希望大家能树立良好的环保意识，从身边小事做起，做一个文明学生。只有我们自己对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适的环境，美丽的校园。当我们漫步于绿树环绕，鲜花盛开的校园，大家就会感受到，播种绿色就是播种希望。让我们携手来，共创一个美丽的绿色校园。

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