人教版一年级语文下册《语文园地四》教学设计
6页1、语文园地四教学设计教学目标1. 通过认字,引导学生发现识字方法2. 通过读句子,发现多音字;读音不同,意思也不同。3. 引导学生积累好词好句,优秀段篇。4. 口语交际,培养语言表达能力和动手实践能力。重点,难点:自主识字,主动积累词汇。教学课时: 3 课时教学过程:第一课时一、激趣导入师:小朋友们,欢迎来到语文园地!语文园地的主人在向我们致意!我们一起看看本期园地里有些什么?(出示语文园地四)二、我发现引导学生发现规律,自主识字。1. 请大家翻开书,读一读“我的发现”这部分的汉字, 看一看有什么规律.学生A :我发现目字旁的字和眼睛有关.学生B:我发现月字旁的字和身体有关.学生C:我发现足字旁的字和脚有关.学生D:我发现提手旁的字和手有关.1. 我们读一读这些字.2指名读要求会的字:擦.抄.拾.摔.拔.拦、摸(老师出示生字卡片),练习扩词,说句子,还可以让学生做动作来理解意思。3教师小结:形声字分两半。形一半,声一半,形旁相同是同类,形旁不同意思变。从这些汉字,我们可以看出偏旁总是跟字的意思有些关系。你还能说出一些偏旁表义的汉字来吗?(蚊、蚂、蜻)(赶、起)(认、说、话)三、我会读积累
2、词汇,丰富语言(1)教师出示题板,学生观察这些句子,句子中有什么特别的吗?(有的字下面加了点)(2)教师范读,听一听,你发现了什么?(带点的字读音不同,意思也不同)。(3)自由读,注意带点字的读音。(4)指名读,齐读。第二课时一、导入新课师:这节课我们又进入了“日积月累”的天地。二、积累词语1.读8个词师:今天,我们要积累什么呢?(课件出示):夏夜、球赛松果、翅膀问题、天气眼睛、荷叶同学们,你们认识这些词吗?请小组长带着你的组员把它们读一读吧!2.小组开火车读词3.读短语(1)读了这些词,你想再了解什么吗?(2)请你带着问题,把书上的短语自己读一读,记一记吧!(学生看书读短语)(3)以问答的形式出示短语师问:请你说说是怎样的夏夜?生答:美丽的夏夜。生问:请你说说是怎样的松果?生答:可口的松果。 生问:请你说说是怎样的问题?生答:有趣的问题。 生问:请你说说是怎样的眼睛?生答:亮晶晶的眼睛.4.齐读短语师:现在我们全班来把这些形象、生动的词语再读几遍。5.指导朗读(1)比较老师读:夏夜、美丽的夏夜你们更喜欢哪一种?为什么?(学生回答)对了,读的时候强调“美丽”。注意“的”读轻声。谁能再读
《人教版一年级语文下册《语文园地四》教学设计》由会员小**分享,可在线阅读,更多相关《人教版一年级语文下册《语文园地四》教学设计》请在金锄头文库上搜索。
2020年高考真题——理科综合(全国卷Ⅲ)+Word版含答案
2021年绝味鸭脖策划书
2021年熟食店创业方案
2021年熟食店开店策划
2021年卤菜店创业计划书
2021年周黑鸭网络营销策划方案
东大21年1月考试《现代设计方法》考核作业
谈我国行政管理效率的现状及其改观对策(论文)
单证员考试-备考辅导-复习资料:无贸易背景信用证案分析.docx
土木工程毕业生答辩自述.docx
建筑学毕业后工作状态真实写照.doc
C#代码规范(湖南大学).doc
xx区食药监局2019年工作总结及2020年工作计划
2019年中医院药物维持治疗门诊工人先锋号先进事迹
2019年度xx乡镇林长制工作总结
2019年性艾科工作计划书
2019年人才服务局全国扶贫日活动开展情况总结
关于组工信息选题的几点思考
摘了穷帽子 有了新模样
2019年某集团公司基层党支部书记培训班心得体会
2024-04-08 33页
2024-04-08 10页
2024-04-08 25页
2024-04-08 12页
2024-04-08 10页
2024-04-08 21页
2024-04-08 40页
2024-04-08 34页
2024-04-08 28页
2024-04-08 28页