主题四:六个好宝贝
4页1、主题四:六个好宝贝 主题说明: 本主题设计的主要意图是积极地促进幼儿自我意识的发展;体验到自己是环境、活动的主人;自己有能力认识事物,甚至改变某些事物。对小班幼儿而言,感官是他们认识周围世界的重要工具,感官知觉是他们与外界联系的主要通道。感官功能的认识一方面是使幼儿体验感官的作用,而更为重要的是能让幼儿初步体验到自己是有能力去认识事物的。本主题的目标不是仅靠几项集体教育活动就能完成的,更多的是要依靠一日生活各环节的渗透和教育环境的创设。同时,家长也应支持、鼓励幼儿独立、自主的愿望、行为,要让孩子明白自己能把事做好,更应充分尊重孩子的意愿、体验。 主题目标: 1能感知“自我”,体验自己的能力,能积极地参加各种活动。 2知道自己已有六个好宝贝:眼、耳、鼻、口和手脚,知道它们的作用及保护方法。 3平时能主动地运用自己的“宝贝”感知事物,做自己能做的事。 4能听声音辨别5个以内的实物。能尝试用添1或去1的方法将“不一样的数”变成“一样的数”。进一步感受不同图形的特征。5为歌曲和律动想出替换的歌词或动作,并进行表现。主题名称:六个好宝贝 班级:小()班实施时间:第1114周活动1:亮眼睛(科学)
2、 活动2:调皮的小老鼠(综合)活动3:小熊拍照(综合) 活动4:找小猫(音乐游戏)活动5:一样的放一起(数学) 活动6:小猫钓鱼(体育)活动7:听一听(综合) 活动8: 小青蛙听故事(语言)活动9:我爱我的小动物(歌曲) 活动10:小狗守铃铛(综合)活动11:听声音找乐器(综合) 活动12:熊猫滚球(体育)活动13:听一听,数一数(数学) 活动14:小鼻子真灵(科学)活动15:美丽的手帕(弹珠滚画) 活动16:变得一样多(数学) 活动17:小嘴吧尝一尝(科学) 活动18:不挑食(健康) 活动19:小蚂蚁找粮食(体育) 活动20:神奇的口袋(综合) 活动21:小手真能干(科学) 活动22:小手爬(律动) 活动23:我的小脚(综合) 活动24:光脚旅行(综合) 活动25:好玩的空气袋(体育) 活动26:认识早晨,白天,晚上,夜晚(数学)六个好宝贝主题区域活动组织安排表区域名称提供材料发展目标生活区果汁,一次性小勺子,供幼儿搅拌,调配果汁。 1能感知“自我”,体验自己的能力,能积极地参加各种活动。 2知道自己已有六个好宝贝:眼、耳、鼻、口和手脚,知道它们的作用及保护方法。 3平时能主动地运用
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