中考总结与反思
3页1、中考总结与反思思品组 王怡2013年中考,作为工作后送的第一届中考,对我而言意义重大。从2012年9月开学第一天,我就时时刻刻告诫自己,给学生的每一节课都要高质量,每一句话都是经过琢磨准确无误,经过一年的备考,学生收获的不只是分数,还要有良好的学习习惯和健康积极的心态。备考阶段的心得体会都是零碎的,有时候上完一节课,出一套卷子,甚至听课听到的一句话都是宝贵的收获,静下心来梳理包括这样几个方面:第一,要积极营造良好的师生关系和课堂氛围。说的通俗点儿,就是让学生喜欢你,喜欢这门课。思想品德课初三内容主要是关于国家政治、经济、文化建设各个方面,与前两年贴近学生生活的内容相比,确实有些抽象和枯燥,如果学生一开始就产生了厌倦的情绪,显然是不利于学生后期的复习。因为在过去一年,我在保证正常进度和教学质量的基础上,争取在每一堂课留出几分钟,和学生聊几句课外的“闲话”,一个笑话,近期发生的大事点评,甚至班级热点调侃几句,这样慢慢拉近了和学生的距离,学生愿意和我说出心里的真实想法。在获得他们的信任之后,提出的学习任务和要求,学生会觉得老师是在为我们着想,这样做对于提升我的成绩有用,也就会乐意接受。第二,
2、和班主任加强沟通,打好团队战。很庆幸的是,过去一年搭档的三位班主任就像三个大姐姐一样,在工作中给予我许多的指导与支持。班里哪个学生这段时间情况如何,哪个学生偏科需要格外关注,我们任课老师之间都会随时沟通,他们也会毫无保留的把以往学校初三毕业班的经验教训分享给我,让我少走了很多弯路,工作更加顺手。这一点感受更深的是原初三年级办公室和谐融洽的氛围,有时候不是为聊工作而聚到一起,就是同事之间的闲聊,给我的启发就很大。第三,应该留给学生一定的自主学习时间。这一点,我特别佩服原7班班主任刘明红老师,今年春天有段时间的每周一班会课,如果学校不安排统一的主题,刘老师和学生打成协议,班会课就让学生自主安排学习内容,不允许别的老师去讲两句。这一点得到了学生的积极响应,事实证明,适当的自学时间会让学生更加从容的安排学习任务,并且学会思考!第四,就学科来说,要培养学习良好的学习习惯。这是通过开学一个月的对比来说的,对现九年级学生来说尤其重要。我发现很多尖子学生的学习习惯并不好,上课喜欢随意插话,有问题不管老师在讲什么马上打断提出来;还有学生听到自己感兴趣的认真听积极发言,不感兴趣的会走神,还有画书,记笔记,整理学案的习惯都不好。这是我接下来的一个工作重点,培养学生良好的学习习惯,主要通过表扬好的学习习惯,展示优秀作业,充分利用同伴的榜样示范作用来激励学生对比自我积极改正。今年九月份接班以来,感觉诸多的不适应,压力甚至打过过去一年。但我想,有了去年一年的积累,一定能够和学生积极面对和客服这些困难,相信自己,相信学生,在明年夏天能交出一份满意的答卷!
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