中班美术教案:我眼中的的桥
2页1、 课题:中班“桥这一家子” 一.设计理念此活动根据活动命题,结合纲要中在艺术领域的教学中提出,“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的事、物,激发幼儿表现美、创造美的情趣。桥是幼儿在生活中经常可以看到的,特别是随着我们南京这座城市不断发展、优化,二桥、三桥的先后建成、通车,如“海等,给我们生活带来很多的便捷条件,从这个视角,这是幼儿能感触到的,离幼儿的生活比较近。让幼儿运用绘画形式表现美和创造美,也是中班幼儿喜欢的表达形式之一,因此,我选择了这一活动内容,设计了本次活动。二.设计思路 幼儿的思维具有具体形象性,他们对世界的认识大多通过视觉的感受获得的。在孩子们的眼中周围生活环境中的桥,是那样的神奇和具有吸引力。根据中班幼儿现有的绘画能力,我运用直观的多种桥的课件来激发幼儿绘画桥,意在通过幼儿参与设计绘画自己喜欢的桥的活动,促进幼儿想象力、发散性思维能力和创造能力的提高。三.活动名称:水粉画“我眼中的桥” 活动目标: 1.通过欣赏、交流和讨论,动作模仿等方式,感知桥的特征及造型美。2.尝试使用水粉表现一座桥(有桥墩、桥面)3.在活动中,体验运用色彩进行创作的快乐。活动重难点:使用水粉表现桥的
2、特征。活动准备:课前欣赏过长江大桥;课件(桥的图片)画家的作品“桥”;刷过背景的铅画纸;水粉颜料:灰色、白色、蓝色;排笔;抹布; 活动过程:1.通过欣赏初步感受桥的外观及造型美(1)播放若干幅桥的照片,感受桥的不同造型美。指导语:前几天我们一起欣赏了我们南京的长江大桥,今天我还带来了一些其他的桥照片,我们一起来看看它们是什么样的?(2)利用图片帮助幼儿整理经验,引导幼儿发现桥的不同外形特征。指导语:你看到的桥是什么样子的?它们一样吗?看了有什么感觉?教师小结:这些桥有的看起来高大、壮观;有的看起来很美丽都有桥面和桥墩,但是每座桥都不一样,斜拉桥两边有许多的线叫斜拉索,像许多手拉住它,长江大桥下面有很多粗粗壮壮的柱子,让大桥坚固,看起来很高大;石拱桥桥面弯弯的,桥墩有半圆形圆孔。2.欣赏立交桥、斜拉桥、石拱桥的不同姿态。指导语:拱桥的身体是什么样子的?像什么?我们一起来学一学。斜拉桥的身体和拱桥一样吗?像什么?我们再来学一学。3.引导幼儿畅想“我心中的桥”。指导语:“请你想一想你心目中的桥是什么样子的?你想建造一座什么样的桥?”3. 幼儿进行绘画创作:我心中的桥(1)欣赏画家的作品,激发创作兴趣并了解绘画材料。(2)共同讨论构图方法和表现方法,提出绘画要求。指导语:你想画什么样的桥呢?应该怎么画?先画哪里?幼儿绘画创作。进一步丰富幼儿使用水粉笔的方法和经验,尝试用不同粗细的线条表现桥面、桥墩和栏杆。4. 作品展示,共同欣赏与评价指导语:你画的是哪一副?是怎么画的?
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