中班社会教育活动 《汤姆走丢了》
3页1、中班社会教育活动:汤姆走丢了活动目标: 一、帮助幼儿提高安全防范和自我保护意识,掌握应对走丢事件的方法; 二、通过逐幅图片的观察、讨论,发展幼儿的逻辑思维能力及语言表达能力; 三、感受故事中美好的情感,懂得保护好自己是对自己的负责,也是对父母的爱。活动重点:帮助幼儿提高安全防范和自我保护意识,掌握应对走丢事件的方法;活动难点:通过逐幅图片的观察、讨论,发展幼儿的逻辑思维能力及语言表达能力;活动准备: PPT活动流程: (设疑导入分段读图角色表演完整欣赏拓展延伸) 一、设疑导入 【教师引导幼儿观察ppt封面及第二页。】 师:“老师给大家带来一个好朋友,他叫汤姆。咦?这是在哪里?他的表情是怎样?大家猜一猜他发生了什么事情呢?”“汤姆要给大家带来一个故事,我们一起听一下吧!” 二、分段读图环节: 通过ppt课件,逐幅图展现故事,教师讲述故事,(幼儿视、听结合),体验汤姆的内心感受。 【在汤姆发现自己和妈妈走丢时暂停】师:“小汤姆为什么会和妈妈走丢?我们跟大人出门时应该怎么做?小汤姆现在心情怎样?他的妈妈会是什么心情?” 三、角色表演环节: 【在陌生人找汤姆说话,汤姆跑开这一段,暂停】师: “
2、哪位小朋友能够告诉老师如果自己是汤姆,这个时候会怎么做呢?”。 师: “东跑西跑,找得到妈妈吗?跑到超市外面安全吗?我们应该寻找什么人来帮助自己呢?”。 师:“现在老师想请小朋友上来扮演一下汤姆,当遇到这种情况时会怎么做呢?哪位小朋友愿意扮演汤姆?请举手!还有哪位小朋友愿意扮演超市人员呢?” 幼儿进行角色表演游戏。分别请小朋友扮演汤姆,与扮演超市人员的幼儿合作表演。(课件中出现超市背景图)。 表演完后 师:“小朋友们觉得他们表演得怎么样呢?” 教师小结、肯定:(站在原地等待、或是寻求工作人员的帮助等都是可行的方法 ) 四、完整欣赏环节: 【继续播放课件,教师接着讲述故事,幼儿完整欣赏故事,体验故事中的情感】 幼儿观察:妈妈见到汤姆时的动作、表情 师:“大家想想,这时的妈妈心情怎么样?妈妈会对汤姆说什么呢?” 五、拓展延伸环节: 拓展环节观看课件,完整欣赏整个故事师:“我们粗心的汤姆又在菜市场又走丢了,谁能举手告诉他应该怎么做呢?”、“这次,汤姆在公园里又走丢了,谁来举手帮他出出注意啊? (站在原地不动还是寻求帮助?向什么样的人寻求帮助?寻求帮助时应提供什么信息?) 讨论充分后师:“小朋
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