中班心理健康教案好朋友,跟我走
6页1、中班心理教案:好朋友,跟我走活动设计意图:中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间,各方面的知识有了一定的积累,人际交往方面,儿童开始发现,交朋友的一个重要内容来自于我们有相同的东西,比如相同的爱好和兴趣,或者我喜欢他,或者他喜欢我,或者双方能够相互理解。受幼儿年龄和交往水平的影响,孩子在交往活动中又存在一些现实的问题,为此,应及时开展一次人际交往方面的教育活动,以帮助幼儿及时掌握正确的人际交往方式。活动目标: 1、初步学会与自己不同性格和爱好的小朋友交朋友,知道好朋友在生活中的重要角色。 2、与其他小朋友之间发生的小矛盾时,能够自己初步使用一些简单的方法,如与彼此进行沟通等,处理小矛盾。 3、喜欢和与自己性格爱好不同的小朋友做朋友,并且愿意与自己的好朋友分享快乐,深入体验与好朋友相处的快乐。活动重点: 喜欢和自己性格爱好不同的小朋友做朋友。活动难点: 能够初步使用一些简单方法独立处理小矛盾活动准备: 1、小故事小胖熊吹气球,挖好两个洞的报纸若干张。 2、小兔子,小猫,小猪,小猴子的头饰若干个。 3、音乐找朋友。活动过程: 一 导入: 教师讲述小胖熊吹气球的故事,并提问:故事中有哪些小动物,其
2、他小动物和小胖熊发生矛盾时,小胖熊是怎样做的呢?(该部分旨在引发幼儿的兴趣以及思考,不用回答)二 基本部分: 1、引导幼儿谈谈自己有哪些好朋友,为什么喜欢和他们做好朋友。师:小朋友们,我们在小故事中发现小胖熊有很多的好朋友,那小朋友们先想想,然后告诉老师你们有哪些好朋友?幼儿:XXX是我的好朋友师:你为什么喜欢跟他做好朋友呢?幼儿:他和我一样喜欢。,他懂得很多。,他很喜欢帮助别人。,他喜欢给我吃好吃的。2 引导幼儿思考要想和别人做好朋友,自己应该怎么做?师:小朋友们知道小胖熊为什么有那么多好朋友吗?幼儿:小胖熊喜欢帮助别人;小胖熊可以帮助不乖的小猪;小胖熊很善良。师:小朋友们要想有很多很多好朋友的话,应该怎么做?幼儿:要帮助有困难的好朋友;有不乖的,和自己不一样的小朋友,也应该和他做朋友。3 引导幼儿思考应该怎样和自己性格爱好不同的小朋友交朋友。师:有小朋友发现了,就算有不乖的,有和自己不一样的小朋友有困难时我们也应该帮助他们,和他们做朋友。那我们应该怎样和他们做朋友呢?幼儿:有困难时帮助他们;有好吃的分给他们;跟他们一起玩儿。师:嗯,我们小朋友都很善良,都愿意,也知道怎样和自己不一样
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