三年级美术教案word文档
13页1、第1课 老师您好教学目标: 以教师节为契机,深化学生对老师的感情,同时,学生以自己最熟悉的老师为对象,通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。 教学重点:学会找到熟悉人物的特点,画一张半身人物像。 教学难点:能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。 教学准备:教具:课件 学具:任何一种作画工具、白纸、课本 第1课时 执教:李长谷 执教时间:2011年 月 日 第 周星期 编号:_教学过程:一、激趣: 1.同学们,你们知道9月10日是个什么节日吗? 2.中国有一句古话:“一日为师,终身为父。”你明白这句话的意思吗? 如果大家还不能太理解,老师这里有一个小故事说给大家听。 老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。 3.你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校,老师成了与你相处最多,最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢? 3.学生自由回答,并说说喜欢的理由,进一步加深学生与老师之间的感情,并对学生进行必要的德育教育。 5.教师节快到了,你想用什么方式表达你对老师的感情呢? (1)学生自由回答。 (2)同学们的想法真多,老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物,想不想知道是什么? 课件出
2、示:学生画的老师画像。 6.今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来,好不好? 7.板书课题。 二、体验、探索: 1.能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子?最好说出你印象最深刻的一点。 学生自由描述,老师加以引导。 2.现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象? (1)学生尝试作画。 (2)老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。 (3)为什么他们画得不那么好呢? 3.让我们一起来解决这个难题。 课件出示:不同的学生作品,画的都是自己学校老师的画像。 看看这些同学画的老师画像,你能猜到他们画的都是哪些老师吗? 学生自由分析,找到最突出的特点,老师加以引导。 3.现在再来想一想你最喜欢的老师的特征,现在你可以找到了吗? 5.课件出示:欣赏不同的学生作品,老师在色彩、服装、背景上稍加指点。 三、学生创作。 四、老师巡视指导。 五、作业点评,总结下课。 第2课时 执教:李长谷 执教时间:2011年 月 日 第 周星期 编号:_教学要求: 1. 加深学生对老师的了解,培养学生的尊师之情。 2. 提高学生的绘画创作能力,选择一定的表现形式。 3. 正确区别老师与学生之间
3、外在的形象特征、神态。 教学重点: 表现学生在教师节中向老师献礼的场面和情意。 教学难点: 把握师生的形象特征与神态;主题明确,画面内容感人。 教学准备: 彩笔或水粉水彩画工具、作业纸 教学过程: 一、导入 1.组织教学,教师巡视纪律与画具准备情况。 2.谈话导入 九月份有一个很特别的节日,那会是哪个节日呢?(教师节) 为什么要有个教师节? 二、说一说 1.在教师节来临之际,同学们想一想,你从哪些方面感受到了老师对你的关心和爱呢? 2.你想怎样来表达你心中的这份感谢之情呢? 教师启发学生,亲手做一件小礼物|:设计一个特别的贺卡、做一件手工艺品等等。 在这节美术课里,我们要用手中的五彩笔来描绘老师和学生之间的互爱之情。 三、想一想:怎样画? 1.构思。画面内容:人物(学生与老师的区别有哪些?)、场景 2.作品表现形式:彩色笔、蜡笔、水粉水彩画、国画、钢笔线描等。 构图要饱满,有主次之分。 思考:可不可以借鉴一些画家的作画风格? 3. 创作 四、欣赏教材图片 1.作者是怎样画出对老师的爱? 2.他们画出了老师的形象特征吗? 3.如何表现场景? 五、作业与作业展示、讲评 六、小结下课。 第2
4、课 卡通大亮相教学目标: 1. 欣赏优秀的卡通片,提高学生对卡通片的鉴赏力。 2. 了解、认识卡通形象的艺术特点以及简单的制作过程。 3. 激发学生运用所学创作可爱的有个性的卡通形象的欲望。 3. 提高学生的造型表现能力。 第1课时 执教:李长谷 执教时间:2011年 月 日 第 周星期 编号:_教学设计: 活动一: 欣赏感受分析评述掌握特点设计表现探讨研究课外延伸 活动要求:设计一个造型生动有趣的卡通形象并试着让它动起来。 活动: 1.首先给学生欣赏几个经典的、积极向上的中外动画片片段,美美的饱览卡通明星的多姿风采。 2. 然后再让学生讲讲最喜欢的卡通形象,为什么? 3.再把具有代表性卡通形象来分析艺术特点,和生活中的形象进行比较。运用夸张、变形、简练、鲜明对比等一些卡通形象的基本的艺术特点,为自己喜爱的小故事中的主角设计形象。 第2课时 执教:李长谷 执教时间:2011年 月 日 第 周星期 编号:_ 活动二: 了解方法确定思路创作表现交流欣赏 活动要求: 将你熟悉的小故事改编成连环画形式画出来。 活动: 1. 根据故事情节,将故事分成若干个场景。 2. 根据每一个场景构思画面。每
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