2012高校教学方法改革[课件]
25页1、13,改革教学方法和手段,提高课堂教学质量,材料教研室 2013年11月,2,目 录,材料教研室目前情况; 目前高校课堂教学面临的问题与挑战; 材料教研室的一些改革措施,3,材料教研室目前情况: 主要负责光伏材料加工与应用技术(专)、新能源材料与器件(本)以及即将获批的材料科学与工程(本)等专业的大部分材料类课程,以及其它专业的材料相关联的课程。 师资力量:12人,5人博士(在读1人),4,目前高校课堂教学面临的问题与挑战,5,师生关系,学生发展,教学的信息量,挑战1:教学方法急需改革和改善: 信息量 师生关系 学生发展 ,8,挑战4:教师素养需要提高: 信息技术素养 教学驾驭能力 教学基本功,9,挑战5:教学大纲和教材建设问题,10,此外,地方高校还存在如下问题: 如学生生源文化质量及道德素质问题;教师观念及师资培训问题;实训设备问题;教学场地及设备不足导致无法全面普及学分制等问题。另外,由于工科教育的特点,实验、实训课比例较大,课堂突发事件较多,所以小班型授课或打乱班级授课仍存在一定的操作难度。,11,材料教研室的一些改革措施,12,从本地区和学校实际情况出发,构建学生的知识能力素
2、质结构和专业人才培养规格,重新修订专业人才培养方案,重新制定了相关专业的教学内容体系和课程设置体系,更新了课程教学大纲。 教育理念的改变同时也推进了教学方法的变革,因为教学方法是实现教育目的,完成教学任务的基本手段,教学方法改革也是提高教学质量的关键。,17,“有效”教学的关键行为,授课清晰 教学方法多样化 任务导向 引导学生投入学习 确保学生成功率,美加里.D.鲍里奇著,易东平译,有效教学方法(第四版),江苏教育出版社,2002年,14,1、为教师提供良好的教学环境、师资培训及教学方法改革平台 (1)课堂教学坚持以育人为本,德育为先。通过德育工作先期稳定学生,保障课堂纪律,采用教学部门与德育部门配合任课教师严抓课堂纪律,保障课堂秩序,克服生源质量低,自制力弱,缺乏耐性不善于学习的问题,从课堂纪律方面为教师开展教学创造好的环境。,15,(2)积极争取学校有限的培训机会,鼓励任课教师接受各种培训(含教育主管部门培训、校企联合培训、教师自我培训)和各种国内外的考察。,16,(3)制定奖励制度促动教师主动、开创性的工作。不仅要建立教师常态听课评课的制度,更主要的是开展各类说课活动,不仅要说授
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