《好玩的气球》教案
2页1、好玩的气球教案分析:在体育教学活动中,我们的目标是让幼儿在单位时间内充分运动,饶有兴趣的挑战自我,在与同伴的相互学习、模仿中提高自身动作的灵活性、协调性。“气球”是孩子们比较喜欢的物体,能促进幼儿大肌肉、小肌肉及手眼协调等运动能力的提升。活动中带有挑战性的指令与任务,能激发幼儿反复运动、反复探索的愿望,进一步拓展幼儿的创造力,培养幼儿参与活动的兴趣。在环节设计上,力图体现由易到难、层层深入的思路。一、动作探索。引导幼儿创造性地用手的各个部位(手指、手背、拳头等)来垫气球,感受垫气球的乐趣,了解气球的特性。然后让幼儿大胆的猜测除了用手,身体的哪个部位也能垫气球, 通过操作让幼儿验证。幼儿在验证过程中不仅锻炼了动作的协调性,同时自然地了解了身体各部位之间的关系。二、竞赛挑战。大班幼儿喜欢竞赛和挑战。于是在幼儿练习的基础上设计了垫气球的挑战赛,让幼儿选定挑战部位进行挑战(头顶、脚踢),给幼儿一个充分展示自己和挑战他人的机会。教师在这一环节中要关注个别幼儿的动作,注意个别化指导。三、趣味“排球赛”。运用排球赛作为游戏的情节,让幼儿尝试向前方远距离拍球,进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力,在紧张
2、、刺激、激烈的游戏中挑战自我。四、气球按摩床。这个游戏有极大的趣味性,既可以让幼儿进行放松,又能让幼儿挑战自我,克服恐惧感。同时在与气球间接的接触中,幼儿还可获取一些有关“力”与“平衡”的科学经验。教学目标:1、尝试用身体各部位玩气球,锻炼身体的协调性和灵活性2、乐于挑战自我,发挥创造性3、通过比赛培养幼儿竞争及团队意识教学准备:每人一个气球、垫子若干、音乐、红绿贴纸若干教学过程:一、热身活动教师带领幼儿跟音乐进入活动场地,一起做热身操。师:请大家排好队,我们一起来做热身操(头部运动、扩胸运动、弓步压腿、跳跃运动)1234 2234 3234 4234二、探索把气球向上垫1、幼儿自由探索垫气球的方法,引导幼儿用不同部位垫气球师:瞧,这是什么?(出示气球)看,老师用手把气球垫起来了,身体的哪些部位也能把球垫上去呢?现在,我请大家去筐里每人拿一个气球,然后,找一块空地尝试用身体不同部位将气球垫起来。听清楚了吗?(幼:听清楚了)好,请大家轻轻地去筐里拿气球尝试。师:(2分钟后,吹哨集合)请大家拿好气球坐到垫子上,面向老师,好,现在我请大家讲一讲你用了哪些方法把气球垫起来,请举手回答。(根据幼
3、儿回答,教师一一将红色粘纸贴在自己身体的相应部位做一标记。如:头、胸、膝盖、屁股、脚等)2、根据尝试结果,引导幼儿尝试用这些方法连续垫起5次,算成功师:请大家都来试试用这些部位来垫气球,要想办法不让球掉下来,连续5次不掉下来就算成功。每个部位都要试一试。有哪些部位?(幼:头、胸、手臂等)(教师鼓励幼儿尽量用各部位尝试,提醒幼儿看教师身上的粘纸所示部位)。好,请大家找一块空地练习。师:(5分钟后,吹哨集合)请大家拿好气球坐到垫子上,面向老师,老师身上粘纸的部位都能成功地把球垫上去吗?(根据幼儿回答,教师一一将红色粘纸贴换成绿色在自己身体的相应部位做一标记。如:头、胸、膝盖、屁股、脚等)好,非常棒,现在请大家用自己没用过的方法找一块空地再练习一次。师:(1分钟后,吹哨集合)请大家拿好气球坐到垫子上,面向老师,小朋友你们真棒,能用不同部位来垫球了。现在我们来比赛,好不好?(幼:好)游戏规则是用身体任何部分连续垫球,只要球没落地就可以继续垫。球落地的小朋友,请他到这边练习区练习。现在,请大家找一块空地准备好,预备开始。师:(吹哨集合)*小朋友真棒,我们来鼓鼓掌恭喜他。3、趣味“排球”赛师:好了,刚才我们进行的是个人赛,现在我们来进行团队赛。这边五个小朋友三、放松活动:气球按摩
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