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2012版高中语文全程复习方略配套课件:3.1.1.2 文言虚词(新人教版·江西专用)

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  • 卖家[上传人]:繁星
  • 文档编号:88195220
  • 上传时间:2019-04-20
  • 文档格式:PPT
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    • 1、,【真题一】(2010江西卷)阅读下面的文言文,完成后面的题目。 阅读文本见“考向一”【典例探究】【真题一】 下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是(3分),选_,【解析】选C。本题考查的是“常见文言虚词在文中的含义”。考查的四个文言虚词都在考纲规定的18个虚词范围之内。每一选项的两个句子,还像以往一样,一取自选文,一取自教材,形成对照,借以考查课内知识是否巩固,能否迁移。C项的两个“之”,第一个为助词,用在主谓之间,取消句子的独立性,第二个为代词,指代秦负赵或赵负秦两个选择。两个词的用法和意义都不同。A项的两个“而”皆为连词,表示两个动作的连接。B项的两个“于”都是介词,表示所引出的对象。D项的两个“乎”都是语气助词,没有实义。,【真题二】(2009江西卷)阅读下面的文言文,完成文后题目。 阅读文本见“考向一”【典例探究】【真题二】 下列各组句子,加点的词的意义和用法不相同的一组是(3分) 选_,【解析】选D。本题考查对文言虚词的理解。A项,两个“为”均是语气助词,位于疑问句句末,表诘问,前面都有疑问代词呼应。可译作“呢”。B项,两个“所”都是“所+动词”组成的“所”字结

      2、构,可译作“所的人” “所的事物”“所的情况”等。C项,两个“之”都是代词,这样。D项,两个“乃”都是副词,但意义有别:前句信息源在第四段,“卖酒者颜色阳阳如平时,戚友相候视,至夜分,乃散去”,据上下文大意,可分析出“乃”表时间上的紧接,译为“才”;后一个译为“就”。,【真题三】(2010山东卷)阅读下面的文言文,完成后面的题目。 阅读文本见“考向一”【典例探究】【真题三】 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3 分) 选_,【解析】选C。本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项,前一个“之”是代词,代指“八阵图”;后一个“之”是助词,在句中起调节音节的作用。B项,前者为介词,在;后者为介词,对于。C项,均为介词,凭借。D项,前一个“其”为代词,他,代指申甫;后一个“其”是语气副词,大概。,【特别提醒】做虚词辨析题时,“代入法”是一种切实可行、行之有效的方法。虚词考试题一般分四组,每组两句,一课外一课内,可将课内已掌握的虚词的意义、用法代入课外句中试一试,结合上下文看看是否讲得通。,1.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是 ( ),【解析】选D。本题

      3、考查理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A为:介词,被;介词,替、给。B于:介词,在,表处所;介词,对、对于,表对象。C以:介词,用、拿;介词,因为。D两个“因”均为介词,依靠,凭借。,【特别提醒】介词多为表示时间、处所、原因、方式、对象等意义的词。常用的介词有“为”“因”“于” “与”等。对介词的考查,通常是结合对文句的理解进行的。,2下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 ( ),【解析】选D。本题考查理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A则:副词,表判断,就是;连词,表转折,却。B且:副词,将要;连词,尚且。C何:表反问的代词,怎么;表疑问的代词,什么。D乃:都是表承接的副词,于是,就。,【特别提醒】副词是用来修饰或限制动词和形容词,表示程度、范围、时间、情态、否定等意义的词,常用的副词有“乃”“其”“且”“则”等。高考中,有时会直接设题考查辨析副词的不同意义和用法。,3下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 ( ),【解析】选C。本题考查理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A而:连词,表修饰,不译;连词,表递进,而,而且。B以:连词,表并列,并且,而; 连

      4、词,表顺承,不译。C与:均为表并列的连词,和”“跟”“同”的意思。D且:连词,表并列;连词,尚且,还。,【特别提醒】连词是连接词与词、词组与词组或者句子与句子的词。常用的连词有“而”“且”“以”“则” “与”等。对连词的考查,主要是区分连词的不同意义和用法。,4下列各组句子中,加点的词的用法相同的一组是( ),【解析】选D。本题考查理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A之:助词,作定语后置的标志;结构助词,取消句子独立性。B也:助词,用在句末表判断;助词,用在句中,表示停顿,起舒缓语气的作用。C所:助词,与后面的动词组成名词性词组,表示“所的地方”;助词,与“为”共同表被动。D两个“乎”均为语气助词,用在句末表反问。,【特别提醒】助词是依附在别的词、词组或句子上,表示某种语法意义、表达某种语气或起调节音节作用的词。常见的助词有“之”“乎”“者”“也”等。高考往往从助词在不同语境中的细微区别的角度设题。,5对下面各句中加点词的理解,错误的一项是( ) A从此道至吾军,不过二十里耳 耳:而已 B积土成山,风雨兴焉 焉:于之 C或取诸怀抱,悟言一室之内 诸:之乎 D子曰:“盍各言尔志。”

      5、盍:何不 【解析】选C。本题考查理解虚词在文中的意义和用法的能力。兼词在古文中虽不多见,但在理解文句时往往起着很重要的作用。A“耳”是语气词,相当于“而已”“罢了”;B“焉”是兼词,相当于“于之”“于是”。C“诸”是兼词,用在句中相当于“之于”,用在句尾,相当于“之乎”。D“盍”是兼词,相当于“何不”。,【特别提醒】兼词是指兼有两个词的意义和用法的词,常见的有“诸”“焉”“盍”等。对兼词的考查高考虽涉及不多,但也应引起注意。,6对下列句子中加点词的意义和用法,判断正确的一项是 ( ) 天下事有难易乎 胡为乎遑遑欲何之 生乎吾 前,其闻道也固先乎吾 丈夫亦爱怜其少子乎 圣 人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎 A.相同,不同 B.相同,不同 C.不同,相同 D.不同,相同 【解析】选A。表疑问语气,可译为“呢、吗”;在句中表停顿,不译;介词,相当于“于”,可译为“在”;表揣测语气,可译为“吧”。,7下列句中加点字与“道之所存,师之所存也”中的“所”意义和用法相同的一项是( ) A.某所,而母立于兹 B.吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也 C.嬴闻如姬父为人所杀 D.师者,所以传道受业

      6、解惑也 【解析】选B。B项与例句均为“所”字与动词相结合,形成名词性短语,相当于“的(事、物、地方、人)”等。A项为名词,表处所;C项“为”和“所”组成“为所”结构,表被动;D项“所”和“以”连用,组成“所以”的固定格式,表凭借,可译为“用来的”。,8下列句子中“而”字的用法分类正确的一项是( ) 而翁归,自与汝复算耳 青,取之于蓝,而青于蓝 夫差与之成而去之 遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病 因人之力而敝之,不仁 余闻而愈悲 A./ B./ C./ D./ 【解析】选C。通“尔”,译为“你的”;表转折关系,可译为“却”;表顺承关系,可译为“就”;表因果关系,可译为“因而、因此”。,【特别提醒】江西高考考试说明要求掌握18个文言虚词的用法,可以说已把考试范围缩小到了最小限度。这就为我们牢固掌握这18个虚词的各种用法提供了可能。我们可以用列表的形式,把每一个虚词的词性,每种词性的各种用法及意义都分条列出,并附上课文中学过的例句,然后熟记于胸,以后在文言文阅读中遇到某个虚词就可作出用法选择了。,下列句子中加点虚词的意义和用法,相同的一组是( ),【解析】选D。两个“之”均为代词,指代僧人义端。“说之”意为“劝说他”。A.及:副词,意为“到、等到”;动词,意为“赶上”。B.乃:表判断的副词,是;表承接的副词,于是。C.以:顺接连词,相当于“而”;介词,意为“用、拿”。,【特别提醒】有的文言虚词兼有多种意义,在不同的语法结构中起着不同的作用。另外,文言虚词大多是从实词借用或虚化而来的。因而有些词可以同时兼有实、虚两种用法的情形极为常见,学习时必须分清哪是实词,哪是虚词。如“之”,可以是助词,可以是代词,还可以是动词。还有上题中的“及”。所以,要根据语境具体分析。,Thank you!,

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