2012版高中语文全程复习方略配套课件:3.1.1.2 文言虚词(新人教版·江西专用)
50页1、,【真题一】(2010江西卷)阅读下面的文言文,完成后面的题目。 阅读文本见“考向一”【典例探究】【真题一】 下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是(3分),选_,【解析】选C。本题考查的是“常见文言虚词在文中的含义”。考查的四个文言虚词都在考纲规定的18个虚词范围之内。每一选项的两个句子,还像以往一样,一取自选文,一取自教材,形成对照,借以考查课内知识是否巩固,能否迁移。C项的两个“之”,第一个为助词,用在主谓之间,取消句子的独立性,第二个为代词,指代秦负赵或赵负秦两个选择。两个词的用法和意义都不同。A项的两个“而”皆为连词,表示两个动作的连接。B项的两个“于”都是介词,表示所引出的对象。D项的两个“乎”都是语气助词,没有实义。,【真题二】(2009江西卷)阅读下面的文言文,完成文后题目。 阅读文本见“考向一”【典例探究】【真题二】 下列各组句子,加点的词的意义和用法不相同的一组是(3分) 选_,【解析】选D。本题考查对文言虚词的理解。A项,两个“为”均是语气助词,位于疑问句句末,表诘问,前面都有疑问代词呼应。可译作“呢”。B项,两个“所”都是“所+动词”组成的“所”字结
2、构,可译作“所的人” “所的事物”“所的情况”等。C项,两个“之”都是代词,这样。D项,两个“乃”都是副词,但意义有别:前句信息源在第四段,“卖酒者颜色阳阳如平时,戚友相候视,至夜分,乃散去”,据上下文大意,可分析出“乃”表时间上的紧接,译为“才”;后一个译为“就”。,【真题三】(2010山东卷)阅读下面的文言文,完成后面的题目。 阅读文本见“考向一”【典例探究】【真题三】 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3 分) 选_,【解析】选C。本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项,前一个“之”是代词,代指“八阵图”;后一个“之”是助词,在句中起调节音节的作用。B项,前者为介词,在;后者为介词,对于。C项,均为介词,凭借。D项,前一个“其”为代词,他,代指申甫;后一个“其”是语气副词,大概。,【特别提醒】做虚词辨析题时,“代入法”是一种切实可行、行之有效的方法。虚词考试题一般分四组,每组两句,一课外一课内,可将课内已掌握的虚词的意义、用法代入课外句中试一试,结合上下文看看是否讲得通。,1.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是 ( ),【解析】选D。本题
3、考查理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A为:介词,被;介词,替、给。B于:介词,在,表处所;介词,对、对于,表对象。C以:介词,用、拿;介词,因为。D两个“因”均为介词,依靠,凭借。,【特别提醒】介词多为表示时间、处所、原因、方式、对象等意义的词。常用的介词有“为”“因”“于” “与”等。对介词的考查,通常是结合对文句的理解进行的。,2下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 ( ),【解析】选D。本题考查理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A则:副词,表判断,就是;连词,表转折,却。B且:副词,将要;连词,尚且。C何:表反问的代词,怎么;表疑问的代词,什么。D乃:都是表承接的副词,于是,就。,【特别提醒】副词是用来修饰或限制动词和形容词,表示程度、范围、时间、情态、否定等意义的词,常用的副词有“乃”“其”“且”“则”等。高考中,有时会直接设题考查辨析副词的不同意义和用法。,3下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 ( ),【解析】选C。本题考查理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A而:连词,表修饰,不译;连词,表递进,而,而且。B以:连词,表并列,并且,而; 连
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