常见少儿心理问题的识别和干预
38页1、常见少儿心理问题的 识别和干预,于 启 中 宿迁青华中学,视频一:关注儿童心理健康,友情提醒,中国现在处于一个非常复杂的时代,对孩子的健康成长既提供了优良的条件,但也造成了巨大威胁。 孩子的心理问题具有复杂性、隐蔽性、潜伏性、不稳定性、易变性。 当孩子的心理问题自然出现的时候,已经是孩子受伤害的时候,还可能是有人被孩子伤害的时候。 孩子心理问题,预防远远大于矫正。,一、少儿常见心理问题,(一)自闭(孤独),视频三:彩虹桥,1、表现,兴趣狭窄,行为刻板重复 言语能力差 社交障碍 行为异常 感统失调 普遍智力较差,少数异常,2、成因,科学研究还没有找到确切的病因 遗传因素 孕产期不良 免疫系统异常 神经系统异常 其他,3、干预措施,送交专业机构由专业人士进行 在专业人士指导下在家里进行训练 其他,(二)多动,视频四:儿童多动症的症状,1、表现,坐立不安,手舞足蹈,即使有很感兴趣的事情也难以安静地从事 难以遵守约束,即便自己答应也很难。 注意力难以集中。 任性冲动 学习困难 其他,2、成因,遗传因素 家庭环境及管教方式不当;隔代抚养 药物作用 社会影响 其他,3、干预措施,正确诊断,对症下药
2、 家长和老师接纳、鼓励 改善家庭环境和管教方式 尽量避免药物作用 进行科学的注意力训练,(三)游戏成瘾,视频:网络成瘾,少年迷途,1、表现,每天玩屏幕游戏时间很长 一旦开玩难以停止,常因此和阻止者冲突 不能玩游戏又没有其他吸引活动时坐立不安 经常模仿游戏中的动作、语言等等 省吃俭用购买游戏装备 对现实中的人际关系不感兴趣、体质差、视力下降。 厌学或学习困难 其他,2、成因(视频),自制力、抗挫力差 兴趣爱好少 长期被放任自流或严厉管束 学业不良,缺乏正确追求,自暴自弃 游戏本身吸引力大 人生观错误 家庭环境和社会环境影响 其他,3、干预措施,家长、老师善意接纳,改变负面管教方式 制定合理的戒除计划并付诸实施 培养意志力和绿色兴趣爱好 完善人生观价值观,树立可行的人生追求 尽量离开容易被诱惑的环境 其他,(四)恐惧(过于胆小),1、表现,特别害怕某人或某物或某种情境,容易出现极端反应 在家活跃在外少语少动 长时间不能适应陌生环境,剧烈哭闹 不能离开最亲近的人 其他,2、成因,遗传因素 家庭环境或社会环境不良 监护人或老师管教方式过于严厉、野蛮 受过重大刺激、惊吓 是留守儿童或被遗弃儿童;
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