中专《哲学与人生》第四课普遍联系与人际和谐最新课件

1、哲学与人生,第二单元,用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度,哲学与人生,第二单元,用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度,第四课 普遍联系与人际和谐,第五课 发展变化与顺境逆境,第六课 矛盾观点与人生动力,第四课 普遍联系与人际和谐,一、用普遍联系的观点看待人际关系,1、人不能孤立封闭地生存和发展 2、联系的普遍性、客观性 3、以积极态度正确看待人际关系和社会交往,二、在复杂多样的联系中营造和谐的人际关系,1、人生发展不能没有人际和谐 2、联系的多样性和复杂性 3、学会共处，营造和谐的人际关系,1.人不能孤立封闭地生存和发展,沙赫的感觉剥夺实验 在加拿大蒙特利尔海勃(Hebb)实验室所进行的感觉剥夺实验。受试者在感觉剥夺试验七天后，出现了经典的病理心理现象：出现错觉、幻觉，感知综合障碍及继发性情绪行为障碍；对刺激过敏，紧张焦虑，情绪不稳；思维迟钝；暗示性增高；体诉多，各种神经症症状,阅读P42，回答： 从蒙泰尔的洞穴实验来看，现实生活中我们是否能回避人际交往？为什么？,一、用普遍联系的观点看待人际关系,1、人不能孤立封闭地生存和发展,人际关系问题是我们每个人无法避免的问题。现代生活中

2、的每一个人，无论是出于心理需求还是社会需求，都需要与人交往，都要和他人发生各种各样的联系。任何一个人都无法脱离社会群体而独立存在，人生的成长与发展、成功与幸福，无不与他人的交往密切相连。,在个人取得成功的诸多因素中，人际关系与社会交往能力的作用绝不亚于他们所掌握的专门知识和技能。IQ & EQ,2、联系的普遍性、客观性,一群大雁要飞到暖和的地方过冬.它们整齐的队形像是写在天上的“人”字. 有一天,一只年轻的大雁突然离开队伍,自己飞走了.它一边飞一边想：“我为什么一定要排着队呢?多不自由呀!”它飞呀,飞呀.渐渐地,它感到吃力了.身体也越来越重了.这时,它才后悔不该离开集体.,正在这时,一只年长地大雁飞来接它.它奇怪地问:“为什么离开队伍,就飞不动了呢?” 年长地大雁和蔼地告诉它,大家排队飞行,把周围地空气扇动起一股向上和向前地气流,借着这股气流,每只大雁飞起来就省一点力.你离开队伍,没法利用气流帮忙,所以很快就累了. 年轻的大雁明白了,它跟在年长大雁后面,去追赶队伍.,联系,联系的普遍性； 联系的客观性； 联系的复杂性。,（2）联系的特点,（1）联系的含义,联系是指事物之间以及事物内部各

3、要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系。,联系的普遍性 是指“事事有联系，时时有联系”，世界上不存在彼此孤立的事物，一切事物都是处在与周围事物的相互联系之中，整个世界就是一个无限复杂、互相联系的有机整体，每一个事物都是这个相互联系的整体中的一部分或一个环节。,1、联系的普遍性是指世界上的任何事物都同其他事物联系着； 2、每一事物的各个要素和环节也同其它要素和环节联系着； 3、整个世界是一个相互联系的统一整体和过程。,联系的普遍性的具体表现,自然界中物与物之间的联系,瑞雪兆丰年,人与物之间的联系,猫之死 猫碰碎了邻家的花瓶 邻家报警，警察受气 警察罚了男子超速 男子骂了妻子不打理家务 妻子打了儿子 儿子踢了猫，死了,全球暖化致冰盖缩小 饥饿北极熊草原觅食,联系的客观性,古时候，有个人饿了，一连吃了六个饼，还是没饱，于是拿起第七个饼吃起来，吃到一半的时候，饱了！这个人非常后悔，抱怨道：“早知道吃第七个饼就可以饱，前面六个就不吃了，我应该只吃这半个饼就好了！” 试问，故事中这个人错误何在？,提问：试问故事中的这个人错误何在？,这个故事否定了前六个半饼的客观存在。 这个和事说明了联系是客观

4、存在的，不能凭主观臆断。,现实中的“乱砍滥伐”、“掠夺式开发”、“无节制浪费”、“无计划生育”等都是无视联系客观性的表现，其结果必然要受到客观规律的无情惩罚。,联系的客观性,联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的。同样，有些联系是不能主观臆造的！ 918就要发 喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 左眼跳财，右眼跳灾 手相决定人的命运,“南橘北枳”,“近朱者赤，近墨者黑”,联系的复杂多样性,直接联系和间接联系 内部联系和外部联系 本质联系和非本质联系 必然联系和偶然联系 此外还有，因果联系，整体和部分的联系等！,丢失一个钉子，坏了一只蹄铁； 坏了一只蹄铁，折了一匹战马； 折了一匹战马，伤了一位骑士； 伤了一位骑士，输了一场战斗； 输了一场战斗，亡了一个帝国。,一个粗心的工人在制造铆钉时，忘了给其中一枚做个钉冒。恰巧这枚铆钉被用来给该国元帅的千里马钉马掌。在一次抗击外族入侵的战斗中，马掌脱落，但元帅并不知晓，继续追赶敌人。不久，马的脚伤太重而马失前蹄。元帅从马上摔下来，被乱马踩死。顿时，群龙无首，军队大乱。敌军趁机反扑，一举灭掉了这个帝国。,一枚铆钉与一个帝国的命运,这是西方一个寓言故事

5、的大意。它包含的主要哲理是，事物是一个普遍联系的整体，联系是具体的、有条件的。人们若不认识或忽视客观事物的联系，就会受到客观联系的奴役、摆布、捉弄和惩罚。,用联系的观点看问题,用联系的观点看问题,第一，要用普遍联系的观点看问题，防止孤立、片面地看问题。 第二，要把握事物的客观联系，反对主观臆造的胡乱联系。要从整体上把握事物的联系，处理好局部和整体的关系。 第三，要善于发现事物间的复杂联系，区分多样性联系的不同特点，提高认识事物的洞察力。,用联系的观点看待人际关系,什么是人际关系？ 是人们在社会生活中通过 和 而建立发展起来的人与人之间的 。,物质交往,精神交往,关系,3.以积极态度正确看待人际关系 和社会交往,阅读P46下面的案例，回答： 人际关系重要吗？我们应该如何正确看待？,同世界上一切事物的普遍联系一样，社会生活中的人际关系也是无处不在的。每个人的都生活在纵横交错的人际关系网中，离开了这个关系网，人就无法生存发展。,如何认识一个人？,P47,史记里有一些关于考察和使用干部的史料，书中写道：尧，是怎样使用干部？简单地说，一个字：“试”。这个“试”，就是听其言而观其行，放到实际工作中

6、去考察，而不是事先就主观主义做结论。他要大家推荐接班人，大家推荐舜，说了舜许多好话。尧是什么态度呢？司马迁写道：尧曰：吾其试哉。“试”的方法，就是把自己两个女儿嫁给他，观舜其德。整天跟舜一起辛勤劳动，孝敬长辈。舜也不去跑官要官，在各项实际工作中做的很出色，尧也十分满意。两个姑娘成为舜的“贤内助”。这一“试”，“试”出一个人才。经过实践证明这个人确实行，结果明明白白摆在那里，大家又怎么能不口服心服呢？尧之为尧，就在这里。,宰予昼寝,宰予大白天睡觉。孔子说：“腐烂的木头不堪雕刻。粪土的墙面不堪涂抹！对于宰予这样的人，还有什么好责备的呢？”又说： “起初我对于人，听了他说的话就相信他的行为；现在我对于人， 听了他说的话却还要观察他的行为。这是由于宰予的事而改变。,同联系可以改变、决定事物的性质一样，人际关系作为物质世界普遍联系的最高形式，它也可以改变身处这种关系中的个人，了解一个人需全面考察他的社会交往、社会联系和社会关系。,用联系、全面的观点看待人际关系,阅读P48，回答： 分析人际交往态度对人际关系的影响。 我们应该用什么样的人际交往态度去营造人际关系？,用普遍联系的观点看待人际关系，我

7、们看待事物，不可只看到自我，而看不到个人与社会的联系，在对待人际关系上，用联系、全面的观点看待它，就会形成积极的人生态度，反之，用孤立的、片面的观点看待人际关系，就会形成消极的人生态度，不同的人生态度会对人际关系造成不同的影响。,故事：请帮按一下九层,这是全市最忙的一部电梯，上下班高峰时，和公共汽车差不多，人挨着人。 上电梯前和公司的人力资源总监相遇，说笑间，电梯来了，我们被人群一拥而进。每个人转转身子，做一小小的微调，找到了一种相对融洽的关系。电梯往上走。 这时，一只胳膊从人缝中穿过来，出现在我的鼻子前头。我扭头望去，一个小伙子隔着好几个人，伸手企图按电钮。他够的很辛苦，好几个人刚刚站踏实的身子不得不前挺后蹶，发生了一个小小的骚动。 那个人力资源总监问道：“你要去哪一层？”“九层”。有人抬起一个手指头立刻帮他按好了。没有谢谢。,下午在楼道里又碰到那个人力资源总监。“还记得早上电梯里那个要去九层的小伙子吗？”她问我。 “记得呀，是来应聘的吧？”九层，人力资源部所在地。 “没错。挺好的小伙子，可我没要他。”“为什么？” “缺少合作精神。”她露出一副专业HR的神情：“开口请求正当的帮助对他是很困难的事情，得到帮助也不懂得感激。这种人让别人很难与他合作。” 我点头称是。追求独立是好事，但太过了，就成了缺乏合作精神，独立的意志就不再受到尊重。追求自身的利益是应该的，但太过了，就成了无法与人合作的局面，于是自身的利益也追求不到。 如果那个小伙子坦然而自信地说一句：“请帮按一下九层”，结果会怎么样呢？大家不会反感他的打扰，帮忙他的人还会心生助人的快乐，最后他还会得到想要的工作。 讨论： 这个小故事给你的启示？,启示：,凡事不求人不是最好的人际交往策略，必要的求助胜于自己独立的面对。求助也是一种人际交往的能力。,二、在复杂多样的联系中营造和谐的人际关系,送人玫瑰 手有余香,创造你的人际关系,+人际关系宝典,

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