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《职业生涯规划》--第三单元--第3课制定发展措施-说课课件

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  • 卖家[上传人]:F****n
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  • 上传时间:2019-04-20
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    • 1、第三单元 职业生涯发展目标与措施 第3课 制定发展措施(课时2),职业生涯规划,主编:蒋乃平,落实近期目标的措施要有计划,目 录 CONTENTS,1、教材分析,3、教法学法,4、教学过程,5、教学反思,说,2、学情分析,教材分析,4,教学重难点,教材分析地位作用,第三单元 职业生涯发展目标与措施,第1课 确定发展目标,第2课 构建发展阶梯,第3课 制定发展措施,课时1 制定措施的重要性;措施的制定要素、要领及思路,课时2 落实近期目标的措施要有计划,前面已经学过了如何确定发展目标,制定措施的重要性,措施制定的要素、要领、及思路。 本节课重点学习如何落实近期的目标,如何制定计划。 因此,这节课主要是对前面所学知识的应用,起着承前启后、总结应用的作用。,教材分析教学对象,教材分析教学目标,知识与技能,了解职业生涯发展方向及其所需要的素质;制定适合自己的计划。,过程与方法,提高分析解决问题的能力;初步具备制定短期计划并实施的能力。,体验成就感,提升自信心。,情感态度 与价值观,教材分析教学重难点,依据:课程任务之一。,策略:学生探究案例,交流反馈,教师点评、概括。,依据:学生能否按照计划去

      2、实现目标?,策略:课堂上情感体验,课后监督强化,定期自查。,目 录 CONTENTS,1、教材分析,3、教法学法,4、教学过程,5、教学反思,说,2、学情分析,目 录 CONTENTS,1、教材分析,3、教法学法,4、教学过程,5、教学反思,说,2、学情分析,教法,情境教学法,体验式,案例分析法,小组讨论法,探究式,学法,合作式,创设情境,体悟情感,榜样示范,探究结论,任务设定,交流反馈,教学手段与资源,融合专业特色,结合本校实例,整合网络资源,目 录 CONTENTS,1、教材分析,3、教法学法,4、教学过程,5、教学反思,说,2、学情分析,教学过程 (40分钟),课前准备:小组人员分配;制作计划卡。 前置作业:说说自己的职业理想。,教学环节与 时间分配,通过学生喜欢的励志歌曲,为课堂创造一个和谐氛围,张韶涵,隐形的翅膀,采用部分技能大赛获奖学生的图片进行展示,学生可以通过展示获得骄傲感和成就感。,幼儿教师,班主任,努力方向,通过对比学生和范例的情况,树立榜样,帮助学生树立信心,为下一步做铺垫。,幼儿园 长,小组合作,体验探究,组内交流讨论。,幼儿教师:较好的教学基本功,随机应变的能

      3、力强,语言表达能力突出,观察、了解、分析、评价幼儿的能力,幼儿园长:管理教师、幼儿、幼儿园的能力,思 考,这些岗位需要具备什么样的素质? 自己具备那些素质?适合哪种职业岗位的发展方向?,其他,班主任:幼儿教师的基本能力和管理班级的能力.,1、个人计划的类型 2、编写计划的方法,1、个人计划的类型: 在校计划,年度计划,月计划,周计划和日计划。 2、编写计划的方法: 在校计划和年计划可概括,月、周和日计划要详细;制定个人计划要以学校的教学计划和工作安排为基础进行编排,还要根据实际变化的情况及时进行调整;计划的内容应按轻重缓急进行排序;日计划是其它计划的基础,定好日计划和执行好日计划,就会养成了每天安排自己的工作的习惯,才能一步一个脚印,更快、更好地获得职业生涯的成功。,学习新知识:,以自己适合的发展类型为方向,以中职三年学习生活为近期目标完成计划卡。,突出教学重点,教师指导学生完成计划,避免出现思想误区。 自主完成后组内交流,班级反馈,教师适当点评。 将完成的表格贴在班级展板,随时自查。,在接下来的七天时间,让同学们写下每天要做到的事情,完成一件划掉一件,同小组互相监督,一个星期后看看哪

      4、一组做的事情又多又好,并交流收获和体会。,帮助学生从现在开始,从小事开始,养成行事有计划,有条理的习惯,展开实际行动,小组内合作监督,小组间竞争共进。,解决教学难点,整体脉络,一、找方向 幼儿教师 类型 班 主 任 幼儿园长 二、不同岗位应具备的素质 1、 2、 3、 ,板书设计,第3课 制定发展措施(2) 落实近期目标的措施要有计划,在校计划 年度计划 三、个人计划的类型 周计划 月计划 日计划,整个板书设计美观大方、条理清晰、布局合理、知识点突出。,四、编辑计划的方法,目 录 CONTENTS,1、教材分析,3、教法学法,4、教学过程,5、教学反思,说,2、学情分析,教学反思,一、很多学生能够明确自己适合哪个岗位的发展方向,但是在进行思考和制定计划时难免会出现走极端的现象,如:选择班主任的计划时,完全侧重于专业学习,从而忽视了其他方面。因此,教师要适时引导学生,社会更需要全面发展、综合素质高的人才,避免学生走入误区。,二、教学难点的解决体现,在课堂中要让学生更多的认可制定计划的做法及其重要性。而具体实施则需要课后长时间的监督和强化巩固,让学生养成良好的行为习惯,才能让职业生涯规划这门课的德育效果落到实处。,“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。” 第斯多惠,28,谢,谢,!,敬请各位评委老师多多指导,

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