现代教育技术和信息素养培训课件

1、现代教育技术和信息素养,陈锋 2015,二、教育信息化的现状和趋势,交互式多媒体白板已经在初中学校普及,Mooc（慕课） 翻转课堂 微课,近年来比较热门的信息技术教育实践,M assive 大规模 O pen 开放 O nline 在线 C ourse 课程,MOOC,跟一般的录课视频不同的特点 微视频 互动 学习分析 完整课程,MOOC,微课指基于教学设计思想，使用多媒体技术在5分钟左右时间就一个知识点或一个问题进行针对性讲解的一段音频或视频,微课,物联网 云平台,未来教育和未来生活,ICT (Information Communication Technology） 信息、通讯、技术 已经与我们的日常生活密切相关,三通两平台 宽带网络校校通 优质资源班班通 网络学习空间人人通 教育资源公共服务平台 教育管理公共服务平台,二、教育信息化的现状和趋势,2012地平线报告：值得关注的六项技术,-新媒体联盟（New Media Consortium，NMC）,Intel-未来教室的宏伟蓝图,现代教育技术有什么用,使教学内容既能适应教育改革发展的需求，又能适应当前信息化社会的发展趋势。 促使

2、教学手段现代化，从而为教学改革创造了条件。 多媒体教学实现了教学方法的优化组合。 网络教学为教学提供充足的教学内容。 进而也加速了教学方法的现代化,现代教育技术与信息技术,教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 信息技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。 应用在教育领域中的信息技术主要包括电子音像技术、卫星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网络通信技术、仿真技术和虚拟现实技术等。,信息技术与教育技术的关系,完整的信息素质应包括三个层面 文化素养（知识层面） 信息意识（意识层面） 信息技能（技术层面）,教师需要具备哪些信息素质,思考：哪样才是真的麻烦,年复一年地手写教案 课前简单备课，课堂自由发挥，想到哪讲哪，课后上完就完，有遗憾下次再准备 下载的资源用过放一边 简写、多义、不规则信息,精心准备电子教案 课前精心设计教学，课后认真反思记录 对资源分门别类组织、记录 创建标准化信息,信息化 可持续发展,无序化 恶性循环,or,使用信息技术来解决教学问题的意识和积极的态度 乐

3、于与他人分享和交流见解、经验及资源的意识 信息免疫，对待信息具备批判性思维,信息意识,在一个被泛滥信息包围的时代，我们该如何甄别信息的真伪？,报纸上说,亲友们说,网络上说,专家们说,电视上说,曾经引起社会广泛关注的河北大学 “20101016”校园车祸案，河北省望都县人民法院认定李启铭醉酒驾驶，致1人死亡1人受伤，且肇事后逃逸，构成交通肇事罪。 据记者了解，案发后，李启铭家属对受害者家属积极赔偿，赔偿死者陈晓凤家属46万元，伤者张晶晶9.1万元，取得对方谅解。望都县人民法院今年1月30日以交通肇事罪判处犯罪嫌疑人李启铭有期徒刑6年。,“我爸是李刚”=“仗势欺人、骄横跋扈”,“我爸是李刚” 2010年10大网络流行语之首,“李刚有5套房产”、“李刚岳父是某副省长”等等“内幕性消息”，更成为网络和现实中令人瞩目的焦点。,事发当晚11时50分百度贴吧发帖“今晚的车祸”，并在当晚11时的跟帖中称“保安让他下车，他说我爸是李刚。大家努力转载啊，搜索李刚，人神共愤，力灭其嚣张！” 10月17日11时36分，保定当地网站“莲池论坛”有人发帖“河北大学两女生被撞飞，肇事司机却扬言不怕告”。 当日16时

4、，“天涯论坛”网民发帖“惊！河北大学富二代校内醉驾撞飞两名河大新区女生，有本事你告去，我爸是李刚”。 网民对李启铭启动“人肉搜索”，并公布了搜索结果，由于李启铭之父李刚担任保定市北市区公安分局副局长职务这一身份，许多网民便将其与“官二代”联系起来。“我爸是李刚”迅速成为2010年网络最热流行语。,传言是怎么生发开来的。,其实，自案件发生后，保定市公安局迅速做出了反应。 “李刚门”事件发生后，保定市公安局曾先后四次召开新闻发布会介绍案件进展，但他们的声音完全被各种媒体铺天盖地的质疑和责骂所湮没。 此后，他们组织专门民警针对网上的传言，迅速调查真相。结果表明“李刚有五套房产”、“李刚岳父是某副省长”等网上的爆料均系谣言，但所有的调查结果却未向媒体和社会公布。 据悉，保定市公安局政治部负责新闻发布的民警被网民指名道姓侮辱谩骂，中央电视台采访李刚后，受害者原代理律师立即质问“中央电视台访问嫌疑人及其家属是否符合司法程序”，网上各种流言再起。 面对几近失控的炒作，保定市相关部门感受到巨大压力任何一个澄清都将招致更猛烈的嘲讽和谩骂，“不回应”反倒成了暂时平息社会舆论的唯一选择。 保定市公安局就河北

5、大学校园车祸案如何定性，专门约请了中国人民大学和北京师范大学四位法学家先后五次召开研讨会，听取这些专家的意见，最终排除了危害公共安全罪和过失杀人罪两种罪名，一致同意以交通肇事罪将李启铭案移送检察院。而这，在网上同样招致骂声一片。,相关部门为何未对舆论作出回应？,三峡大坝到底可以抵挡几年一遇的洪水,！,通篇讲的是大坝施工质量， 称赞的是大坝主体质量可抵挡万年一遇的洪水,过各方共同努力，完建工程比初步设计工期提前十个半月，在今年“五一”节前结束，这为三峡工程今年安全度汛及最终蓄水至175米准备了条件。,这里强调的是，抵御百年一遇和千年一遇洪水，上游坝前水位要控制在166.5米和175米，而今年五一完工，对应了标题。,李永安表示，根据国家防汛抗旱总指挥部批准的2006年防洪调度方案，三峡水库今年汛期的蓄水水位不超过150米。这意味着如果遇到1998年那样的大洪水，通过发挥三峡水库的调蓄功能，可以保证长江中下游安全度汛。如遇特殊情况，经报国家防总批准，还可以继续升高水位，以控制长江干流水量，减轻长江中下游的压力。,李永安还告诉记者，三峡开始发挥防洪能力并非意味着长江防洪可以高枕无忧。长江干堤是

6、抵御长江中下游洪水的直接屏障。,这篇内容与上篇差不多，都提到了抵御百年和千年一遇洪水所需要的条件。三峡大坝能够完成他需要完成的调节作用。,综上分析： 1、大坝完工质量优秀率高，大坝主体遇到万年一遇的洪水，不会溃堤 2、三峡大坝的防洪功能、防洪效益从设计开始从来没变过，遇到千年一遇的洪水，配合运用荆江分洪工程和其它分蓄洪区，可使荆江南北两岸、洞庭湖区和江汉平原避免发生毁灭性灾害。遇到不大于“百年一遇”洪水时，可不启用荆江分洪区和其它分蓄洪区。 3、无论是遇到千年一遇还是百年一遇的洪水，实际上单靠三峡大坝是不能完全避免损失，还需要上游的分蓄洪区配合，下游的大小水利工程也要保证质量。,这条微博你会立转吗？-克服情感案例小测试,Taylor Clark：制造成功谣言的九大定律,定律一：“好”谣言滋生焦虑,定律二：“好”谣言在意料之外情理之中,定律三：传谣言要靠轻信之人,定律四：听谣千遍，假也成真,定律六：“好”谣言简洁具体,定律七：“好”谣言难以证伪,定律八：我们喜欢听妒忌对象的丑闻,第九定律,网络谣言不仅要甄别，更不应传播,是否乐于传播谣言跟学识无关,信息素养的核心就是以各种信息工具和资源为

7、基础，运用批判性思维实现问题求解、决策和创新的能力。,科学常识、学科知识、教育理论 基本逻辑推理 善于运用接收到的信息解决问题，自如地对获得的信息进行辨别和分析，正确地加以评估。,文化素养,这些是刚开机时，显示在桌面右下角的托盘图标 请问，开机时，如果感觉电脑启动很慢？ 可能的原因是什么，如何解决？,测试一下你的信息知识,思考题：1)这里的入学年份填什么？ 2)毕业日期怎么填？,这张表里面，影响贷款的信息有哪些？,运用信息工具 获取教学资源 加工和创造你的资源库 管理和评价资源 信息协作技能 信息免疫,从哪些方面提升信息技能,软件的使用,运用信息工具：能熟练使用各种信息工具，特别是网络传播工具。,基础篇 文件操作、Word文字处理、教学信息资源的下载及网络信息交流 提高篇 Excel数据统计分析、 PowerPoint课件制作、白板软件 优研型 博客型网站管理、Flash多媒体课件制作、专业教育软件的使用（例如几何画板、电子实验室、音视频编辑等）,如何更快更有效的收集教学资源,多途径收集 搜索引擎 教学资源网 专业论坛 Q群同行交流,获取信息：能根据自己的学习目标有效地收集各种学习资料

8、与信息，能熟练地运用阅读、访问、讨论、参观、实验、检索等获取信息的方法。,充分利用已知信息 选择优良的关键词 恰当地组合查询词 选择合适的搜索工具,学会搜索是收集资料的最强手段,思考,要查找描写桥的古诗，应在搜索引擎中输入的关键词最好是（ ） A.“桥 古诗” B.“描写桥的古诗” C.“描写桥 古诗” D.“关于桥”,检索串（关键词）的组合,检索串的3种成分：主题词、辅助词、外部特征限制,= 主题词的4种变化：等同词、上位词、下位词、同类词 = 上位词 主题词(等同词)同类词 下位词 .,如何构建合适的查询词串？ 避免单纯主题词的检索式，至少采用“主 + 辅“的检索式 有意识的用“主+辅+外部限定“三种成分去分析搜索需求，设计检索串 反复实践，不断改进,主题词：刘德华 辅助词：歌曲 主题词辅助词：刘德华 歌曲 主题词外部特征限制：刘德华 MP3 主题词辅助词外部特征限制：刘德华 歌曲 MP3 刘德华 歌曲 site: ,检索串组合实例,检索串组合实例（相对于主题词刘德华）,找更多、找更少,找更少,找更多,如何提高查准率？,如何提高查全率？,优先使用最简单常用的主题词； 逐渐减少不重要

9、的检索词； 加用多个等同词； 换用上位词； 增加检索途径,换用专指性更强的主题词； 逐渐加用主题词； 加用辅助词； 利用词和网页的外部特征限制输出结果； 观察不相关检索结果的特征，使用“减”（-）语法排除； 使用下位词,1. 如果你不能描述它，至少在脑中形容它； 2. 把你的描述或形容文字化，写出来； 3. 从这些文字中捕捉概念，那就是你的主题词； 4. 用这（或这些）主题词试搜索； 5. 以这主题词为起点，考虑它的等同词、上位 词、下位词、同类词； 6. 考虑辅助词和外部特征限制；,不知道自己要搜什么？,关键词：拍摄 植物生长过程 方法,搜这段视频所采用的摄影手法名称,技巧 百度、谷歌都有很好的搜索帮助，强烈建议认真阅读一遍。 百度的搜索帮助：http:/ 请重点关注新手入门、搜索特色和搜索技巧。 Google特色：http:/ 可以从百度的高级搜索和Google的高级搜索来了解两者的高级功能。 态度 这里的态度具体是指搜索过程的坚持、执着，认真、细致。第一次没搜到，那就继续搜索，反复搜索。这个词不行，换另一个试试。认真，是指不要一掠而过，不要看完第一页结果就放弃；细致观察搜索结果，即使不是合适的，也要看看能不能给自己一些参考。 知识 搜索到了最后，比拼的是搜索者的知识面。问题出来了，需要解决。如果对问题有足够的了解，知道正式的名称怎么说，其他的表述形式有那些，那么搜索一般都会比较轻松。最困难的问题是无法用一句话来准确表达的疑问。这方面的提高，没有捷径，只能是慢慢积累，有问题就搜索，常搜索。,决定搜索成败的3个因素,网页搜索的局限 垂直搜索 知识搜索 高效搜索,选择合适的搜索工具,处理信息：能对收集的信息进行归纳、分类、存储记忆、鉴别、遴选、分析综合、抽象概括和表达等。,思考：哪样

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