2011年高二语文课件:6.18.4《声声慢》(沪教版必修3)
34页1、,声声慢,李清照,江苏省六合区程桥高级中学 丁楠,李清照,号易安居士,婉约词派的代表。父亲李格非曾任礼部员外郎等职,博通经史,能诗善文。母亲也出身于官宦人家,工词翰,善文章。李清照自幼便受到良好的家庭教育和文艺熏陶,是我国文学史上杰出的女词人。十八岁嫁了宰相赵挺之子赵明诚,赵爱好金石之学,有很高的文学修养。婚后,他们过着美满和谐的生活,夫妇常在一起诗词唱和,欣赏金石拓片。 声声慢 是李清照晚年的名作。靖康二年(1127),金兵入侵,北宋灭亡,南渡不久,志趣相投的丈夫也病死在任上,在颠沛流离中,夫妻半生收藏的金石书画又丢失殆尽,晚年过着孤寂愁苦的生活。就是在这种背景下,作者为我们写下了声声慢这首词。,字漱玉,号易安居士,山东济南人,留有作品集漱玉词。宋代婉约派词人的代表之一。 南渡是李清照人生的分水岭。 前:生活闲适,夫妻志趣相投、感情笃厚; 后:北宋灭亡,南迁避难,丈夫身亡、书画丢失、再婚离婚 。 前期清新明快、细腻婉转,多写大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁; 后期哀婉凄清、苍凉悲楚,多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛。,李清照,争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。 李清照如梦令,点点滴滴 到黄昏
2、梧桐更兼细雨,少女的纯真,少妇的离愁,老妪的凄凉,往日幸福的浓度越大,失去后的痛苦就越深,莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦,如梦令 常记溪亭日暮,沉醉不知归路。 兴尽晚回舟,误入藕花深处。 争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。,少女时代的李清照无忧无虑的生活和闲适的心情,醉 花 阴 薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。 莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。,愁,离愁,孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪,据说李清照将这首词寄给在外做官的丈夫赵明诚后,赵明诚赞赏不已,自愧写词不知妻子,却又想要胜过她,于是杜门谢客,苦思冥想,三日三夜,作词五十首,并将李清照的这首词夹杂其中,请友人陆德夫评论。陆德夫细加玩味后说:“只三句绝佳。”赵明诚问哪三句,陆德夫说:“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”正是本词的最后三句。请结合全篇,说说李清照这三句神来之笔的佳妙之处。,探究阅读,瘦,由此展开分析李清照词多用“愁”字,多绘“愁”形,多构“愁”境的原因,分析“愁”、“瘦”、“病”、“酒”,是等李清照词的重要美学特征,也是解读李清照其人其词的重要参照的原因。,拓展探究,总
3、结:一、李清照在这首词中表现了思念丈夫的寂寞与孤寂的愁绪,体现了南宋词“极其工”“极其变”的特点 ; 二、分析一首诗歌主要可以从以下几个角度着手: 1、意象在分析鉴赏诗歌时的重要作用。由意象到意境再到情感的把握;抓住重点的修饰词进行分析。 2、必须结合词人的生活经历来谈,也就是所谓的“知人论世”; 3、扣住字(词眼)来进行分析重点句,再通过分析重点句来理解整篇; 4、分析诗词还需要分析它的一些手法。,声声慢 李清照 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急? 雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘?守著窗儿, 独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个、愁字了得!,个人自由朗读:,联系词人的生活遭遇来品读 抓住词中直接抒情的句子来品读 抓住词中选择的意象来品读,讨论: 作品从头到尾是通过哪些事物来表达“愁”的?,以动作来写“愁”,以情境来写“愁”,直抒“愁”意,若有所失,寂寞冷清,凄苦无告,寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚,赏析:七组十四个叠字,犹如信手拈来,看似平平淡淡,实则显示了作者高超的
4、文字功底。十四个字无一愁字,却写得字字含愁,声声是愁,造成了一种如注如诉的音韵效果, “寻寻觅觅”,是作者的动作行为,作者在经受了国破家亡、夫丧、金石丢失等一连串的打击后,内心极为哀愁,再加上一人孤处,更是百无聊赖,空虚郁闷,为了排解这一哀愁,作者开始了漫无目的的寻觅。寻啊觅啊,想寻些什么呢?不太清楚,一切都是那么茫然,或许她是想找回一些温馨的回忆来慰藉自己,但茫然的作者只感到四周“冷冷清清”。这是作者的心境使然,常言说“人悲物亦悲”,在一个悲伤凄凉人的眼中,所有的事物都是暗淡天光的。这寻觅的结果给作者最深的感受是“凄凄惨惨威威”,它不但没有减轻内心的伤痛,反而使其由这清冷之景更生一种凄凉、惨淡和悲戚之情。这就为全词定下了一个感情基调,使全词笼罩在一种凄惨愁苦的氛围中。,乍暖还寒时候,最难将息,以身体的不适来写“愁”,作者由以上的茫然和结果转到写气温骤变的感受,说天气变化无常,忽暖忽寒,人最难调养身体。然而其内蕴又何止这些呢?联系李清照的生平,可知她在金兵入侵、南渡避难之前的生活一直是优裕、安宁而美满的,而写作此词时,已是形单影只,孤身飘零,生活一下从幸福的峰巅跌入痛苦的深渊,这种情形
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