2011年度安徽省中小学教师远程培训音乐学科简报精选

1、2011年度安徽省中小学教师远程培训 音乐学科简报,简报目录,一、项目简介： 1、安徽省2011年度中小学教师“有效评价”（“命好题”）专题远程培训实施方案（37页） 2、2011学年度安徽省高中、小学（学前）教师远程培训考 核 方 案（810页） 3、2011年远程教育音乐学科辅导计划（11页）,二、交流概况： 1、关于2011年高中音乐学科远程培训问题征集的通知（12页） 2、对参训学员答疑区及文章区注意的说明（13页） 3、关于离线考核的公告（14页） 4、答疑区问题及跟帖选粹。 （15-18页）,三、习园选粹：文章区内容选粹。 （19-24页）,四、优秀学员：本次优秀学员信息。 （25页）,五、离线精选：离线考核内容选粹。（26-36页）,六、任重道远：对本年对培训工作的感想。（37页）,安徽省2011年度中小学教师“有效评价”（“命好题”）专题远程培训实施方案 为深入贯彻落实省教育厅关于做好2011年度中小学教师“有效评价”（“命好题”）专题远程培训工作的通知（皖教秘师【2011】24号）文件精神，确保本 年度安徽省中小学教师远程培训工作规范、有序的开展。特制定本方案。 一、

2、培训目标 以服务“有效评价”（“命好题”）专题学习为宗旨，积极整合教师教育优质资源，促进教师远程继续教育模式和管理方法的更新，促使参训教师更新师德观念，逐步形成良好的师德行为；熟悉教学评价理论，掌握教学评价知识；联系备课实际需要，提高教学评价理论素养；掌握命题技术与技能，提高命题能力；初步具备教学评价反思与研究能力；提高学科教学能力和自主学习能力。 二、培训内容 学生学业评价中的师德渗透；教学评价论与学生发展性评价；作业与命题技术研究；作业与命题问题诊断；作业与命题案例评析。 三、培训对象 在省第三轮中小学教师继续教育中，没有参加“有效评价”（“命好题”）专题学习的高中教师和有条件参加远程学习的初中、小学教师。 四、培训实施 培训采取在线学习和校本研修相结合的混合方式进行。参加培训的教师登录“安徽省中小学教师教育网（）”，注册后进入学习平台（平台的操作指南请参见网站首页“支持服务区”），在规定时间内完成年度学习任务。,（一）培训环节 参训教师自主学习网上资源提出学习和教育教学中的疑难问题辅导教师收集整理问题后在网上答疑辅导教师引领和指导参训教师网上互动参训教师进行校本研修参训教师结业考

3、核。 （二）培训安排 1、时间安排： 组织报名缴费： 2011年6月30日前 培训和考核：2011年7月20日2011年9月20日 培训评估：2011年10月2011年12月 2、报名、缴费、发放账号工作由各市教育局师训部门组织实施，报名数据为统一格式的电子表格（样表下载地址：），各市负责整理参训教师信息表和收齐参训费用，统一报省中小学教师教育网，省中小学教师教育网根据报名情况编排参训教师上网的账号（今年学习账号以电子号的形式分配给参训教师），市教育局师训部门及时将学习账号告知参训教师。本年度远程培训报名、缴费、分配账号工作必须于2011年6月30日前结束。 3、网上培训 （1）注册选课 参训学员按照“安徽省中小学教师教育网”首页上的“学习操作指南”在网上注册，并根据本人参训学科选课学习。,（2）自主学习 根据所选课程认真自学，包括文本阅读、视频观摩等，并按系统提示进行学时保存。 （3）辅导和互动 各科辅导教师将根据本学科特点，组织专题讨论和问题研讨，引领学员积极参与讨论互动。 （4）校本研修 把线上学习与校本研修结合起来，在实践中不断改进教学技能与方法。 4、培训考核 为加强远程培训

4、质量监控，确保培训取得实效，除了在远程培训中进行过程性考核和网上终结性考核之外，从今年开始，省教育厅师资处将负责组织全省远程培训统一考核。具体考核细则和标准届时将在安徽省中小学教师教育网上发布。 五、培训团队 为增强远程培训的科学性、针对性。决定组建省级首席辅导教师团队，从全省分别遴选中小学各学科首席辅导教师，每学科2-5人，负责进行培训辅导，参与培训简报编写；引领学员积极参与网上交流互动和线下研讨，回答学员提出的各类问题；点评学员作业；编辑并提交学科简报等。 六、组织管理 建立省、市、县（区）和学校“四级”教师远程培训管理模式，形成“统一组织、分工负责、分级管理、联合培训”的运行机制。 省中小学教师远程教育中心在师资处的指导下，具体负责培训管理、业务指导和支持服务工作。,各市教育行政部门负责组织落实本市中小学教师远程培训工作，定期对培训过程进行检查、督促和指导。 县（区）教育行政部门依托教师培训机构，具体组织实施本地中小学教师远程培训工作，负责收集、整理参训教师信息，收缴培训经费。要改进远程培训模式，实行网络班级管理办法，原则上以县（区）为单位，分学段按学科由100位教师组成一个网络

5、班级，并配备1名业务好、能力强的班主任，负责日常管理工作。要指派专人管理，落实远程培训的各项规章制度，检查督促、严格考核教师在线学习和校本研修。 参训教师所在学校要努力创造条件，积极支持教师参加远程培训。加强对教师参训全过程进行管理和监督，确保培训取得实效。 七、教学管理 （一）制定科学的教学计划 教学计划既要有利于解决教师的教学、课改、科研等方面遇到的实际问题，又要有利于提高教师的学科专业素养和师德水平。 （二）加强培训资源建设 切实加强教师远程培训的资源建设，要以规范标准、综合利用、强化特色、建设精品为指导思想，开发和精选远程培训课程资源，做好各类优质资源和远教成果的上网工作。 （三）强化平台各项功能 为教师提供网上学习和交互的平台，优化网上课程点播、网上论坛互动、网上答疑、网上考核等教学过程。,（四）加强质量监控，落实考核措施 建立科学的检查和考核办法，针对远程学习特点，强调过程考核，使形成性考核和终结性考核相结合。对教师远程学习中出现的舞弊行为，实行网上公开通报批评制度，并记入教师本人培训档案。 八、规范培训收费 中小学教师远程继续教育收费必须严格执行省财政和物价部门有关文件规

6、定。所收经费主要用于课程资源使用和开发、辅导教师的培训和薪酬、网络平台管理等。要本着专款专用、节约开支的原则，确保远程培训资源有效开发、设施设备正常运行、技术支持服务到位、各项教学活动有序开展。同时，要加强培训资金的管理，接受监察、审计部门和社会的监督。 安徽省中小学教师教育网 二一一年六月十五日,2011学年度安徽省高中、小学（学前）教师远程培训 考 核 方 案 为引导学员积极参与学习交流，保障培训质量和培训效果，促使参训教师更新师德观念，掌握命题技术与技能，提高命题能力，掌握教学评价知识，提高教学评价理论素养。特制定如下考核标准： 一、考核分为三项： 1、网上学时 2、形成性考核 3、终结性考核 二、远程继续教育考核合格者应具备的三个条件： （一）网上学习时间须达到各市教育主管部门规定的远程培训学时数（具体学时数见下表）。注：1学时45分钟,（二）形成性考核（交流互动），要求必须同时完成以下三项并符合发言规范要求。交流区包括：论坛、答疑区和文章区。具体要求： 1、在“论坛”区发帖或回帖至少1个； 2、在“答疑”区参与提问或答疑至少1次； 3、在“文章”区提交文章至少1篇。 注： “

7、论坛”数据查询：进入论坛后，把“用户名”输入右上角的方框里，点击“搜索”即可查看。 “答疑”区和“文章”区数据查询：登录学习平台后，点击平台左下角“我的个人主页”即可查看（相关数据一般隔日更新一次）。 具体操作方法请参阅“安徽省中小学教师教育”首页上“支持服务区”。请学员严格遵守各发言区的相关规定（详见“交流区发言规范及管理办法”），积极参与互动，发表的内容要充实、有见解、有指导意义和参考价值，以便顺利通过形成性考核。互动交流的数量和质量将作为优秀学员评选的重要依据。 （三）终结性考核，要求达到合格水平。本学年度的终结性考核通过“离线考试”来实施。 1、操作方法 （1）登录平台，进入项目； （2）找到本人参训学科的课堂列表，点击所学课堂的“离线考试”按钮，进入“离线考试”页面；,（3）在答案字数不多于2000字的情况下，请将答题内容直接填写在该页面的“文本框”中进行提交；如果答题内容较多，可先将答题内容写在word文档中，通过附件的方式进行提交。具体操作步骤可参阅“安徽省中小学教师教育”首页上“支持服务区”文本操作指南或视频操作指南（http:/ （4）提交后，学员可自行查看是否提交成

8、功。 2、注意事项 （1）请学员独立完成答题，如出现雷同答题内容，在批阅时将按零分处理，情节严重者将予以通报批评。 （2）请各位学员认真对待离线考试，答题被评为“不合格”需在规定的时间内修改后并重新提交；答题被评为“优秀”将列入安徽省网络教学资源库，在省中小学教师教育网上公开展示，并将作为评选优秀学员的重要依据之一。（3）请各位学员完成答题后，千万要作好备份，以免上传失误，使答题丢失。 三、本年度原则上不安排补学，请参训学员认真及时参与并完成各项考核，以便顺利结业。 安徽省中小学教师远程教育中心 二一一年八月十二日,2011年远程教育音乐学科辅导计划 今年的远程培训工作较以往有些调整，高中音乐学科参训学科较去年参训人数大幅度减少，辅导教师也由去年的2人调整为我一人，为了更好地完成此次音乐学科远程辅导任务，现制订2011年音乐学科远程辅导计划如下： （一）、论坛及答疑区管理。 论坛是进行学科引领的重要阵地，辅导教师与广大参训学员在那里可以进行教学经验、如何提高教科研水平的交流， 我将按中心要求每周不少于五次登陆论坛，对参训老师们的帖子进行回复、答疑，并就本次培训主题进行话题引领，对违规的

9、帖子进行及时删除，让论坛的功能得以充分发挥。 （二）、文章区管理。 文章区的管理方面，根据去年的工作经验，我将结合参训教师的文章内容与质量，“去伪存真”，并予以认真评价，遴选出优秀文章进行推荐，给其他参训教师交流参考。 （三）、离线考核。 离线考核是远程培训的一项重要内容，我将按照中心的统一部署，以今年的培训主题命好题结合育好人，在8月15日前进行信息发布，并在规定的时间内积极完成试卷的批阅、统计与整理任务。 （四）、评选优秀学员。 结合中心制定的优秀学员评选方案，将学时、发帖回帖数量与质量和优秀离线考核相结合，评选出优秀学员并将结果上报中心。 积极总结本学科此次远程辅导工作并形成学科简报上报中心。 音乐学科：马加泰 2011.8.1,关于2011年高中音乐学科远程培训问题征集的通知 各位参训教师： 大家好！今年的音乐学科远程培训工作已经开始，本次培训的主 题是“有效评价（命好题）”，我还将结合“育好人”内容和大家共同学习、探讨与交流音乐教学中大家共同存在的具有共性的问题，现在请各位老师看到通知后，围绕这两方面的内容，在论坛区提出你感兴趣的问题（请注明“问题征集”字样），以供大家共同交流、探讨，达到共同进步、相互促进的效果。 感谢大家的积极参与！ 音乐学科：马加泰 2011-8-10,对参训学员答疑区及文章区注意的说明 各位参训学员请注意，在本次培训过程中，一些学员在答疑区和文章区发帖、回帖不规范，没按要求去做，具体如下： 1、文章区。 一些学员弄虚作假，从网上直接下载文章、或者把别人的文章稍加改动就署上自己的名字发了上来，这是很不好的行为，这些文章将于2011.8.30前集中删除，这样发帖者的分数也会被相应扣除，请大家留意，同时也请大家本着诚信的原则，上传自己的作品。 2、答疑区。 有些老师在答疑区为了“挣分”过关，发了一些一句话式的帖子，甚至与本区域无关的帖子，请大家不要在对此类帖子进行跟帖，此类帖子也将于2011.8.30前集中删除，无论是发帖者还是跟帖者的贴子积分都会因此发生变动，请大家留意。 3、本次学习将持续到9月20日，为了能够顺利通过，请大家看到本通知后在9月10日之

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