2011初中物理中考冲刺60天复习策略非常实用的资料

1、,冲刺物理中考60天复习策略,5.在科学晚会上，小亮用一根胶管表演了一个有趣的节目。如图3所示，他一只手握住管的中部，保持 下半部分不动，另一只手抓住上半部，使 其在空中快速转动，这时下管口附近的碎 纸屑被吸进管中，并“天女散花”般地从上 管口飞了出来。产生这一现象的物理原理是 。,一、分析校情学情,流体速度大的地方压强小,原因：,将实际问题转化为物理模型的能力差。,2010年河南中考物理试题失分点及原因,14如图7所示，用F=50N的水平拉力，通过一个动滑轮， 使重为200N的物体A水平向右匀速移动了3m，在这个 过程中（ ） A拉力F做了l50J的功 B拉力F做了300J的功 C重力做了600J的功 D重力做了1200J的功,B,原因：,没有掌握基础知识（功的计算、运动和力、简单机械、物体间力的相互作用关系）,2010年河南中考物理试题失分点及原因,一、分析校情学情,21.第（3）问关于“电路故障”的判断,原因：,没有动手做关于“电路故障”的实验,没有掌握“短路”和“断路”的基础知识,2010年河南中考物理试题失分点及原因,一、分析校情学情,22.(3)电动自行车行驶时所受的阻力为

2、人车总重的0.04倍，电机能把80的电能转化为克服阻力做功。质量为60kg的小明骑着这辆电动车，在平直公路上以额定功率匀速电动行驶10min，通过的路程是多少?(g取10Nkg),【解题思路】,原因：,不理解克服阻力所做的功为有用功,不知道电流所做的功为总功,2010年河南中考物理试题失分点及原因,一、分析校情学情,对物理概念的理解与叙述不准确，与其他物理 概念相混。,（2008年1）科学的发展推动了技术的进步，科学家的发明与创造推动了人类文明的进程。正是由于法拉第发现了 现象，才有了今天的电气化时代。,错写为：“磁感应”、“电生磁”。,2008年2009年河南中考物理试题失分点及原因,一、分析校情学情,没有掌握比值问题。,（2008年7）在图4所示的电路中，电源电压不变， 闭合开关后，电流表A1的示数为0.5A， 电流表A2的示数为0.3A，则R1R2 2:3 。,将答案错写为： 3：2,2008年2009年河南中考物理试题失分点及原因,一、分析校情学情,（2008年23）红薯是我省的主要农作物，它的密度是多大呢？同学们想出了不同的测量方法。,(2)小亮凭红薯虽能沉到水底，但在水里拿

3、红薯时感觉很轻的经验,估计到红薯的密度比水大不了多少。于是从学校借来了一支密度计，并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验，也测出了红薯的密度。他的方法步骤是: 。,部分学生不知利用“悬浮”间接测红薯密度，部分学生不会叙述“用密度计测盐水密度”而失分。,探究能力不强，缺乏实验技能。,2008年2009年河南中考物理试题失分点及原因,一、分析校情学情,(2008年24）小明所在的研究性学习小组利用自行车进行探究活动。 (1)小组成员分别用不同的方法测量出了自行车后轮的周长为180cm。请你说出其中的一种测量方法：_。 (2)小明骑车在操场百米跑道沿直线匀速前进，小亮测出自行车后轮转50圈用时30s。小明骑车的速度是多大? (3)为了测量骑车时的功率，小明测出他和自行车的总质量为72kg，小亮通过查资料知道，一般情况下，人骑自行车时的阻力约为人车总重的0.05倍。小明骑车的功率大约是多少?(g取l0Nkg),很多学生将功率计算写为：7200.05=35 还有不少学生将功率的单位错写为：“J”或“Pa”。,物理概念不清，不知道各物理量之间的关系。,2008年2009年河南中考物理试题失分点及原因

4、,一、分析校情学情,2008年2009年河南中考物理试题失分点及原因,（2009年22）在测量阻值约为5的定 值电阻Rx的实验中，小明和小亮用图15所 示的器材进行实验。 (4)在某次实验时，电压表出现了故障 不能使用，小亮用原有的电流表、滑动变阻 器，增添一个定值电阻 和一个单刀双掷 开关。设计了如图15所示的电路。 测量时，闭合 ,将 拨到 l。电流表的示数为 ；将 拨到 2， 电流表的示数为 ，小亮说待测电阻 小明认真分析电路后发现小亮的设计不合理，原因是 。,单刀双掷开关由l拨到2时，定值电阻两端的电压不同,许多学生找不出设计不合理的原因，看不懂电路图中的滑动变阻器相当于定值电阻，与之串联的电阻变化了，串联电路中电阻的比值变化，则电压的比值随着变化。,一、分析校情学情,单位换算能力、计算能力差、推理能力差。,2008年2009年河南中考物理试题失分点及原因,（2009年24）学过压强以后王丹决定测算自己双脚站立时对地面的压强。她的质量为50kg，为了测量鞋与地面接触的面积，她绘制了每一小格的边长为2cm的方格纸，穿上平底鞋站在方格纸上，描出的鞋印如图l7所示。(g取lONkg)

5、 (1)王丹每只鞋印的面积为 。(计数时凡大于 半格、不满一格的都算一格，小于半格的都不算) (2)王丹双脚站立时对地面的压强为多大? (3)张燕想到了另外一种测量鞋印面积的方法。她先让 王丹站在泥地上踩下一个柱形的鞋印坑，河出鞋印坑的 深度为h，然后把密度为p、质量为m的沙子倒入坑中刚好把 坑填满。请你根据这些物理量推导出鞋印面积s的表达式。,花费了很多时间，计算错误率很高；不会推导鞋印面积的表达式。,一、分析校情学情,二、有针对的设置专题、选编习题,学生完成一份有针对性的练习题，往往能够 有助于对某部分知识或某类问题的掌握，因此我 们应该结合校情、学情设置复习专题，结合学生 认知特点、按照“循序渐进”原则认真选编练习题。,复习专题设置参考,滑动变阻器专题 电路故障专题 用电器档位专题 作图专题（光学作图、力学作图、电学作图） 实验探究专题 综合应用专题 方法能力专题,二、有针对的设置专题、选编习题,帮助理解串联电路的分压特点,例题：小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。电源电压保持在3V，要求利用滑动变阻器将定值电阻两端的电压控制在1V。当定值电阻为5时，滑动变阻器连

6、入电路的电阻为 ；当定值电阻由5更换为10后，其两端的电压变为 V，若控制其两端的电压仍为1V，需要将滑动变阻器的滑片适当向 边移动；当定值电阻又由10更换为50后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片都无法将定值电阻两端的电压 控制在1V.其原因可能是 。,【解析】,当串联电路中的定值电阻发生改变时，要控制其两端的电压保持不变，必须改变滑动变阻器的电阻，使定值电阻的电阻值与滑动变阻器的电阻值之比保持不变。,10,1.5,右,滑动变阻器的最大电阻值偏小,二、有针对的设置专题、选编习题,如图1所示，小华在滑冰场上快速滑行，在10s内滑行80m ， 她和冰刀的总质量为40kg，已知每只冰刀与冰面的接触 面积为 。问： （1）小华受到的重力是多大？ （2）小华滑行的平均速度是多大？ （3）小华在单脚滑行时对冰面的压强是多大？当小华双 脚站立时，她对冰面的压强怎样变化？简要说明理由。,【解析】,（1）小华受到的重力 G=mg=4010N/=400N,（2）小华滑行的平均速度,（3）小华在单脚滑行时对冰面的压力 F=G=400N,当小华双脚站立时，对冰面的压强减小。因为压力不变，脚与冰面的接触面积增大。

7、,图1,学会找准各物理量之间的关系,二、有针对的设置专题、选编习题,物体间力的作用是相互的。实验表明，两个物体间的相互作用力总是大小相等，方向相反。如图所示一个物体静止放在水平桌面上。试推证：物体对桌面 的压力与物体受到的重力大小相等。,【解析】,物体处于静止状态，物体受到的重力与桌面对物体的支持力为平衡力，即,物体间力的作用是相互的，桌面对物体的支持力等于物体对桌面的压力，即,所以物体对桌面的压力等于物体受到的重力，即,练习公式推导,二、有针对的设置专题、选编习题,如图所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面 方向400N的力把重1600N的集装箱匀速推到车上， 推力对集装箱做的功是 J，斜面的机械效率 是 。,【思路分析】,W有用Gh1600N1m1600J,W总FS400N5m2000J,80%,2000,80%,区分有用功、总功,二、有针对的设置专题、选编习题,例：请按要求对以下四个研究活动中所用的科学方法 进行分类：(1)在研究力的作用效果时，引出“合力” 概念、(2)在研究光的传播时，引出“光线”概念、 (3)在研究串联电路时，引出“总电阻”的概念、 (4)在研究磁场时，引出

8、“磁感线”概念。其中， 用的是等效替代法， 用的是理想模型法。,三、注重方法能力的提高,(1)、(3),(2)、(4),例题：运用“逆向思维”使科学研究有了很多新发 现，例如在知道了“温度升高时，多数导体电阻变 大”的规律后，有人猜想“温度降低时，导体电阻 变小”，并因此发现了超导体。请你根据示例再说 出一个与此类似的过程： 。,三、注重方法能力的提高,由“电生磁”联想到“磁生电”,例：物体间力的作用是相互的。实验表明，两个物体间的相互作用力总是大小相等，方向相反。如图所示一个物体静止放在水平桌面上。试推证：物体对桌面 的压力与物体受到的重力大小相等。,【解析】,物体处于静止状态，物体受到的重力与桌面对物体的支持力为平衡力，即,物体间力的作用是相互的，桌面对物体的支持力等于物体对桌面的压力，即,所以物体对桌面的压力等于物体受到的重力，即,关于公式推导,三、注重方法能力的提高,例：张燕想到了一种测量鞋印面积的方法。她先让王丹站在 泥地上,踩下一个柱形的鞋印坑，测出鞋印坑的深度为h，然后 把密度为 、质量为m 的沙子倒入坑中刚好把坑填满。请你 根据这些物理量推导出鞋印面积s的表达式。,要在

9、理解题意及密度知识的基础上进行有关公式的推导。,鞋印坑的体积：,鞋印的面积：,【解析】,关于公式推导,三、注重方法能力的提高,例题：如图所示，三个粗细、长短都不同的均匀实心 铁制圆柱体竖直放在水平地面上， 它们对地面的压强最小的是（ ） A.甲铁柱 B.乙铁柱 C.丙铁柱 D.无法确定,A,推导放在水平表面的均匀柱体对水平表面的压强公式：,关于公式推导,【解析】,三、注重方法能力的提高,常见的易混易错点,用电器的档位 电路故障 杠杆的力臂 摩擦力的大小 力、功率、机械效率,四、易混易错题要反复练习,例题：小明家买了一台电烤箱，有低、中、高三个档位的发热功率。如图所 示是其内部简化电路图，开关 可分别与触点a、b接触。 已知： =48.4， =96.8，电源电压保持不变。请分析和解答以下问题： (1)当开关 置于b端、 断开时，电烤箱处于什么 档位?简述理由。 (2)电烤箱在中档位工作时，消耗的电功率是多少? (3)电烤箱在高档位工作时，对食物加热6min，消耗 的电能为多少?,【解析】,(1)电烤箱处于低档位。理由是：电源电压一定，将电阻1与电阻2 串联起来接电源，电路的总电阻最大，总功率最小。,(2)将电阻1接电源，,(3)将电阻1与电阻2并联起来接电源，,关于用电器的档位,四、易混易错题要反复练习,例例题：利民电器厂设计了一种具有高、中、低温三档的家用电火锅，其发热体电阻丝如图所示。 A、B、C为三个接线柱，B是电阻丝中点的接线柱。 相信你一定能帮助该厂完成以下工作。,(1)说明各档位的连接方法(文字表述或画图连接均可)。,(2) 如果要求低温档发热功率为200W，那么高温和中温两档的发热功率分别 应是多大？,关于用电器的档位,【解析】,四、易混易错题要反复练习,例题：（09年常德）

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