物理-幻灯片-高三--2012届高考物理一轮复习精品课件(福建专版):第1讲-描述直线运动的基本概念161183
42页1、第一单元 运动的描述与匀 变速直线运动,第一单元 知识框架,第一单元 考试说明,考试说明,说明:对各部分知识内容要求掌握的程度和的含义: 对所列知识要知道其内容及含义,并能在有关问题中识别和直接使用,与课程标准中的“了解”和“认识”相当 对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系,能够进行叙述和解释,并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用,与课程标准中的“理解”和“应用”相当,第一单元 考试说明,本单元内容是高考能力考查依托的重点之一,是高考的必考内容,命题有以下特点: 1主要考查对运动学基本概念的理解、匀变速直线运动规律的应用、vt图象或xt图象等,对思维的发散性和深刻性要求较高选择题一般是与牛顿定律、曲线运动的分解结合命题,综合计算题则常将匀变速直线运动的规律与牛顿定律、动能定理、功能关系、曲线运动、电磁问题综合到一起作为综合命题中的知识点来体现 2联系生活实际、联系体育及科技信息是高考命题的趋势,考查运用知识的能力、建立物理模型的能力和解决实际问题的能力,第一单元 复习策略,复习本单元时应注重基本概念与规律的理解与掌握、注重用运动图象分析物体的运动建议复习时突破以下
2、重点或难点: 1透彻理解基本概念,准确掌握位移与路程、时间与时刻、平均速度与瞬时速度、速度与加速度的区别与联系,并熟练地应用概念分析和描述质点的运动 2掌握匀变速直线运动的特点,理解规律的使用条件,注重运动过程的分析,总结解题方法和规律,灵活解答相遇、追及问题,注意一题多解 3关注图象问题,掌握利用运动图象分析物体的运动的要领和一般求解方法,重视图象信息的读取(如斜率、截距、面积、最值及函数方程),联系图象信息与物体的运动解题,第一单元 复习策略,第1讲 描述直线运动的基本概念,第1讲 描述直线运动的基本 概念,一、质点与参考系 1.质点:用来代替物体的有_的点质点是一个_模型,实际上并不存在当物体的_和_对所研究问题的影响响可以忽略时,物体可看作质点物体能否简化为质点,要考虑物体的大小形状、物体的运动及研究的问题等因素 2.参考系:为了研究物体的运动而 的物体叫做参考系,通常以地面和相对地面静止的物体为参考系,第1讲 考点整合,质量,理想化,大小,形状,假定不动,第1讲 考点整合,二、时间与位移 1.时刻和时间:时刻指的是某一_,在时间轴上用个确定的_表示,对应的运动量是位置、瞬时速
3、度、瞬时加速度;时间是两个_间的一段间隔,在时间轴上用一段_表示,对应的运动量是位移、平均速度、速度变化量 2.位移和路程:位移是描述质点_ 的物理量,它是从质点的_位置指向_位置的有向线段,是_量;路程是质点实际运动轨迹的_,是_量,瞬间,点,时刻,线段,位置变化,初,末,矢,长度,标,第1讲 考点整合,三、速度与加速度 1.速度:描述质点的运动及_方向的物理量,是_量 (1)定义:质点的_与发生该段_所用时间的比值(v ),方向与_的方向相同 (2)瞬时速度与瞬时速率:瞬时速度指物体在某一_(或某一_)的速度,方向沿轨迹的_,速度的_叫瞬时速率,前者是_量,后者是_量,快慢,矢,位移,位移,位移,位置,时刻,切线方向,大小,矢,标,第1讲 考点整合,(3)平均速度与平均速率:物体在某段时间的_跟发生这段_所用时间的比值叫平均速度,是_量,方向与_方向相同;而物体在某段时间内运动的_与所用时间的比值叫平均速率,是_量 2.加速度:描述质点的速度改变_及方向的物理量,是_量 (1)定义:质点速度的_跟发生这一改变所用时间的比值(a _),方向与 _的方向相同 (2)大小:加速度的大小在
4、数值上等于运动质点在单位时间内速度的_ ,即速度的变化率,位移,路程,矢,位移,路程,标,快慢,矢,改变量,速度改变量,改变量,第1讲 考点整合,四、匀速直线运动 1.匀速直线运动:在相等时间内_相同的直线运动 2.特点:(1)_为恒量;(2)加速度为_ 3.规律:(1)svt;(2)图象:如图11所示,位移,速度,零, 探究点一 对质点、参考系概念的理解,1.质点:将物体抽象为没有大小只有质量的点;质点只占有位置,但不占有空间 (1)将物体看成质点的条件:研究物体的运动时,物体的大小和形状可以忽略时,可以将物体视为质点;在具体问题中,要考虑物体的运动情况及所要研究的实际问题,如观看运动员百米竞赛可将运动员看成质点,研究运动员在百米竞赛中的技术要领时则不能将运动员看成质点 (2)质点是一个理想的物理模型,实际上是不存在的质点不是质量很小的点,与几何中的“点”不同.,第1讲 要点探究,2.对参考系的理解 (1)运动是绝对的,静止是相对的一个物体是运动的还是静止的,都是相对于参考系而言的 (2)参考系的选取可以是任意的 (3)判断一个物体是运动还是静止,如果选择不同的物体作为参考系,可能得
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