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12、罗布泊课件

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常见问题

1、吴岗,教学目标:,1、了解罗布泊消逝的原因。 2、品味语言，理解作者强烈的忧患意识。 3、联系现实，关注环境问题，培养分析问题、解决问题的能力。,1、了解罗布泊消逝的原因。 2、品味语言，理解作者强烈的忧患意识。 3、联系现实，关注环境问题，培养分析问题、解决问题的能力。,学习目标,萧瑟和煦干涸吞噬裸露,正音：,s,x,h,sh,lu,文题“罗布泊,消逝的仙湖”能告诉我们什么信息?,针对题目，同学们能提出些什么问题？,读课文，思考问题： (1)用简洁的语言概括：罗布泊过去是什么样子，现在又变成了什么样子？（用文中的词语或语句回答） (2)依据文章内容，概括造成美丽的仙湖消逝的原因有哪些？同样的悲剧停止了吗?,过去：充满生机广阔美丽环境怡人生命绿洲,现在：寸草不生不见飞鸟令人恐怖死寂的荒漠,改道,四盲,青海湖,月牙泉,消逝的原因：,同样的悲剧：,碧波荡漾,生命绿洲,绿林环绕,牛马成群,无垠的沙漠,“干枯的木乃伊”,凝固的生命,枯死的胡杨林,青海湖,月牙泉,合作探究,1.造成悲剧的深层原因是什么？我们应该吸取什么样的教训?,2.全文表达了作者怎样的感情？怎样的愿望？

2、（结合文中的语句回答）,人们不懂得自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益,不顾长远利益,头脑里没有可持续发展的观念.,表达了作者强烈的愿望：树立环保意识，拯救生态环境！,表达了作者对仙湖罗布泊消逝的痛惜。对人类盲目破坏生态环境的悲痛。,本文是一篇报告文学，语言生动优美，请找出你最喜欢的语句加以朗读，并体会作者是如何表达对罗布泊消逝的痛惜之情的。,（提示：可从语言的生动性及修辞方面赏析。）,品味语言，体会情感,请拟一条以“环境保护”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在1020个字之间）,例如： 1. 保护环境人类共同的责任！ 2.珍惜资源，爱护地球。 3.也许，你明天看见的最后一滴水，就是你的眼泪。,拓展延伸,心语传递同学们，地球是我们的家园，是灵魂的栖息地，是幸福的源泉。如果家没有了，那我们还能剩下什么？请看看我们自己的双手，是创造，还是毁灭？请看看我们自己的双眼，是热切的盼望，还是无助与茫然？让理性回归让我们从现在开始，从自我做起，维护生态平衡，保护环境，保护我们自己的家园，我们相信：天会更蓝，树会更绿，水会更清,根据以下文字和图片信息，写一封公开信，呼吁人们行动起来，制止生态恶化。,写一写,作业,返回,上页,下页,已被吞噬的家园,返回,上页,下页,将被吞噬的家园,北京幕田峪长城烽火台被沙尘笼罩的情景。,沙尘暴肆虐北京城,昏黄的天空笼罩着影影绰绰的楼群,北京城下起了沙,4月18日，北京市区降土30万吨，沙尘暴大的惊人，前所未有。,积极行动起来，呵护绿色家园！,

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