09年《生活与哲学》复习汇总考点分课解读：第8课 唯物辩证法的发展观(课件)

1、第八课 唯物辩证法的发展观,考点1、（了解）发展是唯物辩证法的另一个总特征 考点2、（理解）发展的实质，坚持用发展的观点看问题 考点3、（理解）事物的发展是前进性和曲折性的统一 考点4、（了解）量变、质变的含义 考点5、（说明）量变与质变的辩证关系及其指导意义,考点1、（了解）发展是唯物辩证法的另一个总特征,发展的观点是唯物辩证法又一个总特征。把握了发展的实质，了解发展的普遍性，学会用发展的观点看问题，才能正确的认识事物发展的方向、道路和形式，自觉抵制各种唯心主义和形而上学的错误观念。,考点2、（理解）发展的实质，坚持用发展的观点看问题,1、发展的含义：,事物前进的、上升的运动和变化。,理解 运动、变化与发展 区别：运动是物质的存在方式，是一般变化；变化是侧重于运动中的状态、性质的改变；运动和变化都没有规定性质和趋势；而发展规定了事物运动变化的趋势（前进上升）。 联系：运动包括变化和发展；发展是运动变化的更高层次，揭示了运动变化的整体前进和上升的趋势和方向性。,下列能体现事物发展的是 （1）“士别三日，刮目相看” （2）“生命在于运动” （3）“青出于蓝而胜于蓝” （4）“世界上唯一不

2、变的就是变化” （5）“推陈出新，吐故纳新” （6）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” （7）“野火烧不尽，春风吹又生”,（1）（3）（5）（6）（7）,考点2、（理解）发展的实质，坚持用发展的观点看问题,2、发展的实质：,事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。,（1）“刚出现的事物就是新事物” （2）“力量强是新事物，力量弱是旧事物” （3）“有进步旗号和新颖形式的就是新事物” （4）“新事物存在是永恒的” （5）被群众广泛接受的就是新事物，反之就是旧事物。,判断举例,（1）什么是新事物？ 符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物（判断新事物的标准，不是形式的新旧，不是产生的先后，不是暂时力量的强弱，其根本标志是其是否同事物发展的必然趋势相符合）。 下列属于新事物的是 A. 科学算命 B. 马克思主义 C. 社会主义制度 D. 科学发展观 E.网上购物 F.生态文明 (BCDEF),【新事物与旧事物】,传统发展观认为，发展就是经济增长，社会发展不过是提高经济增长速度和把GDP做大做强。只要物质财富增加了，社会其他问题也自然而然地解决。传统发展观的结果是经济的发展造成了自

3、然资源的巨大浪费和环境的破坏，社会的非协调发展，出现了“没有发展的增长”。党的十六届三中全会辩证分析了传统发展观，科学借鉴现代国家科学发展的成功经验，提出了“以人为本，全面、协调、可持续发展”的科学发展观。,简要分析科学发展观与传统发展观的关系。,下列说法中能够正确反映发展的实质 A.发展就是事物的运动和变化 B.发展是新事物对旧事物的否定和抛弃 C.发展是指前进的、上升的运动和变化，即新事物代替旧事物 D.发展是指每一事物都有其产生和变化的过程,（C）,自然界总是处在由低级向高级、由简单到复杂的运动过程中。从机械运动到物理运动、化学运动，再到生物运动，整个自然界经历了一个从无机物到有机物，从无生命物质到生命物质，从生命物质到人的漫长的前进和上升以至无穷的过程。 人类社会经历原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会，还将进入到共产主义社会和更加高级的社会。 人类认识总要经过从不知到知、从知之不多到知之较多；从感性到理性；从实践到认识，再实践到再认识循环反复上升的过程。,材料体现了哪些哲学道理？,3、发展的普遍性,注意 世界永恒发展是指事物运动变化所包含的趋势，而并非指任

4、何事物在任何时候都处于发展之中。,考点2、（理解）发展的实质，坚持用发展的观点看问题,（1）原理： 整个世界都处于不断发展之中，世界是永恒发展的。 自然界、人类社会、认识都是发展的,3、发展的普遍性,考点2、（理解）发展的实质，坚持用发展的观点看问题,（2）方法论： 用变化发展的观点看问题，反对用静止的、僵化的观点看问题。 要将事物看成是一个不断变化发展的过程，不能用一成不变的眼光看待人和事； 既要分析事物的现状，又要推知事物的过去、预测事物的未来。,20世纪80年代，比尔盖茨曾说：“486型电脑就能满足现代人所需要的一切信息与事务了。”后来，他发现自己错了，586、686型电脑不断地制造出来。于是他提出微软的宗旨：“微软不变化的只有变化。” 比尔盖茨发现自己错了。从哲学上讲，是因为他 A.没有看到世界的物质性 B.违背了客观规律 C.没有用发展的眼光看问题 D.没有看到事物之间的联系,（C）,最初人们把文盲定为“不识字的人”。20世纪70年代，世界上又把文盲定为“看不懂现代信息符号、图表的人”。而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”。从辩证法角度看，说明 A事物的联系是客观

5、的、有条件的 B人的认识在不断地变化发展 C任何事物的变化都是新陈代谢 D一切要从实际出发,（B）,（2006全国卷）“仁者乐山，智者乐水”。下列与水有关的名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 春江潮水连海平，海上明月共潮生 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 A B C D,（A）,1、事物发展的前进性,考点3、（理解）事物的发展是前进性和曲折性的统一（事物发展的途径）,（1）含义：新事物必然战胜旧事物。 （2）原因： 新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途； 新事物具有旧事物无可比拟的优越性（克服汲取增添）； 社会历史领域中，新事物反映了社会进步的基本要求，符合人们群众的根本利益和要求，因而得到人们群众的支持和拥护。,2、事物发展的曲折性,考点3、（理解）事物的发展是前进性和曲折性的统一（事物发展的途径）,（1）含义：新事物战胜旧事物要经历一个漫长和曲折的过程。 （2）原因： 新事物的发展要经历由小到大、由不完善到比较完善的过程； 人们对新事物的认识要有一个过程； 旧事物顽强抵抗和极力扼杀新事物。,3、任何事物的发

6、展都是前进性与曲折性的统一：事物发展的方向是前进的、上升的，道理是曲折的、迂回的。 方法论： 对未来充满信心，热心支持和悉心保护新事物的幼芽，促进其成长； 要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢的接受挫折和考验。,考点3、（理解）事物的发展是前进性和曲折性的统一（事物发展的途径）,（2007江苏）早在20世纪50年代，中央就曾提出建设“社会主义新农村”。改革开放以来，中央的一些文件也有类似提法。2006年，中央又一次提出要以科学发展观为指导建设社会主义新农村。这一过程说明 A事物发展都是前进性与曲折性的统一 B任何事物发展总是从不完善到比较完善 C新事物最终必定要战胜旧事物 D旧事物还有可能重新压倒新事物,（B）,长征是一部壮美的史诗。从哲学上看，革命前辈在艰苦卓绝的环境中之所以能够保持旺盛的斗志，是因为他们 在困难和挫折中坚信革命前途是光明的 坚信精神力量对实践的重大作用 对待困难和挫折有充分的思想准备 认识到实践活动受物质条件制约 A B C D,（A）,从一个较长的历史时期来说，改革会使绝大多数人受益，但改革不是一首田园诗，它伴随着眼泪和痛苦。由于“改革会使绝大多数

7、人受益”，因此 A.改革符合客观规律 B.改革具有旧事物无法比拟的优越性 C.改革的道路上不会遇到阻力 D.改革会得到广大人民群众的拥护和支持，前途是光明的,（D）,改革“会使绝大多数人受益”，改革又“伴随着眼泪和痛苦”，这表明 A.事物发展是前进性与曲折性的统一 B.事物发展的前途是曲折的 C.新事物能战胜旧事物 D.事物发展是一个由量变到质变的过程,（A）,（1）量变： 是指事物数量的增减和场所的变更、是一种渐进的、不显著的变化。 （2）质变： 是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。,考点4、（了解）量变、质变的含义,1、量变与质变的辩证关系： （1）量变是质变的必要准备，事物的发展总是从量变开始的； “有了量变就会有质变”，对吗？为什么？ 并非有了量变，就一定有质变的发生。量变只有到一定程度时，才会引起质变。当量变没有达到一定程度，或者超过这个程度时，都可能不会引起事物的质变。,考点5、（说明）量变与质变的辩证关系（事物发展的状态）及其指导意义,1、量变与质变的辩证关系： （1）量变是质变的必要准备，事物的发展总是从量变开始的； （

8、2）质变是量变的必然结果，事物发展到一定程度（反对急于求成、优柔寡断），必然会引起质变。 事物发展过程就是从量变到质变的过程。对吗？为什么？,考点5、（说明）量变与质变的辩证关系（事物发展的状态）及其指导意义,1、量变与质变的辩证关系： （1）量变是质变的必要准备，事物的发展总是从量变开始的； （2）质变是量变的必然结果，事物发展到一定程度，必然会引起质变。 （3）质变为新的量变开辟道路，使事物在新的基础上开始新的量变，事物发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环反复，不断前进。,考点5、（说明）量变与质变的辩证关系（事物发展的状态）及其指导意义,2、量变与质变的辩证关系的指导意义（方法论）： （1）脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件； （2）要果断地捉住时机促成质变，实现事物的飞跃和发展； （3）反对错误倾向：拔苗助长、急于求成和优柔寡断、缺乏信心。,考点5、（说明）量变与质变的辩证关系（事物发展的状态）及其指导意义,“事物的质变就是发展。” 质变是事物根本性质的变化；发展是新事物的产生、旧事物的灭亡 ，是新事物代替旧事物； 发展只有通

9、过质变才能实现 ，但质变不一定是发展； 质变有两种性质 : 一种是前进的、上升的质变 ，即发展 ；另一种是后退的、下降的质变 ，不是发展。,“只有质变才有意义”,（1）任何事物的发展都是量变和质变的辩证统一：量变是前提和准备，质变是必然结果。 （2）没有量变就没有质变，因此，一定程度的量变对于事物的质变很重要；没有质变就没有发展，因此，当事物量变到一定程度时，只有改变事物性质才能促进事物发展时，就要抓住时机，促成质变。 （3）题目观点割裂了事物量变与质变的辩证关系。,“量变就是事物数量的变化，只有事物数量的变化才能引起事物的质变”,（1）量变是指事物数量的增减和场所的变更、是一种渐进的、不显著的变化。 （2）量变和质变是辩证统一的：量变是质变的准备，质变是量变必然结果。当事物量变到一定程度时，才会引起事物的质变； （3）当事物数量没有发生变化，但其内部结构或构成事物的要素的排量次序发生变化时，也可引起事物的质变。,庞加莱猜想是国际数学界长期关注的一个重大难题，被列为七大“数学世纪难题”。一百多年来，许多杰出的数学家都在致力于这个猜想的研究工作。2006年两位中国学者在亚洲数学期刊2006年6月号上发表了题为“庞加莱猜想和几何化猜想的完全证明：汉密尔顿一佩雷尔曼关于RICCI流理论的应用”的论文。论文的发表宣告了这一世界难题的破解。 运用发展的观点，分析庞加莱猜想破解的过程以及对我们的启示。,（1）事物的发展是前进性和曲折性的统一。许多数学家致力于论证庞加莱猜想，但历经一百多年，都未给予一个令人信服的证明，这说明了事物发展道路是曲折的；中国两位数学家最终破解这一难题，体现了人的认识是不断发展的，事物发展的前途是光明的。 （2）事物的发展是量变与质变的统一，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。正是一百多年中，众多的数学家在

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