13.叶圣陶先生二三事a
22页1、叶圣陶先生二三事 张中行,教学目标: 1、概括内容,了解文中记述叶圣陶先生日常生活和工作中的小事。 2、感知形象,学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德,了解叶圣陶先生的语文 观点。 3、积累语言,领悟作者简洁的表达,体会真挚的情感。,一、导入新课 有这样一位“优秀的语言艺术家”,他热切的主张规范现代汉语;有这样一位当代著名的教育家,他对中国现代教育作出了重要贡献。他就是叶圣陶,我们曾经学过他的作品爬山虎的脚、记金华的双龙洞,他的代表作有长篇小说倪焕之、童话集稻草人。,作者简介,作者与叶圣陶先生,都是著名的语文学家。二人有多年的交往,感情深厚,亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世,三个月后,作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录,赞美了叶圣陶先生的高尚品行:同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。,张中行(1909-2006),河北香河人,学者、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。代表作有随笔集负暄琐话等。他是20世纪末未名湖畔三雅士之一,与季羡林、金克木合称“燕园三老”。,写作背景,叶圣陶简介,叶圣陶(1894-1988),名绍钧,字圣陶,江苏苏州人,著名作家、著名教育家
2、。早期代表作长篇小说倪焕之。“九一八”事变之后,积极参加爱国抗日活动,发表了多收了三五斗等著名的短篇小说,技巧日臻圆熟。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。,修润 生疏 商酌(zhu) 恳切 譬如 朦胧 累赘(li zhui) 别扭 拖沓(t) 妥帖(tu ti) 诲人不倦 不耻下问 颠沛(pi)流离 以身作则,解释: 躬行君子,则吾未之有得:做一个身体力行的君子,那我还没有做到。 学而不厌,诲而不倦,何有于我哉:学习不觉得厌烦,教人不知道疲倦,对我来说,做到了哪些呢? 己欲立而立人,己欲达而达人:自己要站得住,同时也要得别人站得住;自己要事事行得通,同时也要使别人事事行得通。 鞠躬尽瘁:小心谨慎,贡献出全部精力。,二、品读题目 1、学生齐读课题,说说你读到了什么? “二三事”: “先生”:,叙述了有关叶圣陶先生的几件事。,感受到作者对叶圣陶的尊敬的情感。,三、 梳理内容 1. 作者写这篇文章的缘由是什么? 2.本文主要写了叶圣陶先生的哪个方面?重点塑造了叶先生的哪两种过人品行?文中通过哪几件事来表现? (注:勾画文中总结提示性的、过渡性的语句。),1. 作者写这篇文章的缘由是什么?,
3、缘由:叶圣陶先生去世了,作者给他写纪念文。,3.阅读本文主要写了叶圣陶先生的哪个方面?,品德,2文章开篇写道“心里立即罩上双层的悲哀”,这“双层的悲哀”的含义是什么?,对叶老去世的悲哀,对失去这样一位教育大家而悲哀。 “双层的悲哀”突出“我”的悲痛之情,4. 重点塑造了叶先生的哪两种过人品行?文中通过哪几件事来表现?,待人厚:,律己严:,修改文章(3) 恭送客人(4) 真诚复信(5),写文章用写话风格(6) 文风方面重视简洁(7) 重视语文力求完美(8),5.阅读6-7段,作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张?这种风格具体讲的是什么?(用书上的原话回答),写话,平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。,还特别重视“简洁”。,(1) (2) (3),“写话”与“简洁”,是我们每一个学习和使用语文的人都应高度重视的问题,具有很强的理论意义和现实指导性。,6作者眼中的叶圣陶先生是怎样的形象?,作者通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者宽以待人、严于律己的精神风貌。,7.根据对文章的理解,为文章划分层次。,第一部分(第1段):交代叶
《13.叶圣陶先生二三事a》由会员繁星分享,可在线阅读,更多相关《13.叶圣陶先生二三事a》请在金锄头文库上搜索。
2024-03-27 33页
2024-03-27 32页
2024-03-27 34页
2024-03-27 31页
2024-03-27 33页
2024-03-27 33页
2024-03-27 31页
2024-03-27 34页
2024-03-27 31页
2024-03-27 28页