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(教科版)四年级语文上册课件_紧靠森林,为什么还要种树_1

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常见问题

1、教科版四年级语文上册第八单元,紧靠森林，为什么还要种树,学习目标： 1.边读文、边认识本课生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 懂得保护森林、保护树木的重要性。,自学要求：（一）自主读文，标出自然段，不认识的字词，多读几遍，思考：课文主要写了什么事？（指名汇报）,字词学习,西双版纳橄榄坝傣族椰子菠萝甘蔗烧柴砂仁蘑菇菌类铁刀木黑心树百宝园绿色蓄水库,自学要求：（二）读第三自然段，思考：橄榄坝的人紧靠原始森林，他们为什么不去原始森林采摘、砍伐，而辛辛苦苦地自己动手种树呢？（到文中寻找答案，边读边画）（指名汇报随即板书指导朗读）,自学要求：（三）读第三自然段，思考：橄榄坝的人们是怎样合理利用自然条件，发展生产的呢？（边读边画）,这篇课文以橄榄坝人爱护森林、自觉保护森林资源的事为例，阐述了“自然规律不能随意违背，生态平衡不可随意破坏”这个自然规律。,这篇课文主要讲了一件什么事请？,城市绿地,橄榄坝的人为什么不去原始热带雨林中采摘、砍伐,而是要辛辛苦苦地自己动手呢？,1.“百宝园” 2.“森林是一切动植物资源的基地” 3.“绿色蓄水库”,有乔木

2、、药材，还有珍贵的动物,保护森林就是保护生物资源，以便更好地长期利用它们。只有保护好环境，才能保障适合农作物生长的条件。,用“只有才能”说说环保的重要性。用“只有才能”造句。,细读感悟,它给我留下了非常深刻的印象。走进这个小村寨，看到处处是树木。橄榄坝村寨旁边就是原始热带雨林，大森林里的树木长得十分茂密。保护森林就是保护生物资源，以便更好地长期利用它们。,吸引读者的阅读兴趣,紧扣题目，做铺垫,原始森林里丰富的动植物资源引起读者思考,分,总,与大自然和谐相处,大自然是天然的资源，我们与大自然彼此之间应该互相尊重，保持珍惜和爱惜的心态，适度的使用自然资源，不再让大自然遭到破坏，使生活环境美好、自然资源无耗尽，让后代子孙能享有一片净土，我们的关系就像是母子一样亲密、和谐。但是长久以来因为人类文明建设和工业开发等，过度使用自然资源以致森林被破坏和环境被污染，导致空气和水源异变等现象，造成了生态不平衡，不只是破坏了动物的家园，也破坏了植物的生长环境。还有台湾以前曾经被荷兰人称作是美丽之岛福尔摩沙，但经过人类的过度破坏，如河川的放养生物及排放污水，原生物种梅花鹿的濒临绝种等等。以经不再是以前的福尔摩沙了。地球上珍贵的自然资源热带雨林，以平均每一秒钟有两个足球场的速度消失，全球正因为人类的文明及武器的发展而威胁著地球的生命，生活在地球村的人们更应该为万物的和谐尽一份心力。,假如我们持续破坏、污染环境，不再维护自然生态，一旦生态被破坏、自然资源即将殆尽，居住环境遭受到威胁、严重的恶化，就会如同我们的生命遭受威胁一般，这些现象会更严重蔓延至整个地球村，地球上这麼多动植物都是因为人为的过度破坏，而导致生病、死亡。总有一天我们人类也会面临资源耗尽和灭亡的命运。我们人类导致自然生态系的不平衡，又让许多自然界小生命遭到摧残，我们更应该为我们的行为负起责任，现今应该如何必免这些现象再继续恶化，我们可以从自我开始，净化空气和做好资源回收和资源永续利用的环保概念，例如：搭乘大众运输工具、利用太阳能资源、风力发电，积极的提倡资源的分类、适度的利用自然资源、让绿地有生长的机会，不与天争地，让万物有所依，让我们告诉大家，再让大家再告诉大家做好维护自然的生态保育工作，使我们的环境能美好，再恢复生气盎然的容貌。,与大自然和谐相处,

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