(ppt)提高思想政治课复习效率

1、提高思想政治课复习效率,北京教育学院 吴松年,高中既是基础教育，又是为上一级学校输送合格的可成为人才的教育阶段。因此，既要全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，又要在基础知识和基本能力上具备进入高等学校的素质。复习既是科学，又要讲学习一般规律，讲究复习方法和复习效能。,一、讲究复习方法,总结复习经验，讲究复习方法，既要生动活泼地学习，又要逐步提高，学的有动力、有兴趣、有信心、有愉悦心情，有成功感和提高感。,(一) 什么是最佳复习策略？,在复习过程中，充分体现复习的价值和效率，优化自身学习过程，追求最佳学习效益。 使自己的复习有特色、有源泉、有动力、有方法、有计划。,(二) 复习学习中的误区,复习中的误区，概括起来叫一慢、二缺、三无、四好。只有克服这些误区，才能提高复习效率，才能按学习规律办事，才能取得优异的复习效果。,(三) 增效复式复习方式,要以学习功力为基础。这里主要结合高中思想政治课的经济常识、哲学常识和政治常识三门课程的教材分析和教学内容，介绍如何运用复式增效的复习方式，获取最佳学习成果，从而不仅体现高三复习的价值。关键在于增强复习效果。,二、经济常识复习思路,(一) 经济学

2、科意识 经济学是历史科学，是稀缺性资源的优化配置。国民经济的发展已经进入如 何有效的利用资源，配置资源，充分发挥资源的效益。这里不仅仅是盈利为核心的经济效益、更重要是推动社会文明、全面和谐发展的社会效益。,(二) 经济常识课程的特点 经济常识应当是经济生活常识。并非经济专业理论。是我国经济政策和 经济制度的简要解读本。它具有基础性、市场性、经济角色性的特点。问题在于不能把市场经济的原则普遍化，更不能等同于人生价值问题。,(三) 训练经济概念思维努力 学习中应重点理解经济常识的基本概念：价值、价格、所有制、市场经济、经济效益等。 关键是如何理解经济的基本概念。,(四) 把原理性知识转化为应用性经济观念 要克服死记硬背，引发兴趣、培养能力，就要有应用性经济理念。关键在于怎样有分析问题的角度和观点，比如理解价值规律、市场经济时，要以多视角，多层面分析问题的能力，扩展经济 思维的空间，形成丰富的解答问题的基本思路。体现高三学习的特点和内容。,(五) 突出经济常识的基本问题 经济常识的基本问题来自于经济常识的知识背景，主要是三种关系，即宏观调控与市场调节，企业的作用与股份制公司，科学发展观与社会

3、全面发展。以此三个关系为重点，学会分析一些经济发展中的热点问题，训练能力。 热点问题有科学发展观, 百姓“三难”问题，人民币汇率问题，贸易磨擦问题，建设社会主义新农村, 城乡协调发展, 缓解贫富差距过大问题，发展绿色经济、循环经济，建设节约型社会问题， 石油价格问题等等。,三、哲学常识复习思路,(一) 哲学学科意识 什么是哲学？ 哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说。哲学问题都是认识理念问题，他的发展与人类的认识学说史是一致的。哲学又是思维方法学说，也是追问的学说。实践的观点是马克思主义哲学的精华所在。,(二) 哲学常识的基本特点,哲学常识的重点在于学会做人是根本，方法论是重点，相互贯通。 运用世界观、价值观、人生观理解社会主义荣辱观。,(三) 哲学常识的基本概念思维,基本概念： 物质、发展、实践、人生价值。讲概念要把概念延伸到知识体系之中。,(四) 哲学常识的基本问题思维,唯物论基本问题是物质和意识的关系问题； 辩证法基本问题是发展和联系的关系问题； 认识论基本问题是实践和认识的关系问题； 价值观、人生观的基本问题是社会存在和 社会意识的关系问题。,(五) 方法论的应用,怎样用方法

4、论分析问题和怎样才能做到的问题应当有所不同，比如：怎样运用观点和方法看问题？ 实事求是的观点、联系的观点、发展的观点、全面的观点、矛盾分析的方法，具体问题具体分析的方法、两点论和重点论统一的方法等等。 怎样发挥人的主观能动性、促进新事物成长、克服前进道路上的困难、实现矛盾的转化，促进新事物的发展，实现质的飞跃，抓住机遇、坚持适度的原则，实现个人价值和理想，把握事物的主流和发展趋势，坚持群众路线等等。,四、政治常识复习思路,马克思主义政治学的基本观点是历史唯物主义观点的国家学说。因此，其研究对象主要是国家的性质、职能和形式。现代国家的形式基本上都是政党政治的国家，是以公民为主体的民主制国家。政治根源于经济，是经济的集中表现。 政治常识的特点是什么？应当说是历史唯物主义中的国家理论的常识。其重点说明我国的国家制度及其政策方针的简读本。他是以公民为主体的，国体决定着政治制度和政策的性质，贯彻四项基本原则，坚持改革与完善。,(二) 政治常识基本概念思维,政治常识的基本概念是政治、国家、国体、政体、法制、民主、政党等概念。 要把政治概念从关联性知识结构上把握。,(三) 政治常识基本问题思维能力,

5、四个基本问题 坚持与完善的基本问题 正确认识当代资本主义政治制度问题 民主、法制、自由问题 国际关系与国际格局问题 通过这些基本问题把政治常识中主要理解性问题带进来，提高对政治问题的理解能力。,(四) 政治常识中的热点问题,政治常识的热点问题是共产党员保持先进性教育活动、两岸关系、中日关系、社会稳定、社会主义荣辱观。,五、优化复习过程,（一）保持良好的复习心理状态 情绪、状态、自信心； 总结收获、成功感、变压力为动力； 消除紧张感、焦虑感；,（二）怎样做到有效复习,确定合理阶段性复习目标； 制定各科协调性复习计划； 解决学习问题是获取复习实效的途径； 用类思维方式复习，达成举一反三、触 类旁通的效果； 做好复习课的总结性笔记。,（三）优化复习过程的学习步骤,预习-发现问题-寻求原因-带着问题复习-自我诊断-请教-记录收获。,（四）提高复习效率的关键,关键是复习效能。什么是效能？ 诊断自我状态和复习功效： 思维缓慢型：由慢到快的转变； 思考被动型：由被动到主动的转变； 复习自发型：由自发向自觉转变； 烦躁压力型：由任务型向目标型转变；,（五）注重复习过程的方法,复习读书法：单元读书法；

6、复习自我训练法：及时总结、提高、修正； 时效配置法：保持复习的精、气、神；,六、提高自我解题效能,（一）解题需要考试知识 关联性知识 综合性知识 贯通性知识 应用性知识,（二）有效解题,学会审题：显性条件、隐性条件、引申式 条件； 解读试题的能力：解读情境、设问指向、 解题条件、设问背景、迷惑度。,（三）效能解题,平时练习时注重解题效能； 以临场状态做题； 多角度、多层面思考； 总结经验教训；,例题1、 2008年北京奥运会组委会确定的吉祥物具有 丰富的文化内涵，其中包含了丰富的我国民 族文化。“越是民族的越是世界的”，这观点 表明的主要哲理是： A、事物是普遍联系的 B 、矛盾具有普遍性 C、全面的观点认识事物 D、矛盾普遍性富于矛盾特殊性之中,例题2 “城门失火，殃及池鱼”与“只见树木，不见森林”所包含的哲理是截然对立的，这种观点是： A、唯物主义与唯心主义的对立 B、辩证法与形而上学的对立 C、理性认识与感性认识的对立 D、发展的观点与静止的观点的对立,例题3： 解放思想与实事求是的一致性，体现了： A、理论和实践的有机统一 B、世界观与方法论的有机统一 C、辩证法与唯物主义的有

7、机统一 D、主观与客观的有机统一,例题4： “社会一旦有技术上的需要，则这种需要会 比十所大学更能把科学推向前进”。这表明： A、感性认识是理性认识的基础 B、科学的认识来自于主观需要 C、实践是认识的目的和归宿 D、实践是认识发展的动力,例题5： 爱因斯坦认为：“科学是一种强有力的工具，怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。”对于这一观点的错误认识是： A、把科学技术与人的价值取向联系在一起 B、科学技术作为人的工具是中性的 C、把一切问题都归罪于科学技术 D、任何一个科学技术都是“双刃剑”,例题6： 斯宾诺莎认为，认识真理要以真理观念为依据。经验主义者认为，凡符合人的感觉的认识就是真理，而与感觉背离的认识则不是真理。波格丹诺夫认为，真理是“社会的全人类的经验形式”。上述三种观点的共同点是： A、不否认实践是检验真理的标准 B、真理既来源于实践，又能指导实践 C、任何真理都是客观真理 D、都在主观范围内寻找真理的标准,例题7： 教条主义和经验主义都是错误的，这种错误观念在辩证法上直接违背了： A、主次矛盾

8、关系原理 B、矛盾普遍性和特殊性关系原理 C、内外因关系原理 D、质量互变原理,例题8： 古希腊哲学家泰勒斯认为，水是万物的本原，而毕达哥拉斯认为，数是万物的本原，万物的本原是一。这两种观点： A、都坚持了朴素的唯物主义观点 B、都否认了世界的本原是物质 C、是唯物主义观点与唯心主义观点的对立 D、都违背了唯物主义的基本观点,例题9： 只有增强自主创新能力，改变一些重要领域的重要设备、核心技术上受制于人的状况，才能进一步增强我国的综合国力。这一观点中包含的哲理有： A、外因要通过内因才能发挥作用 B、解决问题要善于抓主要矛盾 C、内因是事物发展的根本原因 D、矛盾是事物发展的动力,例题10： 鲁迅集外集拾遗解放了的堂吉柯德后记：“但我们试问：十六、十七世纪时的西班牙社会上可有不平存在呢？我想，恐怕总不能不答道：有。那么堂吉柯德的立志去打不平，是不能说他错误的；不自量力，也非并错误。”这表明认识和判断事物： A、要以时间、地点、条件为转移 B、透过现象看本质 C、要把握矛盾的主要方向 D、新生事物战胜旧事物不具必然性,例题11： 红楼梦七十四回：“可知这样大族人家，从外头杀来，一时是杀不

9、死的，这是古人曾说的百足之虫，死而不僵必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地。” 上述材料说明： A、否定是事物自身的否定 B、规模的强大等于生命力的强大 C、外因对事物的变化不起决定性的作用 D、新生事物具有远大的前途,例题12： 红楼梦七十四回：“可知这样大族人家，从外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的百足之虫，死而不僵必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地。” 上述材料中所讲的“百足之虫，死而不僵”的哲学含义是： A、矛盾的转化不等于矛盾的解决 B、某些旧势力或旧事物虽然衰亡或消失，但 其影响仍然存在 C、假象也是事物本质的反映 D、感性认识是不可靠的,例题13： 伴随着我国经济进入新的发展阶段，一些社会矛盾也日益凸显出来，就业压力不断加大，社会保障体系不健全，收入分配差距扩大趋势加剧，人民群众生产生活安全感下降，公民权益受侵害现象屡见不鲜等，由此引发大量群体性、突发性事件，社会不安定、不稳定因素有所增加。从性质上看，这些矛盾大都属于什么矛盾？怎样正确认识分析这些矛盾？,例题14：辩析题： 坚持走和平发展道路，就是要回避一切矛盾和斗争。 例题15： 只要犯主观主义错误，其世界观一定是唯心主义世界观。,例题16： 材料一：中共中央十六届五中全会指出，坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，全面贯彻落实科学发展观。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现。 材料二：江苏赣榆县2005年河蟹育苗全国第一，12种海珍品填补空白，海洋渔业产值20亿元。当地人把资源优势变为发展优势，从退捕转养、科学“吃”海尝到了甜头。 材料三：上海水产大学一批专家到赣榆海州湾人工鱼礁区开展调查显示，礁体周围浮游生物聚集丰富，礁体已形成新人工生态系统。在岸上，赣榆沿海渔民则摸索出一套“地下海水+温室大棚”孵化“陆地海水渔业”的成功养殖模式，形成利用水温稳定，无污染地下海水实行封闭式循环水养殖系统，概括为海中为鱼筑“窝”，岸上造“大海”。,结合上述材料，运用所学哲学知识和原理回答下列问题： （1）科学发展观怎样集中体现了指导发展的世界观和

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