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(语文s版)三年级语文上册课件_13_古诗两首-早发白帝城_2[1]

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1、早发白帝城,古诗背景,生字学习,讨论思考,课后练习,语文S版三年级语文上册第四单元,古诗背景,陇西成纪（今甘肃天水附近）。作品极富浪漫色彩，感情强烈，善用比兴、夸张的表现手法，形成了豪放纵逸的艺术风格，被称为“诗仙”。,诗人简介,借助拼音读准生字，熟读古诗。,开火车认生字,d,n,c,zho,（皇帝）,（朝阳）,（告辞）,（岸边）,zhu,（小舟）,早发/白帝城,唐李白,朝辞/白帝/彩云/间，,千里/江陵/一日/还。,两岸/猿声/啼不住，,轻舟/已过/万重山。,早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,读诗文解诗意,细读读懂把诗句拆分成几个词语；利用字典和注释解释拆分的词语；把词语的解释连成通顺的一句话。,附注释,朝:早晨。辞:离开。彩云:灿烂的云霞。间:中间。千里:指白帝城到江陵的路程很远,不是正好就是一千里。还hun:返回，归来。啼不住:不停地叫。轻舟:轻快的小船。万:不是实数，说明很多。重chng:重重叠叠。,全诗大意,早上告别了在彩云中间的白帝城，千里之外的江陵一天就可以回去。听着

2、两岸猿猴不停地叫声，轻快的小船已经穿过很多座高山。,讨论思考,诗人由白帝城到江陵的途中看到了什么？听到了什么？感到了什么？,看到清晨，红日初升，整个白帝城笼罩在彩色云雾中。,听到了猿的长鸣声在山谷中传响。,感到了轻快的小船在不知不觉中已经驶过了万重山。,讨论思考,从诗中找出表示船行驶速度快的词句，想想诗人为什么要这样写？,千里江陵一日还,用“一千多里”来与“一日还”做鲜明的对照，不难看出小船行驶速度之快。,讨论思考,从诗中找出表示船行驶速度快的词句，想想诗人为什么要这样写？,两岸猿声啼不住,船行驶快，诗人来不及看清楚两岸的美景，这里只有猿的长鸣声在山谷中回荡。,讨论思考,从诗中找出表示船行驶速度快的词句，想想诗人为什么要这样写？,轻舟已过万重山,“轻”字可以看出小船不尽行驶得快，还可以体会到当时诗人心情的愉快。,李白是怀着怎样的心情来描写这壮丽的景色的？让我们一起来有感情地朗读这首诗。,课外练习,1.背诵全诗。,2.收集有关李白的古诗文。,收集李白的诗歌，朗诵。,静夜思（床前明月光）古朗月行（小时不识月）早发白帝城（朝辞白帝彩云间）望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）赠汪伦（李白乘舟将欲行）黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼) 望天门山（天门中断楚江开）,望庐山瀑布,赠汪伦,黄鹤楼送孟浩然之广陵,黄鹤楼送孟浩然之广陵,望天门山,再见,

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