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1绪论、微生物概述要点

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1、1,科学出版社卫生职业教育出版分社,中职病原生物与免疫学基础教学课件,主要与下列教材配套：教育部职业教育与成人教育司推荐教材全国卫生职业院校规划教材中职病原生物与免疫学基础（第三版）主编张宝恩皮至明副主编吴顺爱刘忠立廖奔兵王红梅韩日新科学出版社 2012年,2,科学出版社卫生职业教育出版分社,课件编委名单（按姓氏汉语拼音排序）,韩日新鞍山师范学院附属卫生学校孔靖曲阜中医药学校廖奔兵惠州卫生职业技术学院刘萍四川省卫生学校刘忠立青岛卫生学校潘晓军石河子卫生学校皮至明梧州市卫生学校秦静英南宁市卫生学校王海霞沈阳市中医药学校王红梅桂林市卫生学校吴顺爱黑龙江省林业卫生学校吴育珊汕头市卫生学校许潘健玉林市卫生学校岳进巧昌吉卫生学校昝洁冰北京卫生职业学院张宝恩北京卫生职业学院张俊华北京卫生职业学院赵萍北京卫生职业学院周向宁常州卫生高等职业技术学校,致谢,本套课件制作过程中，参考并采用了二版教材配套课件和中职病原生物与免疫学基础（主编路转娥刘建红 2009年科学出版

2、社）配套课件中少量图表，在此对上述二套课件的全体作者表示衷心感谢！,3,科学出版社卫生职业教育出版分社,4,科学出版社卫生职业教育出版分社,绪论,微生物总论微生物病原生物微生物各论寄生虫免疫学基础北京卫生职业学院张俊华,5,科学出版社卫生职业教育出版分社,病原生物与人体和免疫之间的关系,防御清除,防御清除,感染、致病,感染、致病,6,科学出版社卫生职业教育出版分社,第一章微生物学概述,第1节微生物的概念及种类微生物 Microroganism 是一群结构简单，肉眼看不见的微小生物的总称。特点: 微小有一定形态结构、生理功能生长繁殖迅速易变异分布广泛,7,科学出版社卫生职业教育出版分社,种类：多，按结构、化学组成分三型八大类 1、非细胞型无细胞结构，严格细胞内寄生如：病毒 2、原核细胞型无核膜、核仁、细胞器如：细菌、放线菌、衣原体、支原体、立克次氏体、螺旋体 3、真核细胞型有完整核结构及细胞器如：真菌,8,科学出版社卫生职业教育出版分社,图1-1三种类型微生物结构模式图,三型微生物的比较,科学出版社卫生职业教育出版分社,9,10,科学

3、出版社卫生职业教育出版分社,第2节、微生物与人类的关系 1、有益作用: 参与环境生态平衡应用于工农业生产有益于人体健康 2、致病作用: 病原微生物 Pathogeic microorganism 引起人类及动植物病害的微生物。,第3节微生物学与医学微生物学,一、微生物学微生物学是生物学的一个分支，主要研究微生物的形态、结构、生命活动规律，以及微生物与自然界、人类、动植物间相互关系的科学。,科学出版社卫生职业教育出版分社,11,二、医学微生物学医学微生物学是研究与医学有关的病原微生物的生物学特性、致病性与免疫性、特异性诊断和防治措施等内容的一门学科。,科学出版社卫生职业教育出版分社,12,13,科学出版社卫生职业教育出版分社,微生物学发展简史（一）我国古代对微生物的应用：酿酒、制醋、防腐、虫致肺痨、鼠疫与鼠、人痘（二）微生物的发现与研究： 1676年荷兰人列文虎克首先发现微生物 19世纪法国巴斯德证实酿酒中的发酵与腐败都是微生物所为，并创用巴氏消毒法德国郭霍首先创造细菌染色法 1892年俄国伊凡诺夫首先发现烟草花叶病毒,14,科学出版社卫生职业教育出版分社,图1-2 安东尼列文虎克,荷兰人安东尼列文虎克是世界上第一个看见微生物的人，是微生物形态学的奠基者。,15,科学出版社卫生职业教育出版分社,图1-2安东尼列文虎克自制的原始显微镜,16,科学出版社卫生职业教育出版分社,（三）免疫学的兴起：我国明朝应用人痘预防天花 18世纪英国医生琴纳创制应用牛痘苗预防天花 19世纪巴斯德创制炭疽、狂犬病疫苗（四）现代微生物学发展概况（略）新疫苗：甲肝、乙肝病毒新发现：嗜肺军团菌，爱滋病病毒已消灭传染病：天花,17,科学出版社卫生职业教育出版分社,小结,微生物是自然界中微小生物的总称，必须借助于光学显微镜或电子显微镜才能观察到。他们可分为3型8大类。微生物在自然界中分布极为广泛。绝大多数微生物对人类是有益的、必需的，但少数微生物可引起人类和动、植物的疾病，称为病原微生物。,

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