10《鸽血染红的求救信》第一课时 (1)
66页1、,鸽血染红的求救信,自由读文,要读准字音,读通句子,遇到外国的人名,地名,物名要多读几遍。,罗伯特 奥斯卡 赫尔辛娜 罗默军港 “威尔逊”号 巡洋舰 机载电台 北极鸮,立即 附近 疲乏 俯冲 犹如 海域 停泊 幼鸮 尉官,偶鸽维娜 白浪滔天 咕噜噜 桅樯林立 墓碑 镌刻,桅樯:桅杆。 镌刻:雕刻。 白浪滔天:滔天,波涛极大的样子。形容波浪滚滚,无边无际。,滔 噜 桅 樯 逊 舰 尉 墓 镌,思考: 课文主要写了一件什么事?,课文讲述了一对军鸽在危难中营救六位军人生命的感人故事。,神勇军鸽奥斯卡及其偶鸽维娜之墓,它们曾与危难中救过六位军人的命,加拿大空军中将 罗伯特.莱基,神勇军鸽奥斯卡及其偶鸽维娜之墓, 它们曾于危难中救过6位军人的命。 加拿大空军中将罗伯特莱基,快速读课文,看看哪几个自然段写6位军人陷入了困境?哪几个自然段写军鸽神勇?,6位军人陷入了怎样的困境?读第一,二自然段,水上飞机被北极风压得离不开水面,犹如一只掉在海里的死蜻蜓。,机载电台发生故障,无法与基地沟通。,你能读出情况的危险与紧急吗?,在气候恶劣的白熊岛海域,飞机无法起飞,与外界无法取得联系,这就意味着意味着意味着,
2、看来六位军人彻底陷入了困境。,加拿大空军中将罗伯特驾驶一架小型水上飞机,在北极圈附近的白熊岛海域,抢救了5名遇险者后陷入困境。,如果把“困境”换成“绝境”行吗?为什么?,处于危难中的六位军人把唯一的希望寄托在哪里?,哪一句话最能体现六位军人把生的的希望全部寄托在了两只军鸽子身上?,罗伯特放飞 时说:“宝贝儿, 去吧,我们6条 命都系在你们身 上了!”6位军人 同时向两只军鸽 举手行军礼。,罗伯特放飞 时说:“宝贝儿, 去吧,我们6条 命都系在你们身 上了!”6位军人 同时向两只军鸽 举手行军礼。,6位军人对这两只军鸽充满了希望,你能带着这种情感读一下吗?,罗伯特放飞 时说:“宝贝儿, 去吧,我们6条 命都系在你们身 上了!”6位军人 同时向两只军鸽 举手行军礼。,此时的军鸽只是普通的军鸽吗?,从哪里看出来六位军人把他们看作是战友?,谁说动物不懂人的语言,谁说只有人才懂感情。这对军鸽看看主人的脸,又看看舱外漫天的风雪,似乎明白了任重而道远。那么在这样恶劣的条件下,两只军鸽能否克服各种困难,不辱使命地把信送到呢?,请同学们默读课文第3-6自然段,边读边画出描写军鸽的语句,看看从哪里能感受到
3、这对军鸽的“神勇”?,你从哪里能感受到这对军鸽的“神勇”?,8月的北冰洋白浪滔天,天上乌云漫卷。奥斯卡和维娜奋力冲进了云层,乌云遮住了它们的视线,它俩就“咕噜噜”地呼唤对方。它们足足飞了3个小时,终于冲出了北冰洋风雪圈。,从哪些词语中能感受到它们的不容易?,理解词语和句子的含义我们还要联系上下文。在这一段中是怎样描写北冰洋的天气的?,8月的北冰洋白浪滔天,天上乌云漫卷。,看来想要飞出北冰洋风雪圈的确不容易呀!难怪它们要这样奋力飞! 那如果我把“奋力”换成“尽力”,你再来读读这两句话,看看“奋力”和“尽力”的表达效果又有什么不同呢?,奥斯卡和维娜奋力冲进了云层。 奥斯卡和维娜尽力冲进了云层。,看来意思相近的词语,放在相同的句子中,所表达的效果能一样吗?在以后的习作中我们应怎样做呀?,力求准确用词,在第3自然段中,你还能从哪些词语的描写中看出军鸽神勇?,此时,两只军鸽为了救六位军人,为了完成使命,不怕一切困难,拼命飞。,我们再来读一读这一自然段,读的时候语气要坚定,声音高昂一些。,8月的北冰洋白浪滔天,天上乌云漫卷。奥斯卡和维娜奋力冲进了云层,乌云遮住了它们的视线,它俩就“咕噜噜”地呼唤对
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