1.礼物【第2课时】(2018北师大三年级下册语文获奖课件ppt)
33页1、,1.理解“礼物”的含义,体会亲人的关爱与期望。(重点) 2.学习课文前四小节的写法,仿写一段话。(难点),通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题: 亲人们为什么送“我”这些礼物? 串珠问题: 1.一读:读课文,想一想:这首儿童诗主要写了什么? 2.二谈:“我”收到了谁送来的哪些礼物?谈谈你的体会。 3.三思:这些礼物分别让“我”懂得了什么? 4.四悟:你收到过亲人的什么礼物?从中懂得了什么?,去年春天, 爷爷送我一粒种子, 种子在泥土里生根发芽, 我懂得了自然。,一粒种子生根发芽,需要哪些自然条件?爷爷为什么送“我”一粒种子?,种子在春天会生根发芽,生长时需要阳光和水。植物给大地带来了绿色,可以吸收有害气体,释放出氧气。爷爷是想让“我”亲自观察种子发芽、生长的过程,了解自然,知道种子的含义。,今年春天, 奶奶送我一只小鸡, 看着小鸡渐渐长大, 我懂得了生命。,看到小鸡渐渐长大,“我”心里是怎么想的?,小鸡是那么可爱,只要对它们好,它们就会对你友好。它们和人一样,都是
2、有感情的。生命是可贵的,动物长大是多么不容易呀,我们要保护动物。,去年春天, 妈妈送我一块手表, 看着指针不停地跳动, 我懂得了时间。,看着手表指针不停地跳动,“我”懂得了时间永不停歇。“我”感受到了时间的宝贵,我们要珍惜时间。,今年春天, 爸爸送我一套少儿百科全书, 品读着那些奇妙的知识和精美的图片, 我懂得了世界的博大和精彩。,这一小节运用比喻的修辞手法,有什么作用?,诗中把这种关爱和期盼比喻成“绵绵春雨”,形象生动地表现了长辈对晚辈的浓浓亲情和殷切期盼,礼物虽小,情谊深厚。我们体会出亲情的可贵与伟大。“我”也懂得了亲人对“我”的关爱与期盼。,什么是比喻? 比喻就是用具体、浅显、熟悉的事物来表现与之相似的抽象、深奥、陌生的事物的修辞手法。文中:“小小的礼物正如春雨绵绵”运用比喻。 判断方法: 用某些有类似点的事物来比喻想要说明的事物。 运用: 见“课后练习单”第二、3 题。,品析比喻,仿写: 仿写一个比喻句。 _,示例:一望无际的田野,麦浪翻滚,就像一片金色的海洋。,相信你还能说出更多这样的句子,试一试吧!,同学们刚才已经跟随老师走进课文,品读了课文中的重点语句,现在,让我们拿起金
3、钥匙开启智慧之门吧!,核心问题:,因为他们想让“我”懂得“自然”“生命”“时间”“世界”,尽快成长。所以他们通过这样能引起“我”的好奇心和求知欲的礼物,让“我”自己去看,去品读,去体验“种子在泥土里生根发芽”和“小鸡渐渐长大”的过程,使“我”更好地了解世界。,亲人们为什么送“我”这些礼物?,1.一读:读课文,想一想:这首儿童诗主要写了什么?,这首短小、朴实的儿童诗主要写了“我”去年和今年收到家人送给自己的礼物,通过这些礼物,“我”学会了知识,懂得了道理,更感受到了亲人们对“我”的关爱和期盼。,串珠问题:,2.二谈:“我”收到了谁送来的哪些礼物?谈谈你的体会。,爷爷送“我”一粒种子;奶奶送“我”一只小鸡;妈妈送“我”一块手表;爸爸送“我”一套少儿百科全书。我体会到小小的礼物寄托着亲人对“我”的关爱和期盼。,3.三思:这些礼物分别让“我”懂得了什么?,种子让“我”懂得了自然的力量,小鸡让“我”懂得了生命的价值,手表让“我”懂得了时间的宝贵,少儿百科全书让“我”懂得了世界的博大和精彩。,4.四悟:你收到过亲人的什么礼物?从中懂得了什么?,示例:刚上一年级时,爸爸送给我一个熊猫头像的闹钟,每天
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