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1.1+锐角三角函数（第2课时）+演示文稿

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常见问题

1、第一章直角三角形的边角关系,1.1 锐角三角函数（第2课时）,深圳市宝安区塘尾万里学校陈武惠,复习引入,2、在RtABC中，C90， tanA ，AC10求BC,AB的长。,1、如图，RtABC中，tanA = ，tanB= 。,3、若梯子与水平面相交的锐角（倾斜角）为A，A越大，梯子越；tanA的值越大，梯子越。,4、当RtABC中的一个锐角A确定时,其它边之间的比值也确定吗? 可以用其它的方式来表示梯子的倾斜程度吗？,探究新知,探究活动1：如图（1）RtAB1C1和RtAB2C2的关系是。（2）。（3）如果改变B2在斜边上的位置，则。,思考：从上面的问题可以看出：当直角三角形的一个锐角的大小已确定时，它的对边与斜边的比值_，根据是_。它的邻边与斜边的比值呢？,归纳概念,在RtABC中,锐角A的对边与斜边的比叫做A的正弦,记作sinA,即,在RtABC中,锐角A的邻边与斜边的比叫做A的余弦,记作cosA,即,锐角A的正弦,余弦,正切和余切都叫做A的三角函数.,温馨提示,（1）sinA，cosA是在直角三角形中定义的,A是一个锐角；（2）sinA，cosA中常

2、省去角的符号“”。但BAC的正弦和余弦表示为: sinBAC，cosBAC。1的正弦和余弦表示为: sin1，cos1；（3）sinA，cosA没有单位，它表示一个比值；（4）sinA，cosA是一个完整的符号，不表示“sin”,“cos”乘以“A” ；（5）sinA，cosA的大小只与A的大小有关,而与直角三角形的边长没有必然的关系。,铅直高度,水平宽度,倾斜角,探究活动2：我们知道，梯子的倾斜程度与tanA有关系，tanA越大，梯子越陡，那么梯子的倾斜程度与sinA和cosA有关系吗？是怎样的关系？,A,探究新知,探索发现：梯子的倾斜程度与sinA和cosA有关,cosA越 ,梯子越陡.,sinA越大,梯子 ;,探究3：如图:在RtABC中,C=900,AB=20, sinA=0.6，求BC和cosB.,解:在RtABC中,思考:通过上面的计算，你发现sinA与cosB有什么关系呢? sinB与cosA呢？在其它直角三角形中是不是也一样呢？请举例说明。,在直角三角形中，一个锐角的正弦等于另一个锐角的余弦。,小结规律：在直角三角形中，一个锐角的正弦等于另一个锐角的余弦。即

3、sinA=cosB,1、如图,在RtABC中,锐角A的对边和邻边同时扩大100倍,sinA的值（） A.扩大100倍 B.缩小100倍 C.不变 D.不能确定,2、已知A,B为锐角 (1)若A=B,则sinA sinB; (2)若sinA=sinB,则A B.,c,=,=,及时检测,3、如图, C=90CDAB,AC,CD,AB,AD,BC,AC,归类提升,类型一：已知直角三角形两边长，求锐角三角函数值,例1 如图，在RtABC中,C=90, AC=3,AB=6,求B的三个三角函数值。,类型二：利用三角函数值求线段的长度,例2 如图，在RtABC中,C=90, BC=3,sinA= ,求AC和AB。,类型三：利用已知三角函数值，求其它三角函数值,例3 在RtABC中，C=90，BC=6， sinA= ，求cosA、tanB的值。,类型四：求非直角三角形中锐角的三角函数值,例4 如图:在等腰ABC中,AB=AC=5,BC=6. 求: sinB,cosB,tanB.,求锐角三角函数时,勾股定理的运用是很重要的.,1、锐角三角函数定义： sinA= ， cosA= ， tanA=

4、；,总结延伸,2、温馨提示：（1）sinA，cosA，tanA，是在直角三角形中定义的，A是锐角(注意数形结合，构造直角三角形)；（2）sinA，cosA，tanA是一个完整的符号，表示A的正切，习惯省去“”号；（3）sinA，cosA，tanA都是一个比值，注意区别,且sinA,cosA,tanA均大于0,无单位；（4）sinA，cosA，tanA的大小只与A的大小有关，而与直角三角形的边长没有必然关系；（5）角相等，则其三角函数值相等；两锐角的三角函数值相等，则这两个锐角相等。,3、在用三角函数解决一般三角形或四边形的实际问题中，应注意构造直角三角形。,随堂小测（8min）,1、如图,分别求,的三个三角函数值。,2、在等腰ABC中, AB=AC=13,BC=10,求sinB,cosB。,3、在ABC中,AB=5,BC=13,AD是BC边上的高,AD=4. 求CD和sinC 。,4、在RtABC中,BCA=90, CD是中线,BC=8, CD=5。求sinACD,cosACD和tanACD。,2,5、在梯形ABCD中,AD/BC,AB=DC=13,AD=8, BC=18。求:sinB,cosB,tanB。,* 作梯形的高是梯形的常用辅助, 借助它可以转化为直角三角形.,6、如图在ABC中，点D是AB的中点，DCAC，且tanBCD=1/3求A的三个三角函数值。,老师寄语,数学来源于生活，并为生活服务，希望同学们在生活中发现更多的数学，学会用数学。,

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