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最后一头战象幻灯片

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  • 卖家[上传人]:F****n
  • 文档编号:88149627
  • 上传时间:2019-04-20
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    • 1、23 最后一头战象,作者:沈石溪,作者简介:沈石溪,原名沈一鸣,被誉为“中国动物小说大王”,代表作斑羚飞渡。,象的躯体魁伟庞大,是世上现存最大的陆地动物。但象并不笨拙。它生性聪明,通人性。象虽行动缓慢,然而跋山涉水如履平地,陡峭山路视若坦途。所以,盛产大象的亚非地区自古就有利用象做运输工具、当邮差的传统。它那让人望而生畏的体态巨力更是兵家青睐的战斗力。战象都是公象,因为公象速度更快而且更好斗。,一、学习目标 :,1、掌握课文生字词和重点字词的含义。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、理解课文,归纳课文的主要内容。,(一)、自主学习:(10分钟) 速读:圈生字词,读记,理解难解词语。 细读:读通顺,喜欢的句子、段落多读几遍。 默读:想一想,课文主要讲了一件什么事? (二)、合作学习:(10分钟) 读生字、词,理解词语。(小组 展示) 读课文中感兴趣的段落。(抽读喜欢的段落) 概括课文内容。,二、学习过程:(20),日寇 埋葬 哭泣 喘息 香蕉 皮革,劈敌 华贵 英武 气概 伤感 苍茫,会读会写,ku,zng,q,chun,jio,g,p,gu,w,gi,shng,cng,石碑 焦

      2、躁不安 漫不经心 筒泉水,zo,bi,mn,tng,横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀,zo,zhn,lng,y,b,三、展示汇报,1、读生字新词。,威风凛凛: 排山倒海: 豪迈: 泣不成声: 唏嘘: 震耳欲聋: 漫不经心: 炯炯有神:,声势或气派令人敬畏。,比喻力量强,声势大。,气魄大;勇往直前。,哭不出声来,形容十分悲痛。泣,小声哭。,哭泣后不由自主地急促呼吸。,耳朵都快震聋了,形容声音很大。,漫,随便。随随便便,不放在心上。,形容(眼睛)明亮,有神采。,你知道它们的含义吗?,2、理解难解词语。,在学习中,我知道这个词语的意思是,1、读生字、词。 (小组齐读生词) 2、理解词语。在学习中,我知道这个词语的意思是 3、概括课文主要内容。 这篇课文主要讲叙了_ _ _ _的故事, 4、读课文中感兴趣的段落。(小组齐读),四、展示成果,一头英雄战象嘎羧在自知生命,大限将至配上象鞍来到战场,并刨坑埋葬自己,三、课堂小练习:完成课时作业第一至第四大题。,四、说说本节课的收获:,1、通过本节课的学习,我不但,还,2、通过本节课的学习,我知道了 3、,作业布置,1、抄写第23课的新字词。(抄写两遍)

      3、(格式 寇 ku k 日寇 倭寇)(A本) 2、家长监督子女背诵第23课的8个词语解释。 3、完成课后练习第二大题。(在书上作批注),23 最后一头战象,作者:沈石溪,最后一头战象中“战象”叫什么名字? 课文给我们讲叙了一个什么故事?,在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑,庄严地把自己掩埋的故事。,回顾旧知,一、学习目标,1、按照时间的顺序,课文可分为哪四个部分,围绕战象嘎羧写了哪四件事,分别用四字短语概括出来。,2、思考: 嘎羧要离开寨子时,为什么要披挂象鞍? 嘎羧为什么要去打洛江畔? 嘎羧离开村子前为什么要绕着寨子走三圈? 嘎羧为什么最后选择不是祖先留下的象冢,而是战友们埋葬的地方?,二、学习过程:,1、自主学习(5分钟) 2、合作学习(10分钟) (交流、展示),提示语: 1、课文按照时间的顺序,我把文章分为四个部分: 第1部分是,三、展示学习成果:,2、最后一头战象的故事是这样组成的: 英雄垂暮 ( ) 凭吊战场 ( ),重披战甲,3、嘎羧要离开寨子时要披挂象鞍,是因

      4、为 嘎羧去打洛江畔,是因为 嘎羧离开村子前要绕着寨子走三圈,是为了 嘎羧为什么最后选择不是祖先留下的象冢,而是战友们埋葬的地方,体现了,庄严归去,四、谈谈这节课的收获,1、通过学习,我认识了 2、通过学习,我知道了还体会到了,寻找“感动”,1、划出课文中嘎羧行为令你感动、让你深思的语段,并有感情地读一读。(在书上做批注) 2、完成课时作业,作业布置,23 最后一头战象,作者:沈石溪,第三课时,学习目标,1、理解描写战象嘎羧的行为的句子,感受嘎羧忠诚、友善的高尚情怀。 2、学习作者具体、细致写物记事的表达方法。,一、学习过程,1、从课文第6、7、9、12、14、20、22自然段中勾出对战象嘎羧的行为进行细致描写的句子,想一想,你从中体会到了什么?(做批注) 2、课文是按什么顺序写的?先写 然后写 再写 最后写,1、我认为这个句子从描写对战象嘎羧进行了 细致的刻画描写,我读给大家听.,从这句 子中我体会到了,2、课文是按_顺序写的。先写_, 然后写_ ,再写_, 最后写_.,二、展示学习成果,体会:忠诚 友善 情深义重 怀旧 英勇顽强,最后一头战象,庄严归去,凭吊战场,冲披战袍,英雄垂暮,歌颂嘎羧对自己事业的忠诚和对悉心照顾它的村民们、战友们的友善。,课文按时间发展的顺序来叙述的。,总结:在写物记事中,我们若能按时间发展的顺序,并恰到好处的抓住动物的细节描写,不仅能给读者留下深刻的印象,而且还能唤起人们爱护动物的意识。,我心中的“战象”,读过课文,你对嘎羧有了怎样的印象?完成下面这个填空题。,这是一头_的战象,因为它_。,三、练一练,这是一头怀旧的战象,因为它 这是一头善良的战象,因为它 这是一头英勇的战象,因为它 这是一头忠诚的战象,因为它 这是一头坚强的战象,因为它,小 练 笔,嘎羧告别村寨的场面,伫立江滩回想往事的情景,都十分感人。选择一个场景,想象嘎羧的内心感受,写成一篇字左右的片段作文。(B本),作业布置,再见,

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