(课件)-分析:文综历史卷中获取和解读信息能力考查比例不断加大,
48页1、分析:文综历史卷中获取和解读信息能力考查比例不断加大, 近三年稳定保持在占全卷 65%以上的分值。,高考数据实证分析对历史教学的启示,李 学 敏,分析:文综历史卷中获取和解读信息能力考查比例不断加大, 近三年稳定保持在占全卷 65%以上的分值。,数据来源: 天津市教育质量评估监测中心 天津卷全市考生水平统计分析报告应届高中毕业考生(全卷0分考生除外),分析:文综历史卷中获取和解读信息能力考查比例不断加大, 近三年稳定保持在占全卷 65%以上的分值。,分析:文综历史卷中获取和解读信息能力考查比例不断加大, 近三年稳定保持在占全卷 65%以上的分值。,交流提纲 一、命题数据分析怎么考的? 二、考试数据分析考的如何? 三、对教学的启示教的策略?,分析:文综历史卷中获取和解读信息能力考查比例不断加大, 近三年稳定保持在占全卷 65%以上的分值。,2009-2015试卷难度,分析:难度0.55-0.60之间,相对平稳; 且信度、效度较好。,分析:文综历史卷中获取和解读信息能力考查比例不断加大, 近三年稳定保持在占全卷 65%以上的分值。,2013-2015试卷难度结构,分析:以中等难度试题为主,
2、 较难试题占全卷20%以下的分值。,分析:文综历史卷中获取和解读信息能力考查比例不断加大, 近三年稳定保持在占全卷 65%以上的分值。,一、命题数据分析如何考的?,突出能力立意,分析:文综历史卷中获取和解读信息能力考查比例不断加大, 近三年稳定保持在占全卷 65%以上的分值。,数据实证之一:试卷能力属别分值分配,分析:文综历史卷中获取和解读信息能力考查比例不断加大, 近三年稳定保持在占全卷 65%以上的分值。,分析:获取和解读信息能力考查比例不断加大, 近三年稳定保持在占全卷 65%以上的分值。,这既突出地反映了历史学科强调论从史出的 研习方法,也适应了时代对人才的要求,引 导了正确的知识观。 诺贝尔奖获得者赫伯特西蒙曾说:知识的 意思已经从能够记得住而且不断重复信息, 转变为能够发现信息并且使用之。,北师大教授杨宁一认为“从史料出发是历史学的重要特征,史料的运用应该成为历史教育能力培养的重要内容之一。正确运用史料有利于培养批判性思维和创造性思维,这不仅仅是一般历史教育的问题,而且是培养思维方法和认识方法的国民素质的问题。”,数据实证之二:试卷知识范畴分值分配,分析:突出考查对比能力,
3、突出共时分析与历时分析。,数据实证之三:近三年卷设问, 2013年,10 问23小问。 2014年,12 问24小问。 2015年,10 问21小问。,分析:试题设问减少,更有利于考查学生分析 问题、阐释问题的能力。,附:相关文件,2014年9月,国务院关于深化招生考试制度改革的实施意见正式颁布。“深化高考考试内容改革”条目指出:“依据高校人才选拔的要求和国家课程标准,科学设计命题内容,增强基础性、综合性,着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。”,二、考试数据分析考的如何?,有较大提升空间,数据实证之一:考生能力属别得分率,分析:得分率在0.33-0.62之间。,数据实证之二:考生知识范畴得分率,分析:46*0.57=26.22分,数据实证之三:考生作答典型问题, 时序观念有待加强 概念理解不够深入 批判思维相对薄弱 归纳概括能力有待提高 不会利用(遗漏)有效信息,1.时序观念有待加强,法国史学家阿隆(Raymond Aron)说历史就是:“根据时间的箭头把事件一个接一个地连在一起。”当代史学工作者朱渊清在书写历史中说:“时间梯度拉开了文化之网,文化之网上的时间梯
4、度张力就是文化变迁。”,例1:(2015-13-2,得分率0.51),材料二 1901年,虽经李鸿章讨价还价,清王朝仍被迫接受西方外交使团的礼仪要求,将外国使臣觐见清帝的礼仪说帖,作为辛丑条约的附件十九。其中规定:外国使臣递交国书时,清帝须派高于王公规格的轿子往来使馆迎送,同时派军队保护;清帝款宴各国使臣应在皇宫大殿内举行,并躬亲入座。摘编自王开玺隔膜、冲突与趋同清代外交礼仪之争透析 (2)材料反映了中国怎样的外交地位?试从国际背景分析其原因。(6分),外交地位:屈辱的服从地位。(2分) 国际背景:19世纪末,西方进入垄断资本主义阶段,输出资本,瓜分世界;资本主义世界体系最终建立,中国完全沦为半殖民地半封建社会。(4分),分析:70.82%的考生仅得到2-3分,全市只有114人得到6分,占全体考生的0.7%。,阅卷反馈突出反映了考生时间信息不清的问 题,如:题目时间信息为1901年,考生在回 答相关国际背景时,却出现了第一次工业革 命、新航路、鸦片战争、二战、美苏争霸、 两极格局、辛亥革命等完全不相关的答案。 有的考生在调查问卷反思时称“当时国际背 景太多,完全凌乱”。,分析:反映出考
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