会动的剪影ppt(人教新课标)六年级美术上册课件
18页1、会动的剪影,说课流程,说教材,说学情,说模式,说设计,说板书,说评价,说开发,六年级下册,认知水平,说教材,心理特点,说教材,爱好兴趣,学生的生活和兴趣,教学的内容和活动的设计,第12课 我国古代建筑艺术,第2课 寻找美的足迹,第10课 我们即将毕业,第9课 二十年后的校园,第8课 世界奥林匹克日,第7课 会动的剪影,第5课 我设计的服装,六年级下册美术,欣赏.评述,第二单元 春天的畅想,设计.应用,综合.探索,第1课 明与暗,造型表现,第4课 画扇面,第6课 图文并茂,第11课 电脑美术,说教材,地位及作用,通过对皮影戏的欣赏,让同学们感受皮影的形式美,让学生制作皮影,创造有个性的人物形象并进行表演,体现美术在生活中的应用,根据美术课程标准所确立的阶段目标,确定会动的剪影一课属于“造型表现”“设计运用”学习领域,说教材,会动的剪影,会动的剪影,教学重点 了解皮影的基本知识,学习剪影人的制作过程,教学难点 学会影人的操作和展示皮影戏的表演,会动的剪影,知识与技能目标 了解皮影的基础知识,体会皮影的特点,学习利用卡纸制作剪影人物。,情感目标 提高对民间传统艺术的兴趣,充分发挥其艺术魅力,
2、弘扬中国的皮影艺术,六年级学生在造型方面已经初步认识,并能初步理解和应用简单的色彩础知识和技法,但这一阶段的学生 好动,注意力易分散,爱发自己的表见解,希望得到老师的肯定,所以在教学中应抓住这些特点,一方面运用直观生动的形象,引发学生的兴趣;另一方面,要创造条件和机会,让学生自主探究学习,发挥学习的主动性。,说学情,课堂小结 拓展延伸,造型表现课 教学模式,情境导入,诱发兴趣,讲解新知,教师点拨,指导方法,轻松运行,展示 欣赏 评价,说模式,自主探究,合作学习,学生创作教师辅导,一、情景导入,诱发兴趣,说设计,皮影戏,用多媒体播放出一段皮影戏,让学生领悟这是一种剪纸皮影艺术,引出课题会动的剪影 意图:用视频导入,充分调动学生的“眼、手、脑”多种感官参与学习,提高了学生的学习兴趣。,二、讨论交流,重在激励,说设计,意图:为了培养学生的自主学习意识。同时,让学生对本部分的句型从脑海中有基本的结构。为学生对下一步的句型应用打好基础。,意图: 解决以上问题主要采取引导法,让学生观察讨论交流等手段。使学生其身体会皮影戏使用灯光照射人物剪影以表演故事的,喜剧有一人一边操作一遍演唱,并配以音乐,是我
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