（北京版5年高考3年模拟）2019年高考语文专题：五微写作课件（含答案）

1、专题五 微写作,高考语文 (北京市专用),1.(2018北京,23,10分)微写作。 从下面三个题目中任选一题,按要求作答。 在红岩边城老人与海中,至少选择一部作品,用一组排比比喻句抒写你从中获 得的教益。要求:至少写三句,每一句中都有比喻。120字左右。 从红楼梦呐喊平凡的世界中选择一个既可悲又可叹的人物,简述这个人物形 象。要求:符合原著故事情节。150200字。 读了论语,在孔子的众弟子之中,你喜欢颜回,还是曾参,或者其他哪位?请选择一位,为他 写一段评语。要求:符合人物特征。150200字。 写作指导 考查点:对修辞(排比、比喻)运用能力的考查与学生的阅读积累紧密结合。参 考角度:可以从人物性格、情节发展、小说结尾、主旨等角度进行写作。,A组 自主命题北京卷题组,五年高考,2,优秀例文 老人与海就像黑夜里一束明亮的灯光,照亮我黑暗中前行的路;又如黎明时那明亮的启明 星,指引我迷茫时奋斗的方向;还如荒芜沙漠中的绿洲,滋润我跋涉时干渴的心田;更像漫无边 际的冬夜里一团渐渐燃起的篝火,温暖我寒风中不屈的灵魂。 写作指导 简述人物形象,要结合原著情节,可以抓住人物的某一个性格特点进行描

2、述,如 晴雯孤傲、不流俗的个人尊严,孔乙己迂腐、固执的读书人形象,阿Q自欺欺人的性格特点,以 及孙少平年轻而敏感的自尊心,等等。 优秀例文 晴雯,你耿直、高傲。黛玉深夜探宝玉,你心直口快,连黛玉都吃了闭门羹;你心灵手巧,“勇补 孔雀裘”,不惜以生病之躯为宝玉解了燃眉之急;看到小红趋炎附势,你破口大骂;你骄傲、任 性,甚至借撕名扇来消气;你既光明磊落,又辛辣刻薄,难免招人怨妒;可你真实洒脱,活出了真我, 淋漓尽致地展现了自己的真性情。我惋惜你的悲惨结局,更佩服你的磊落与勇敢! 写作指导 为人物写一段评语,要抓住人物形象特点。 颜回,字子渊。在孔门弟子中,颜回最称高足,其品德和学业均翘居群首,素以德行、忠厚、虚,3,心好学受到孔子的赞许。孔子评价颜回:“不迁怒,不贰过”“三月不违仁”“贤哉,回也!一 箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”。 曾参,性情沉静,举止稳重,为人谨慎,待人谦恭,曾提出“慎终追远,民德归厚”的主张,提出“吾 日三省吾身”的修养方法,提出“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而 后已,不亦远乎?”的见解,这种“以仁为己任”“临大节而不可夺”的

3、大丈夫气概为后人称 颂。一生积极践行以仁孝为核心的儒家主张,他的修齐治平的政治观,省身、慎独的修养观,以 孝为本的孝道影响了中国两千多年,至今仍具有极其宝贵的社会意义和价值。 优秀例文 曾参,你十六岁追随孔子,勤学好问,为人谨慎,最欣赏你提出了“吾日三省吾身”的修身方法, 时刻提醒我们不断反思自我,克己守礼;时刻难忘你的“仁以为己任,不亦重乎”,以仁为己任 的大丈夫气概令人敬佩,给后人留下仁爱至上的铮铮誓言;也时时警醒自己,安贫乐道,追求理 想,勿贪图安逸;“慎终追远,民德归厚矣”的思想,传承至今,虽经历千年仍熠熠生辉,意义非 凡。,4,2.(2017北京,25,10分)微写作。 从下面三个题目中任选一题,按要求作答。180字左右。 根河之恋里,鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活,平凡的世界里也有类似的 故事。请你从中选取一个例子,叙述情节,并作简要点评。要求:符合原著内容,条理清楚。 请从红楼梦中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人,用一种花来比喻她,并 简要陈述这样比喻的理由。要求:依据原著,自圆其说。 如果请你从边城里的翠翠、红岩里的江姐、一件小事里的人力车夫、老 人与海

4、里的桑提亚哥之中,选择一个人物,依据某个特定情境,为他(她)设计一尊雕像,你将怎 样设计呢?要求:描述雕像的体态、外貌、神情等特征,并依据原著说明设计的意图。 写作指导 类似的故事:明确平凡的世界中哪个例子体现了“从原有的生活方式走 向了新生活”这一特点是孙少平回到煤矿、田润叶嫁给李向前,还是双水村的逐步发 展、脱贫致富? 叙述情节,并作简要点评:围绕平凡的世界中的某一例子,根据原著叙述情节,以介绍性文 字为主,明确、具体,不可泛泛而谈,切忌冗长。,5,优秀例文 路遥笔下的孙少平也经历了“从原有的生活方式走向了新生活”的过程。老粗布衣,一双旧 胶鞋,两个黑馍馍,这是他的家当。贫困自卑的孙少平做过教师、漂泊的揽工汉、煤矿工人,受 过重伤,英俊面容尽毁他不断与命运做斗争,一刻不停息地奔向新生活,渴望独立创造生 活,像一个男子汉那样生活,哪怕比当农民更苦,无论是幸福还是苦难,荣誉还是屈辱,他都心甘 情愿。或许这就是孙少平所要的新生活,他还将继续走下去 点评 紧扣“从原有的生活方式走向了新生活”这一主题,结合孙少平的生活经历,深入分 析了为什么要“走向新生活”,是因为“对生活的艰难和困苦有更高

5、意义的理解,更心境祥和 地看待生活”,有独到的阅读体验。 写作指导 第一,考生可以根据人物的形象、性格、品质、命运等多方面特点,选择一个 理解最充分的人物来写;第二,选择用哪一种花来喻人,要充分调动阅读积累,须符合人物的性 格特点;第三,将花的某种特点与人物某一方面的特点结合起来,依据作品内容,结合人物经 历、命运等陈述,要明确具体,不可脱离作品内容,泛泛而谈。,6,优秀例文1 林黛玉寄居在安富尊荣的贾府,遍览姹紫嫣红,却仍独爱那片清雅高洁的潇湘竹,恰如一朵洁白 清雅的白莲。她芳姿翩然,才思敏捷,如白莲般香远益清。她惜花、葬花,为花立冢,不同流俗, 如白莲般出淤泥而不染,洁净天然。黛玉与宝玉木石前盟,真情缱绻,共读西厢。二人相知 相爱,如白莲之藕,断而丝连,坚韧而高洁,映水涟涟。林黛玉这朵白莲永远芬芳四溢。 点评 用白莲比喻林黛玉,能够结合小说内容“潇湘竹、葬花、木石前盟、共读西 厢”,将白莲的特点与黛玉的品质一一联系,二者相得益彰。 优秀例文2 我认为用水芙蓉来形容林黛玉是最为合适的。水芙蓉,荷花也。北宋周敦颐的千古名句“出 淤泥而不染,濯清涟而不妖”形容得恰到好处。黛玉身处纵横交错

6、的污流之中,却能置身事外, 不与世人同流合污,与宝玉并肩而立。她清高,孤傲,不被世人理解,正如荷花一般,纤纤而立,高 昂着头颅,傲然俯视着众生,再大的狂风暴雨,也别想让她低头。 点评 能够将水芙蓉的纤纤、高昂、出淤泥而不染的特点与黛玉的经历、涵养相对照,并 能够结合作品而谈,恰到好处。,7,写作指导 首先,明确写作对象及特定情境,在翠翠、江姐、人力车夫、桑提亚哥中选择 一个作为写作对象;其次,确定所描写人物的体态、神情等特征,特别是对雕像的细节描写,要 在具体的细节中,展现人物雕像的精神风貌。 优秀例文 我为桑提亚哥与鲨鱼搏斗的场景设计一尊雕像。雕像的底座为一片汹涌的海浪形状,一头凶 恶的又粗大又尖长的鲨鱼张着两颚,桑提亚哥微弓着身,右手拿着鱼叉,怒目圆睁,愤怒地将鱼 叉深深地插进鲨鱼的两颚间。桑提亚哥那褐色的皮肤,被狂风吹乱的头发,在热带海面上因反 光晒成的肉瘤,手上很深的皱痕和伤疤都清晰可见。整座雕像反映出老人“人可以被毁灭,但 就是不能被打败”的不屈不挠的硬汉形象。 点评 能够截取与鲨鱼搏斗的特定情境,展现桑提亚哥的肖像、动作、神情,特别是细致而 准确的细节描写,主题明确,设计意

7、图清楚。,8,3.(2016北京,25,10分)微写作。 从下面三个题目中任选一题,按要求作答。 高中阶段的学习最需要注意什么?请给即将进入高中学习的同学提一两条建议。要求条理 清楚,言之有物。150字左右。 很多家长在微信或QQ等媒体上建立了班级“家长群”。请对这种现象发表评论。要求言 之成理,自圆其说。150字左右。 请以“荷”为题,写一首诗或一段抒情文字。不超过150字。 写作指导 实际应用类写作。要明确写作要求,这里包括写作对象和目的。对象为“即 将进入高中学习的同学”,鉴于对象不了解高中阶段的学习和生活,可先简短地介绍,再引入针 对性的建议;目的是“高中阶段的学习最需要注意什么”,因此不要偏离“学习”这个范围,且 写作时要针对“最需要注意”,提“一两条建议”(例如“学习习惯的养成”“自学方法的确 定”“做好时间规划”“避免偏科”等),建议不要过于泛泛、空洞,要切实可行,表述要条理 清楚,可使用“第一、第二,首先、其次”等词语。,9,议论说理类写作。首先,应明确中心,即对建立“家长群”这一现象所持有的观点,或价值评 判,或深层分析;肯定其积极作用或否定其消极作用均可,也可以进行

8、辩证分析,一分为二地看 待。注意一定要有明确的观点,避免含糊不清。其次,围绕中心观点展开论证时,要层次清楚, 理由充分,注意具体论述的合理性。 抒情类写作。首先,确定要表达的情感,即通过“荷”想要表达怎样的情感,可以是对亭亭玉 立的荷的喜爱,可以是对缕缕荷香的追忆,可以是对荷花“出淤泥而不染”品格的赞美,还可以 是对雨打荷花的怜惜。其次,选择一种恰当的抒情方式,既可直接抒情,又可委婉含蓄地通过细 腻而生动的描写来刻画形象,抒发情感。最后,要选用恰当的修辞手法,最好是比喻、拟人、对 偶、排比等。,10,4.(2015北京,26,10分)微写作。 从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。 语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围:三国演义巴黎圣母 院四世同堂和平凡的世界。你选择哪部著作中的哪个章节或片段?请用一句话表 述推荐内容,并简要陈述理由。 乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象,与首都形象极不相称。请针对社会上的 某一种不文明现象,拟一条劝说短信。要求态度友善,语言幽默。文体不限。 请以“圆”为题,写一首小诗或一段抒情文字。 写作指导 首先应确定所选

9、作品及其具体章节或片段,然后用一句话概括其内容,最后从 情节、背景、人物、主题等不同角度陈述推荐的理由。 优秀例文1 我推荐三国演义赤壁之战前曹操横槊赋诗这一片段。我推荐的理由有三:其一,曹操破黄 巾、擒吕布、灭袁术、败袁绍,纵横天下,“颇不负大丈夫之志”,对酒而歌,其豪迈情怀很是 感染人;其二,这一片段反映了曹操能以天下为己任,延揽人才,胸怀宽广;其三,战前的慷慨而歌 和战后的落荒而逃形成鲜明的对比,令人唏嘘。 点评 本语段从人物事迹、人物志向、情节等不同角度陈述理由,思路清晰,语言简明。,11,优秀例文2 我推荐平凡的世界第一部的第一章。这一章向我们展示了20世纪70年代陕北某农村中 学的生活场景。雨雪交加的黄土高原,苦苦挣扎的贫寒农家子弟,连三等菜都买不起的孙少平 每每读来,总令人感慨。书中主人公的坚韧、自强、奋斗的精神,令人落泪,催人奋发。 点评 本语段准确概述了所推荐名著章节的内容,并将读后感作为推荐的理由,层次清晰,语 言简练而有韵味。 写作指导 题中已给出了“乱涂乱贴”“违禁吸烟”“赛场京骂”三种不文明的现象, 可任选其一,也可另举一例,然后简述现象,分析原因,表明自己的态度,从而达到“劝说”的目 的。注意“态度友善,语言幽默”的要求。 优秀例文 在各种类型、各种级别的赛场上,颇具“特色”的“京骂”时有出现,并且大有“发扬光大” 之势。作为首善之区的北京,“京骂”之声冠绝全国,其整齐划一、配合默契、久盛不衰之程 度,可谓全国罕见。在下诚心劝勉各位“骂友”,尽快摒弃“京骂”之“国粹”,拿出咱老北京 人的热心肠,弘扬咱们“包容”“厚德”的北京精神。 点评 本语段针对“赛场京骂”的不文明现象,明确提出自己的看法,并劝说大家摒弃“京 骂”,弘扬文明精神。语言幽默,措辞委婉。,12,写作指导 内容上,要在抒情的同时揭示出“圆”的象征意义,如“圆满”“团圆”“圆 融”“圆熟”“外圆内方”“灵活变通”等;表达上,可考虑使用比喻、拟人、对偶、排比等 修辞方法。 优秀例文 圆 我很喜欢我的青

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