高三历史一轮单元卷:第五单元现代中国的对外关系当今世界政治格局的多极化趋势a卷有答案
18页1、1 一轮单元训练金卷高三历史卷(A) 第五单元 现代中国的对外关系 当今世界政治格局的多极 化趋势 注注意意事事项项: 1答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码 粘贴在答题卡上的指定位置。 2选择题的作答:每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑, 写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿 纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。 第第卷卷 本本卷卷共共 2 25 5 个个小小题题,每每小小题题 2 2 分分,共共 5 50 0 分分。在在每每小小题题给给出出的的四四个个选选项项中中,只只有有一一项项是是符符 合合题题目目要要求求的的。 119481949 年夏,英、法、美等国通过各自渠道同中国共产党接触,试探与将要成立的新政府 建立某种形式的外交关系的可能性。中共中央考虑:不接受足以束缚手脚的条件;可以采用积 极办法争取这些国家承认;也可以等一等,不急于争取这些国家的承认。这反映出 A中国共产党奉行独立自
2、主的外交政策 B西方国家放弃了对国民党政权的支持 C中国突破了美国的外交孤立 D新政府不急于获取国际支持 21984 年 10 月,邓小平指出:“处理国与国之间的关系,和平共处五项原则是最好的方式。其 他方式,如大家庭方式, 集团政治方式, 势力范围方式,都会带来矛盾,激化国际 2 局势。 ”邓小平得出上述论断,是因为和平共处五项原则 A体现了国与国一律平等的理念 B开创了中苏两国友好的局面 C消除了国与国之间的矛盾分歧 D推动了上海合作组织的建立 3在 1961-1962 年的第二次日内瓦会议上,中国一方面支持老挝等东南亚国家走美苏之间的中立 道路;另一方面,积极争取法国等欧洲国家与美苏保持距离。这一做法 A维持了印度支那地区的长期稳定 B使中国在西欧赢得了广泛的盟友 C导致了美苏两极格局的最终瓦解 D发挥了大国应具有的政治影响力 41972 年中美两国签署的联合公报中,有一段对“一个中国”政策的经典表述:“美国认识 到,在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国,台湾是中国的一部分。美国政府对这 一立场不提出异议。 ”这表明美国 A向中国发出改善关系的信号 B支持中国政府“一国两
3、制”构想 C当局放弃对台湾当局的扶持 D承认新中国的唯一的合法地位 51972-1973 年中美以“公报和公告”形式向世界宣布:任何一方都不应该在亚太地区谋求霸权, 每一方都反对其他国家或国家集团建立这种霸权的努力;双方同意将共同抵抗任何国家在全球 建立霸权的企图。这反映了当时 A中美面临共同的外部威胁 B美国暂时放弃了霸权主义政策 3 C中美关系实现了正常化 D中美的国家利益趋于一致 6吉尔伯特罗兹曼在中国的现代化中说:中国共产党人是在 20 世纪的民族主义和反帝国主 义的气氛中成长起来的,它强调反对强权,与弱小、不发达的“农村”国家为伍,反对“城市” 国家。这一论断 A说明中国共产党找到中国革命的正确道路 B反映了 20 世纪中外交往的全貌 C反映了新中国外交政策的成熟 D反映了中国注重发展与第三世界国家的关系 71950 年-1956 年,中国出口总额由 5.5 亿美元上升到 16.5 亿美元,进口总额由 5.8 亿美元上升 到 15.6 亿美元。促成这一变化的原因是 A新中国建立实现民族独立 B改善了同西方国家的关系 C实行“一边倒”的外交政策 D社会主义三大改造的完成 819
4、53 年 3 月,中日双方达成日侨回国协议。1955 年 3 月,中国派出贸易代表团访日,中日双方 签署民间贸易协定,两国的贸易关系有了显著的发展。这反映了 A中日关系实现正常化 B中日两国共同应对苏联的威胁 C中苏同盟关系的破裂 D中国和平共处外交政策的实践 91955 年万隆会议与会国在亚非会议最后公报中,明确反对“使用集体防御的安排来为任何 一个大国的特殊利益服务” ,以避免“利用集体自卫的名义组织侵略性的军事集团并以此作为大 4 国控制小国的工具” 。与会国的这一立场推动了 A区域集团化的发展 B美苏之间矛盾的加剧 C发展中国家联合自强 D “求同存异”方针的提出 101950 年冬新中国的代表首次登上联合国讲台,控诉美国对台湾的侵略。1954 年我国政府代表 团首次以五大国之一的地位和身份参加讨论国际问题的日内瓦会议。1955 年“求同存异”方针 的提出促进万隆会议取得圆满成功。我国上述外交活动 A打破了西方国家的经济封锁 B归功于工业化的提前实现 C提高了中国的国际影响力 D利于同西方大国改善关系 11在中共七届二中全会上,毛泽东讲道:“关于帝国主义对我国的承认问题,不但现
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