高三物理一轮单元卷:第十四单元_分子动理论_热力学定律_a卷 有答案
10页1、一轮单元训练金卷高三物理(A)卷第十四单元 分子动理论 热力学定律注意事项:1答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题:本题共10小题,每小题5分。选对1个得2分,选对2个得4分,选对3个得5分。每选错1个扣3分,最低得分为0分。1下列说法正确的是()A1 g水中所含的分子数目和地球的总人口数差不多B布朗运动就是物质分子的无规则热运动C一定质量的理想气体压强增大,其分子的平均动能可能减小D气体如果失去了容器的约束就会散开,这是气体分子的无规则的热运动造成的E0 的铁和0 的冰,它们的分子平均动能相等2景颇族的祖先发明的点火器如图所示,用牛角做套筒,木制推杆前端粘着艾绒猛推推杆,艾绒即可点燃对筒内封闭的气体,在此压缩过程中()A气体温度升高,压强
2、不变B气体温度升高,压强变大C外界对气体做正功,气体内能增加D外界对气体做正功,气体内能减少E艾绒燃烧,放出热量,气体内能增加3.用显微镜观察水中的花粉,追踪某一个花粉颗粒,每隔10 s记下它的位置,得到了a、b、c、d、e、f、g等点,再用直线依次连接这些点,如图所示则下列说法中正确的是()A花粉颗粒的运动就是热运动B这些点连接的折线就是这一花粉颗粒运动的轨迹C在这六段时间内花粉颗粒运动的平均速度大小不等D从花粉颗粒处于a点开始计时,经过36 s,花粉颗粒可能不在de连线上E花粉颗粒在第三个10 s内的平均速率可能比第四个10 s内的平均速率大4(2018河北保定模拟)我国已开展空气中PM2.5浓度的监测工作PM2.5是指空气中直径等于或小于2.5 m的悬浮颗粒物,其飘浮在空中做无规则运动,很难自然沉降到地面,吸入后对人体形成危害矿物燃料燃烧的排放物是形成PM2.5的主要原因下列关于PM2.5的说法中正确的是()APM2.5的尺寸与空气中氧分子的尺寸的数量级相当BPM2.5在空气中的运动属于分子热运动CPM2.5的运动轨迹只是由大量空气分子对PM2.5无规则碰撞的不平衡和气流运动决定
3、的D倡导低碳生活,减小煤和石油等燃料的使用,能有效减小PM2.5在空气中的浓度EPM2.5必然有内能5.一定质量的理想气体由状态A变化到状态B,气体的压强随热力学温度的变化如图所示,则此过程()A气体的密度增大B外界对气体做功C气体从外界吸收了热量D气体的内能不变E气体的内能增加6.两个相邻的分子之间同时存在着引力和斥力,它们随分子之间距离r的变化关系如图所示图中虚线是分子斥力和分子引力曲线,实线是分子合力曲线当分子间距为rr0时,分子之间合力为零,则下列关于该两分子组成系统的分子势能Ep与两分子间距离r的关系曲线,可能正确的是()7(2018云南昭通质检)下列说法中正确的是()A温度高的物体比温度低的物体热量多B温度高的物体不一定比温度低的物体的内能多C温度高的物体比温度低的物体分子热运动的平均动能大D相互间达到热平衡的两物体的内能一定相等E分子势能随着分子间距离的增大,可能先减小后增大8(2018安阳检测)下列五幅图分别对应五种说法,其中正确的是()A分子并不是球形,但可以当做球形处理,这是一种估算方法B微粒的运动就是物质分子的无规则热运动,即布朗运动C当两个相邻的分子间距离为r0
4、时,它们间相互作用的引力和斥力大小相等D实验中要尽可能保证每颗玻璃球与电子秤碰撞时的速率相等E0 和100 氧气分子速率都呈现“中间多、两头少”的分布特点9.(2018东北三省四市协作体联考)如图所示,一绝热容器被隔板K隔开成a、b两部分已知a内有一定量的稀薄气体,b内为真空抽开隔板K后,a内气体进入b,最终达到平衡状态在此过程中()A气体对外界做功,内能减少B气体不做功,内能不变C气体压强变小,温度降低D气体压强变小,温度不变E单位时间内和容器壁碰撞的分子数目减少10.一定质量的理想气体被活塞封闭在透热的汽缸中,如图所示不计活塞与汽缸的摩擦,当用外力向上缓慢拉动活塞的过程中,环境温度保持不变下列判断正确的是()A拉力对气体做正功,气体内能增加,吸收热量B气体对外做功,内能不变,吸收热量C外界对气体做功,内能不变,放出热量D气体吸收的热量等于气体对活塞做功E气体分子平均动能不变,压强变小二、非选择题:本大题共4小题,共60分。按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤,只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。11一定质量的理想气体,
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