应用文写作(高教社)教学建议课件

1、http:/ ,应用写作课程教学建议,一、课程目标,通过本课程的学习，要求学生达到如下目标： （一）、掌握“必需、够用”的应用写作的基本理论和基础知识。 （二）、通过对各类应用文体的教学，使学生了解应用写作的基本格式与写作要求，掌握应用写作的方法和技巧。 （三）、能熟练写出符合国家政策法令、观点正确、内容充实、结构合理、层次分明、表达清晰、语言得体、标点正确的各类常用应用文书。 （四）、能准确的阅读、评鉴一篇应用文书，能对具体的应用文书就观点、材料、结构、格式、语言等方面加以分析评鉴。,http:/ ,二、课程对象,本课程主要为高职学校各专业的学生开设，尤其对文科类学生更为重要。随着社会对复合型人才需求的不断增多，对于非文科类的学生，本课程亦可以作为其选修课程或必修课程。,http:/ ,三、课程性质及特点,“应用写作”实用性强，适用面广。它可以让学生获取成为高级应用型人材所必备的文章写作能力和文章分析与处理能力，使其实际写作水平得到一定程度的提高，以适应当前和今后在工作、学习以及科学研究中的写作需要。它是高职文科专业的一门重要专业课，也是高职学校各专业学生的必修课。,http:/ ,

2、四、本课程与相关课程的衔接、配合关系,应用写作是语文课所学写作知识的实践，因此，学好语文课是学好本课程的前提条件。本课程又是文秘基础课程的基础，它为文秘基础课程提供了文书撰写、文书处理等的基础知识和基本技能。此外，本课程还将为其他需要应用写作的学科提供知识的储备。,http:/ ,五、课程大纲,总学时：38+36=74,http:/ ,理论课程大纲,（一）理论课程大纲 理论学时 38,http:/ ,第一章 绪 论,教学重点：掌握应用类文章的基本特征，大致了解应用写作的涵义及提高应用写作水平的途径。 建议课时：2课时 授课章节及知识点： 第一节 应用写作概述 一、应用文的概念与作用 二、应用文的特点和种类 第二节 应用写作基础 一、应用文的主旨和材料 二、应用文的结构和语言 三、应用文的表达与技巧 第三节 应用写作的学习 一、学习写作应用文的意义 二、应用写作的学习方法,http:/ ,第二章 求职用文体,教学重点：求职信、个人简历、竞聘辞的基本内容和格式。 建议课时：3课时 授课章节及知识点： 第一节 求职信 一、求职信的特点和要素 二、求职信的基本格式 三、求职信的写作技巧 第二节

3、 个人简历 一、个人简历的概念和特点 二、个人简历的形式和基本内容 三、个人简历的基本格式 四、个人简历的写作技巧,第三节 求职自传 一、求职自传的基本内容 二、求职自传的基本格式 三、求职自传的写作技巧 第四节 竞聘辞 一、竞聘辞的概念和特点 二、竞聘辞的基本格式 三、竞聘辞的写作技巧,http:/ ,第三章 礼仪用文体,教学重点：祝词、主持词、演讲词的基本内容和格式 建议课时：5课时 授课章节及知识点： 第一节 祝词类 一、祝词 二、贺词 三、贺电 四、欢迎词 五、欢送词 六、答谢词 第二节 主持词 一、撰写主持词的一般要求 二、主持词的撰写技巧 三、节目主持的类别与主持词写作要求,第三节 演讲词 一、写好演讲稿的意义 二、演讲稿的结构 三、演讲稿的写作技巧,http:/ ,第四章 办公用文体,教学重点：了解法定公文的概念、特点、分类及构成要素等基本理论；熟练掌握 “通知”、“通报”、“报告”、“请示”、“函”、“总结”、“计划”的一般写法。 建议课时：12学时 授课章节及知识点： 第一节 启事 一、启事的概念与类型 二、启事的基本格式 三、启事的与作技巧 第二节 计划 一、 计划

4、的概念与类型 二、计划的格式和内容要素 三、计划的写作技巧,第三节 总结 一、总结的概念和种类 二、总结的格式与内容要素 三、总结的写作要求与技巧 第四节 通知 一、通知的概念及种类 二、通知的基本格式与内容要素 三、通知的写作要求与技巧 第五节 函 一、函的特点和类型 二、函的基本格式和内容要素 三、函的写作要求与技巧,http:/ ,第五章 策划用文体,教学重点：了解广告宣传的意义和作用；学习广告、营销策划写作的一般知识与技巧。 建议课时：2学时 授课章节及知识点： 第一节 广告文案策划 一、广告的概念及作用 二、广告策划及文案写作 第二节 营销策划书 一、营销策划的含义 二、营销策划书的结构和内容 三、营销策划书的基本结构,http:/ ,第六章 商务用文体,教学重点：了解招标投标、商务谈判的特点和程序；掌握解说词、导游词的涵义、格式和写作要求。 建议课时：4学时 授课章节及知识点： 第一节 招标投标文书 一、招标投标文书的特点 二、招标与投标的程序 三、招标投标文书的写作 第二节 商务谈判方案 一、商务谈判方案的概念和作用 二、商务谈判方案的基本要素 三、商务谈判方案的写作要领

5、,第三节 解说词 一、解说词的特点 二、解说词的写作要求 第四节 导游词 一、导游词的特点 二、导游词的结构与内容 三、导游词的写作要求,http:/ ,第七章 调研用文书,教学重点：了解市场预测报告 、可行性研究报告和市场调查报告的涵义、作用 、结构及写作要求。 建议课时：4课时 授课章节及知识点： 第一节 调研用文书 一、市场调查报告的用途 二、市场调查报告的基本要素 三、市场调查报告结构和写法 四、市场调查报告的写作要领,第二节 市场预测报告 一、市场预测报告的作用与种类 二、市场预测报告的特点 三、市场预测报告的基本要求 四、市场预测报告的结构和写法 第三节 可行性研究报告 一、可行性研究报告的用途 二、可行性研究报告的结构和内容,http:/ ,第八章 财经用文体,教学重点：了解财务分析报告、审计报告、评估报告的基本结构及写作要求，理解经济合同的涵义、作用、特点和要素。 建议课时：2课时 授课章节及知识点： 第一节 财务分析报告 一、财务分析及其方法 二、财务分析报告的基本格式 三、财务分析报告的写作要求 第二节 审计报告 一、审计及其职能 二、审计报告的撰写 三、相关审计文

6、书,第三节 评估报告 一、评估的意义和种类 二、评估的基本程序 三、评估报告书的编写 第四节 经济合同 一、合同的性质与种类 二、经济合同的基本要素 三、经济合同的基本格式 四、经济合同的写作要领,http:/ ,第九章 法律用文体,教学重点：了解民事起诉状、民事上诉状、民事答辩状的涵义、结构和内容 ；了解辩护词、代理词的格式及申请类法律文书的基本概念。 建议课时：4课时 授课章节及知识点： 第一节 诉状类文书 一、起诉状 二、上诉状 三、答辩状 第二节 法庭论辩文书 一、辩护词 二、代理词,第三节 申请类文书 一、财产保全申请书 二、强制执行申请书 三、民事再审申请书,http:/ ,第十章 科技用文体,教学重点：学术论文和产品说明书。 建议课时：2课时 授课章节及知识点： 第一节 科技文摘 一、科技文摘的概念与类型 二、科技文摘的格式与内容要素 三、科技文摘的写作要求与技巧 第二节 科技实验报告 一、科学实验报告的概念与类型 二、科技实验报告的格式与内容要素 三、科技实验报告的写作要求与技巧,第三节 科技论文 一、科技论文的特点与类型 二、科技论文的格式与内容要素 三、科技论文写作

7、的要求与技巧 第四节 产品说明书 一、产品说明书的概念和特点 二、产品说明书的格式与内容要素 三、产品说明书的写作要求与技巧,http:/ ,实训课程大纲,（二）实训课程大纲 实训学时 36,http:/ ,实训一,实训重点：写作求职信和个人简历。 建议课时：2课时 实训资料及要求： 1、列举学生写的求职信，讨论存在的问题。 2、学生写作求职简历。,http:/ ,实训二,实训重点： 练习写作祝词、主持词、演讲词。 建议课时：6课时 实训资料及要求： 1、练习写作祝词、主持词和进行主持练习 2、课堂上进行演讲写作和演讲练习,http:/ ,实训三,实训重点： 练习写作通知、通报、通告、报告、请示、计划、总结。 建议课时：7课时 实训资料及要求： 1、写作通告、通报 2、写作通知 3、写作报告、请示 4、写作计划、总结,http:/ ,实训四,实训重点： 写作广告词和营销策划书。 建议课时：3课时 实训资料及要求： 1、作一份产品广告 2、对一产品的市场销售作一份营销策划书,http:/ ,实训五,实训重点： 制作招标书和投标书，写作导游词。 建议课时：4课时 实训资料及要求： 1、某一

8、项目作一套招标书、投标书 2、针对某一景点作一份导游词,http:/ ,实训六,实训重点： 写作市场调查报告、市场预测报告和可行性研究报告。 建议课时：8课时 实训资料及要求： 1、对一经济现象进行市场调查后写作一份市场调查报告及市场预测报告 2、某一项目进行可行性研究后写作一份可行性研究报告,http:/ ,实训七,实训重点： 写作评估报告和合同。 建议课时：2课时 实训资料及要求： 1、某一项目进行调查后写作一份评估报告 2、某一产品的销售起草一份销售合同,http:/ ,实训八,实训重点： 写作起诉状和答辩状。 建议课时：2课时 实训资料及要求： 1、教学中列举的法律案例写作一份民事起诉状 2、就同一案例的起诉写作一份民事答辩状,http:/ ,实训九,实训重点： 修改或写作实验报告和产品说明书。 建议课时：2课时 实训资料及要求： 1、列举一份不规范的实验报告或科技论文进行修改 2、某一学习用品作一份产品说明书,http:/ ,六、教学进度安排 见下表,授 课 计 划 说明： 1、本课程在教学上分为两个阶段：理论教学、课程实训； 2、本课程总课时74节，周课时4节。其中理论38学时，实训36学时； 3、教师可以根据学生实际情况对课时作相应调整。,http:/ ,六、教学进度安排 见下表,表 一,http:/ ,六、教学进度安排 见下表,表 二,http:/ ,六、教学进度安排 见下表,http:/ ,七、考核方式及评分标准,（一）、考试目的：检验学生的学习效果及教学目标的实现情况。 （二）、考试内容：含“理论知识部分”和“写作技能部分”两大模块，覆盖教学用书中所讲授过的内容。 （三）、考试的形式：主要采取笔试形式，对某些专业的学生也可探索试行口试形式。 笔试目的：测试学生对应用写作理论知识的掌握程度和写作技能水平。 口试目的：测试学生对应用写作理论知识的掌握程度和口头成文技能水平，以及快捷进行逻辑思维的能力。口试比笔试的难度高。 （四）、考试成绩：由平时成绩和期中、期末卷面成绩两部分构成。两部分分别占总成绩的50%和50%。平时成绩包括：作业、平时写作成果；期中、期末卷面成绩以实际得分为准。,http:/

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