河北省大名县第一中学2019届高三下学期第一次(4月)月考生物试卷(美术班)(附答案)
11页1、2019届高三美术班首次月考生物试卷考试时间:60分钟一、单选题(共30小题,每小题2分,60分) 1. 如图表示人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图,有关叙述正确的是()A. 分别代表血浆、淋巴和组织液B. 正常情况下,的成分保持不变C. 抗体主要存在于中D. 蛋白质长期供应不足,处的液体会减少2. 若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液,则一段时间内会发生的生理现象是( )A. 机体血浆渗透压降低,排出相应量的水后恢复到注射前水平B. 机体血浆量增加,排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平C. 机体血浆量增加,排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平D. 机体血浆渗透压上升,排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平3. 如图为一突触的结构,在a、d两点连接一个灵敏电流计已知ab=bd,若分别刺激b、c两点,灵敏电流计指针各能偏转几次?()A. b点2次,c点1次B. b点1次,c点1次C. b点1次,c点2次D. b点2次,c点0次4. 下列有关人体内环境的叙述,错误的是()A. 是由细胞外液构成的液体环境B. 含有尿素、激素等化学成分C. 组织液和淋巴可以相互渗透D
2、. 蛋白质的含量对血浆渗透压有影响5. 下图为甲状腺激素分泌的调节示意图。下列有关叙述错误的是( )A. X表示下丘脑,是体温调节的中枢B. 若手术切除Z,会引起激素a和b分泌减少C. 幼年时甲状腺激素分泌不足,会影响脑的发育D. Y表示垂体,可分泌多种促激素和生长激素6. 某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内,注射后若干天,未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组,一组注射少量的A,小鼠很快发生了呼吸困难等症状;另一组注射生理盐水,未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现,下列解释合理的是()A. 提取液中含有胰岛素,导致小鼠血糖浓度降低B. 提取液中含有乙酰胆碱,使小鼠骨骼肌活动减弱C. 提取液中含有过敏原,引起小鼠发生了过敏反应D. 提取液中含有呼吸抑制剂,可快速作用于小鼠呼吸系统7. 下列关于人体内环境的叙述,错误的是()A. 内环境主要包括血浆、组织液和淋巴B. 血浆中含有Na+、肾上腺素、血红蛋白等物质C. 过敏反应引起血管壁通透性增加,会导致组织水肿D. 剧烈运动时,血浆pH仍保持相对稳定与HCO3-、HPO42-等离子有关8. 下列有关
3、人体维持稳态的叙述,正确的是()A. 毛细血管壁细胞的内环境是组织液和淋巴B. 维持体温稳定的调节方式是神经体液调节C. 内环境中含有水、无机盐、葡萄糖、激素、抗体、血红蛋白等物质D. 肌细胞无氧呼吸产生的二氧化碳释放到血浆中,但血浆的pH不会有明显变化9. 内环境稳定是维持机体正常生命活动的必要条件,下列叙述错误的是()A. 内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B. 内环境稳定有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C. 维持内环境中Na+,K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D. 内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行10. 下图表示机体通过免疫反应清除抗原的过程示意图。下列说法错误的是()A. 图中的免疫细胞均能特异性识别抗原B. B细胞和T细胞都来自于骨髓中的造血干细胞C. 抗体能够与相应抗原结合,形成抗原抗体复合物D. 效应T细胞与靶细胞结合导致靶细胞死亡属于细胞免疫11. 下列关于人体免疫的叙述,正确的是()A. 吞噬细胞只参与人体非特异性免疫反应B. 浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原C. T细胞只参与细胞免疫,不参与体液免疫D
4、. 二次免疫的特点是更快、更强,原因主要是记忆细胞会快速产生抗体12. 关于植物激素及其类似物在农业生产实践中的应用,符合实际的是()A. 黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B. 利用低浓度2,4-D作除草剂,可抑制农田中杂草的生长C. 用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,可使植株增高D. 番茄开花后,喷洒一定浓度的乙烯利溶液,可促进子房发育成果实13. 通常,叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标为研究激素对叶片衰老的影响,将某植物离体叶片分组,并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中,再将各组置于光下一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示据图判断,下列叙述错误的是()A. 细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B. 本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C. 可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D. 可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程14. 如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,与此图无关的结论是() A. 生长素对三种器官的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制
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