湖北省四校2018-2019学年高二下学期期中联考生物试题(附答案)
14页1、20182019学年下学期高二期中考试生 物 试 题注意事项:1、答卷前,考生务必将姓名、准考证号等在答题卷上填写清楚。2、选择题答案用2B铅笔在答题卷上把对应题目的答案标号涂黑,非选择题用0.5mm的黑色签字笔在每题对应的答题区域内做答,答在试题卷上无效。第I卷一、选择题(共30小题,1-10每小题1分,11-30每小题2分,共50分. 每小题只有一项符合题意.)1下列关于人体内环境的叙述,不正确的是 ( )A血浆中含有能起免疫作用的抗体B小肠上皮细胞生活的内环境是组织液和消化液C血浆pH保持相对稳定与HCO3 -、HPO42- 等离子有关D组织液中蛋白质含量升高会引起组织水肿2下列有关神经调节的叙述,正确的是 ( )A手指接触到针尖而产生痛觉属于非条件反射B机体内各种反射活动都受到大脑皮层的控制C效应器是指传出神经末梢D只有保持完整的反射弧结构才能完成反射活动3下列有关人体水分调节的叙述正确的是 ( )A大量饮水,则抗利尿激素分泌增加B渴觉中枢兴奋同时抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素分泌减少,则尿量增加D细胞外液渗透压降低,则尿量减少4下列关于各级神经中枢功能的叙述错误的是 ( )A
2、一般成年人可以“憋尿”,这说明高级中枢可以控制低级中枢B“植物人”脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用C大脑皮层H区发生障碍的患者不能听懂别人谈话D学习和记忆是人脑特有的高级功能5下列有关人体免疫系统及调节的叙述,正确的是 ( )A吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞都是免疫细胞B免疫细胞在免疫器官中生成,B细胞在胸腺中成熟,T细胞在骨髓中成熟C抗原、抗体、淋巴因子、溶菌酶都属于免疫活性物质D免疫活性物质都是由免疫细胞合成的6植物激素在植物生命活动中起重要作用,下列有关叙述正确的是 ( )A植物激素直接参与细胞内的代谢活动B在果实的发育过程中生长素和乙烯的作用相同C脱落酸既能促进叶片衰老,也能促进细胞分裂D赤霉素既能促进细胞伸长,也能促进种子萌发7下列对种群特征的概念图(如图)分析正确的是 ( )A种群最基本的数量特征是出生率、死亡率B“J”型增长的种群中没有死亡率和迁出C预测种群数量未来变化的主要依据是bD种群数量达到K值时,c也达到最大并保持不变8下列关于群落演替的叙述,正确的是 ( )A群落自然演替是一个种群替代另一个种群的过程B水生演替都是初生演替,陆生演替都是次生演替C群落内部环
3、境的变化是群落演替的动力D在演替后期,群落中早期物种会消失9关于生态系统成分中生物部分的叙述正确的是 ( )A生产者可以是真核生物,也可以是原核生物,但都是自养型生物B动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级C细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类D在一条食物链中,生产者的数量一定大于消费者的数量10环境问题是全世界人民密切关注的问题,以低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济模式越来越成为促进国家经济持续增长和可持续发展的重要经济模式。下列说法正确的是( )A煤、石油和天然气的大量燃烧,致使大气中的CO2急剧增加B大气中CO2进入生物群落的方式只能是植物的光合作用C生物群落中的碳元素进入大气的方式只能是微生物的分解作用D酸雨、沙漠化、水污染、食品安全等都是破坏生物多样性的全球生态问题11下图中甲、乙、丙、丁表示人体体液的各种成分及其相互关系,有关叙述正确的是( ) A人体内含量最多的是乙,O2浓度最高的是乙B营养不良时,甲的含量会增多,乙的含量会减少C毛细血管壁细胞生活的内环境为甲和乙D内环境是细胞代谢的主要场所12下列有关兴奋的叙述,错误的是 ( )A兴奋是以神经冲
4、动的形式沿着神经纤维传导的B大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因是K外流C神经纤维上兴奋产生的原因是Na通过被动运输方式转运入膜内D神经纤维膜外局部电流的流动方向与兴奋传导方向相同13在运动或举重项目中,某运动员腰部受伤,造成右侧下肢运动障碍,但有感觉。该病人受损伤的部位可能是反射弧的 ( )传入神经 传出神经 感受器 神经中枢 效应器A B C D14右图为突触结构模式图,下列说法正确的是 ( )A处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被特异性识别的物质B中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为正电位C在b中发生电信号化学信号的转变D中内容物释放至中主要借助于突触前膜的主动运输15下列有关下丘脑的说法,正确的是 ( )A下丘脑能够分泌抗利尿激素,通过垂体释放后,调节水分的平衡B下丘脑通过分泌激素控制胰岛细胞的分泌活动,进而调节血糖平衡C下丘脑能够参与体温调节,但是不能感知内环境的渗透压的变化D下丘脑是内分泌活动的枢纽,可通过分泌多种促激素直接控制相关腺体16下面是正常人在不同环境温度条件下皮肤血管血流量的变化示意图,下列分析不正确的是 ( ) AAB段引起皮肤血管血流量减少的神经中枢在下丘
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