争做李芳式的好老师主题征文显最美的芳华做最美的老师
5页1、争做李芳式的好老师主题征文显最美的芳华做最美的老师“争做李芳式的好老师”主题征文:显最美的芳华 做最美的老师“随风潜入夜,润物细无声”是春雨的精神,“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”是蜜蜂的精神,“落红不是无情物,化作春泥更护花”是落花的精神。世间每一种事物的存在,都有一种精神在支撑。而教师的存在,支撑它的就是高尚的师德。前段时间我校组织专题会议学习李芳同志的先进事迹,在灾难突然降临的时候,李芳老师毅然决然地以自己柔弱的身躯猛挡违章飞冲的三轮车,把危险揽给了自己,把安全让给了学生。这是一种何等无畏的大爱!李芳老师用行动诠释了“师德”,践行了师爱无疆,用生命守护了教师最美的灵魂。李芳老师的事迹令我热泪盈眶,体会颇多,深受鼓舞。在我还是一个学生的时候,天天听着、看着校训“学高为师,身正为范”,我就下定决心要以此为目标,做一个受孩子爱戴的好老师。于是从校门里走出来,我满怀信心地就踏进了这满是孩子们的天堂。有人说孩子是一本书。虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的好老师就必须去读它,并用一辈子来读。在工作之余,我喜欢赏花弄草,欣赏过春花灿烂,也叹息过秋叶凋零,是一个十足的园丁。称职的园丁
2、只要悉心照料花木,尊重花木成长的自然规律。有人说,孩子是花木,教师是园丁。做教师后,我深深地体会到,孩子比花木复杂得多,教师的工作比园丁的工作更富有爱,富有智慧。大学毕业后,教师身份的变化让我感觉到处都很新奇,不过这股新奇劲也曾让我迷茫过。新学期,我被学校任命为班主任,为了选班干部,我让每个学生都写了一份简短的自我介绍。其中有一位同学这样介绍自己:“老师,我有一个毛病,在受到批评时容易赌气”。看到这里,我心里“咯噔”一下,觉得这个学生可能要花费点功夫。在与他的接触中,这个想法被我肯定之后又坚决否定了。有一次,他在读书时不用心,导致书没有背完,我便给他规定任务,按照要求背完,看得出来当时他心里很憋屈,回到座位上就一言不发,只顾自己背书。在接下来一段时间我仍然密切观察着他,几周时间里,他并没有出大错,但是在一些细节方面倒是问题很多。例如有时会说出一些无心的话,在不经意间伤害到身边的人。如何处理这些小问题倒是难倒我了,想了许久,我决定找他谈一谈。从他的谈话中得知他也懊恼过,一些事并不是故意的,是习惯问题,他也想做一个全面发展的好学生。于是我就沿着他的思路说:“要想做一个全面发展的好学生,不仅
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