包装设计课程教学设计汇报课件
32页1、课程教学设计与分析,包装设计,包装设计课程说明,2,课程定位,包装设计是图形图像制作专业的必修专业课之一,是从事平面设计工作必须掌握的技术。它以三大构成、标志设计、广告设计等为基础,通过本课程的学习,培养学生具有欣赏、设计、整合包装的能力。,3,课程定位,课程的核心技能-包装结构设计、包装艺术设计、包装印刷工艺。 专业的核心技能-包装设计、广告设计、印刷工艺、展示设计、书装设计等。 专业的职业技能-交流沟通能力、包装印刷行业法规、市场营销知识。,4,课程整体目标,5,本课程在专业课程中的逻辑关系,7,设计能力基础养成,培养学生具备欣赏、设计、整合包装的能力,就业岗位:设计操作员,教学设计与实施,课程设计理念和思路:,8,教学设计与实施,课程内容组织与安排:,8,教学 单元,教学单元设计,单元教学目标:,8,教学单元设计,教学组织与实施:,8,教学设计与实施,教学模式:,8,10分钟,30分钟,60分钟,80分钟,教学设计与实施,单元教学:,8,教师,退热药品包装案例分析,学生,听讲、思考、解答,包装设计的目的:解决企业市场营销,兴趣点、好奇心,教学设计与实施,单元教学:,8,教师,包装
2、案例展示分析,学生,听讲、思考、解答,包装设计作品展示,教学设计与实施,单元教学:,8,包装设计流程图,包装如何做出,教学设计与实施,单元教学:,包装设计的一般程序,提炼,设计定位,教学设计与实施,单元教学:,8,教师,讲授、分析、提出要求,学生,听讲、思考、理解、构思,1、任务驱动法 2、启发法,1、分组讨论法 2、实践法,教学设计与实施,单元教学:,8,教师,巡视指导 答疑 分组,学生,模仿 相互交流讨论 方案交流汇报,调查问卷的了解与制作 调研报告的撰写 设计委托书的了解,启发式教学法 演示法 讲授法 问题探究法 分组讨论法 自主探索法 练习法,市场调查,教学设计与实施,单元教学:,为了研究改进产品的包装设计,提高包装设计的品质,请您针对问卷提供宝贵的意见,谢谢您的帮助! 年 月 日,性别: 男 女 年龄: 1120岁 2130岁 3140岁 4150岁 50岁以上 教育程度: 小学 初中 高中 大专以上 其它 职业: 学生 工人 教师 军人 商人 白领 其它 月收入: 1000元以下 10001500元 15002000元 20003000元 3000元以上 中秋时您会买什么牌
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