基础心理学知识ppt(20161011))课件

1、,第一章 基础心理学知识,国家心理咨询师职业资格 培训师 高级考评员 国家心理咨询师职业资格鉴定广东省专家组 组长 广 州 市 心 理 学 会 会长 李幸民,国家职业资格 鉴定 培训,目 录,第一节 概述 第一单元 基础心理学的研究对象及内容 第二单元 人的心理的本质 第三单元 心理学发展简史 第四单元 研究心理现象的原则与方法 第二节 心理活动的生理基础 第一单元 神经系统的构造及功能 第二单元 内分泌系统与心理 第三单元 高级神经活动的反射学说 第三节 感觉、知觉 第一单元 感觉概述 第二单元 感受性与感觉阈限 第三单元 各种感觉 第四单元 感觉现象 第五单元 知觉概述 第六单元 知觉种类 第四节 记忆 第一单元 记忆即记忆过程 第二单元 遗忘及遗忘规律 第三单元 遗忘的原因及系列位置效应,第五节 思维、言语及想象 第一单元 思维概述 第二单元 思维的种类 第三单元 概念形成与问题解决的思维过程 第四单元 语言与言语 第五单元 表象和想象 第六节 意识与注意 第一单元 意识概述 第二单元 注意概述 第三单元 注意的特征 第七节 需要与动机 第一单元 需要与动机概述 第二单元 需要层

2、次理论 第八节 情绪、情感和意志 第一单元 情绪和情感概述 第二单元 情绪和情感的两极性及变化维度 第三单元 情绪情感的种类 第四单元 意志 第九节 能力和人格 能力 人格 气质 性格 人格理论,心理学: 一门探索人类奥秘的科学,没学过心理学就不算受过完好教育。就问题复 杂性而言，研究人绝对不比研究宇宙更容易。 人的大脑可能是现存最复杂的一种装置！ 没有大脑的活动，就没有艺术、音乐、科学、哲学和爱，也不会有人类的仇恨和战争。有史以来，人本身是最难解的谜。人们有时会发现自己的思想、情绪、活动、行为和对个人经历的意识是那么不可思议。 世界有三大谜：物质起源之谜，生命起源之谜，意识起源之谜。,第一节 概述,第一单元 基础心理学的研究对象及内容 第二单元 人的心理的本质 第三单元 心理学发展简史 第四单元 研究心理现象的原则和方法,一、心理学概述 基础心理学的研究对象：正常成人的心理现象。 定义：心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。,第一单元 基础心理学的研究对象及内容,普通心理学与其他分支的关系,科学心理学是如何认识人的心理的？,认知：感觉、知觉、记忆、表象、言语、 思维和想象等

3、 情绪、情感 意志 需要和动机（推动人活动的内部动力） 能力、人格（气质和性格）,心理过程 人格,心理现象,在一定意义上，人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。,二、基础心理学的内容,第二单元 人的心理的本质,一、心理是脑的机能 二、心理是客观现实的能动反映 一句话，心理是人脑对客观现实主观能动的反映。,一、心理是脑的功能（知识点） 心理是脑的功能，脑是心理活动的器官。 具体的说：随着神经系统的不断发展和完善，心理由初级不断向高级发展。 心理发展的阶段： 、感应、感觉阶段无脊椎动物 、知觉阶段脊椎动物 、思维的萌芽阶段-灵长类动物 、思维阶段人的身上，有了人的心理。 动物心理的发展经历了感觉、知觉、思维的萌芽的三个阶段。,二、心理是客观现实的能动反映,客观现实是心理的源泉和内容（狼孩的故事） 心理的反映不是镜子式的反映，而是能动的反映 心理是大脑活动的结果，不是大脑活动的产品 心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来，心理可以通过行为的观察和分析进行研究。 心理反映的特点：能动性和主观性 心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物。因此，心理学是界于自

4、然科学和社会科学之间的中间学科或边缘学科。,心理学的研究对象是（ ） （A）自然 （B）环境 （C）行为 （D）社会,第三单元 心理学发展简史,德国心理学家艾宾浩斯： 心理学有一个很长的过去， 却只有一个短暂的历史。 孔子：性相近，习相远 哲学是父亲，生理学是母亲，物学是媒人。,一、科学心理学的建立（知识点） 时间： 1879年 地点：德国，莱比锡大学 人物：德国心理学家冯特（心理学之父） 标志性事件：建立世界上第一个心理学实验室 意义：科学心理学诞生,Wilhelm Wundt (1832-1920),二、心理学的主要流派,（一）构造主义（structuralism） 人物：（德国）冯特（1879，莱比锡）；铁钦纳 观点：所有的心理现象都是由元素构成，强调意识 的结构 方法：内省法,冯特、铁钦纳用( )的方法研究心理现象。 （A）内省 （B）测验 （C）实验 （D）条件反射,（二）机能主义心理学派 人物：（美国）杜威、詹姆士、安吉尔 观点：意识是一个连续的整体。 强调心理的适应功能(机能)。 重视心理学的实际应用(机能) 。,William James,JOHN DEWEY,机能主义

5、心理学派的代表人物是（）。 （A）詹姆士 （B）铁钦纳 （C）华生 （D）弗洛伊德,（三）行为主义（behaviorism）:近代心理学的两大流派之一 人物：（美国）华生；斯金纳 观点：反对研究意识，主张研究行为；反对 内省，主张用实验方法。 方法：探索刺激与反应（S-R）之间的关系,John Watson （1878 1958）,B. F. Skinner (1904-1990),行为主义学派认为，只要确定了( )，就可以通过控制环境而任意地塑造人的心理和行为。 （A）构成人的心理的基本元素 （B）心理现象的整体属性 （C）心理在适应环境中的机能 （D）刺激和反应之间的关系,华生：行为主义，浙江教育出版社，1998年版，第95页,“给我一打健康的婴儿，并在我自己设定的特殊环境中养育他们，那么我愿意担保，可以随便挑选其中一个婴儿，把他训练成为我所选定的任何一种专家医生、律师、艺术家、小偷，而不管他的才能、嗜好、倾向、能力、天资和他祖先的种族。不过，请注意，当我从事这一实验时，我要亲自决定这些孩子的培养方法和环境。”,（四）格式塔心理学（Gestalt完形心理学） 人物：（德国）韦特海默

6、；柯勒; 科夫卡 观点：反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义。 整体部分之和,Max Wertheimer Wolfgang Khler Kurt Koffka,（五）精神分析学派（psychoanalysis） :近代心理学的 两大流派之一 人物：（奥地利）弗洛伊德 观点：人类的行为源于欲望和动机；欲望以无意识的形式支配人的行为。 概念:意识、前意识、无意识（潜意识） 人格的结构:本我、自我、超我,Sigmund Freud (18561939),（六）人本主义心理学心理学的第三势力 人本主义心理学,三、当代心理学研究的主要趋向,精神分析学派,行为主义,（六）人本主义心理学心理学的第三势力,人物：马斯洛；罗杰斯 观点：人性本善；人有自由意志，有自我实现的需要。 重视人自身的价值与尊严，提倡充分发挥人的潜能,Carl R. Rogers, 19021987,Abraham Maslow 1908-1970,（七）认知心理学（cognitive psychology） 心理学研究的新方向,用计算机的原理，以信息加工的特点，即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工

7、过程研究人的认知活动 重点：对信息加工历程的研究,（七）认知心理学心理学研究的新方向,(八)生理心理学（neuropsychology）,研究对象：心理活动的生理基础和脑的机制 重点：研究大脑神经生理功能与个体行为及心理过程的关系,生理心理学探讨的是（ ）。 （A）构成心理的基本元素 （B）信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程 （C）心理在适应环境中的机能 （D）心理活动的生理基础和脑的机制,核磁共振研究,心理学历史发展小结,第四单元 研究心理现象的原则和方法 一、研究心理学的原则 客观性原则：与思辨相对 辩证发展的原则：与静止相对 理论联系实际的原则：与纯理论研究相对,二、心理学的研究方法 观察法 在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中发现心理现象产生和发展的规律的方法，叫观察法（自然观察法）。 不能干预活动，不能控制条件。 调查法 访谈法、问卷法、心理测验法,个案法（个案历史技术） 个案法是对某一个被试所做的多方面的深入详细研究，包括他的历史资料、作业成绩、测验结果，以及别人对他的评价等，目的在于发现影响某种心理和行为的原因。 实验法 主试者在严格控制条件的

8、情况下，观察被试的行为或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系的研究方法。 自变量 因变量 控制变量（无关的额外变量）,对某一个被试所做的多方面的深入详细研究，包括他的历史资料、作业成绩、测验结果，以及别人对他的评价等，目的在于发现影响某种心理和行为的原因。这种方法叫（）。 （A）自然（一般）观察法 （B）调查法 （C）个案法 （D）实验法,第二节 心理活动的生理基础,第一单元 神经系统的构造及功能 第二单元 内分泌系统与心理 第三单元 高级神经活动的反射学说,第一单元 神经系统的构造及功能 一、神经元（神经细胞）及其功能 神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。 神经元由细胞体、树突和轴突三部分组成。（知识点） 神经：许多轴突聚集在一起组成的神经纤维。,神经元的功能 接受刺激（信息）-接受外界的刺激。 传递信息 整合信息 神经元的分类 感觉性神经元（传入神经元） 运动神经元（传出神经元） 中间神经元（联络神经元）在传入与传出中起联络作用的。,神经元的类型,刺激,感觉器官,传入神经元,中枢,传出神经元,效应器官,反应,联络神经元,神经：由许多平行的神经细胞纤维聚集成束，没有传

9、导方向之分，在同一根神经里，既有传入NC也有传出NC。神经系统由神经分布全身，构成一网络。,周围神经系统和中枢神经系统,躯体神经系统 自主神经系统 （植物神经） 脊髓 脑,脑神经（12对） 脊神经（31对） 交感神经（唤醒） 副交感神经（抑制）,外周神经系统 中枢神经系统,神经系统,端脑（大脑皮层） 间脑：丘脑 上丘脑 下丘脑 底丘脑 脑干：延脑、桥脑、中脑 小脑,1.自主 2.拮抗 3.与情绪有关,二、外周神经系统及其功能（二级重点掌握） 外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，它包括躯体神经系统（12对脑神经和31对脊神经）及自主神经系统（交感神经和副交感神经）。,自主神经系统训练生物反馈仪器,三、中枢神经系统及其功能,中枢神经系统,脊髓 脑,脑干 间脑 小脑 端脑,神经系统基本结构,（一）脊髓 灰质（运动神经元、感觉神经元、中间神经元） 白质（脊神经的神经纤维） 最低级的中枢，能完成一些简单的反射。,脊髓的构造与功能,传递躯体与脑的信息并控制脊髓反射,桥脑,延脑,中脑,小脑,脊髓,间脑,端脑,（二）脑干,延脑：椎体交叉；支配呼吸和心跳的中枢 桥脑：联系神经纤维上下行通道、大小脑之间的通道 中脑：神经纤维上下行通道，瞳孔反射和眼动的中枢 脑干网状结构的作用和功能：其神经弥散性的投射，调节着脑结构的兴奋性水平，是睡眠与觉醒的神经结构。它使有机体在一定刺激作用下，保持唤醒水平和清醒状态，维持注意并激活情绪。（知识点）,网状结构是（ ）。 （A）言语中枢 （B）感觉和运动中枢 （C）调节睡眠与觉醒的神经结构 （D）植物性神经系统的中枢,（三）间脑,丘脑：所有感觉神经元（嗅觉除外），都在丘脑换一个神经元传入大脑，是皮层下感觉中枢（嗅觉除外）。 上丘脑：嗅觉、某些激素的调节 下丘脑：是内脏系统的调节中枢（知识点） 底丘脑：调节肌肉张力（使运动能够正常进行。,下丘脑是（ ）。 （A）调节内脏系统的活动 （B）

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