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《燕子专列》第二课时ppt幻灯片

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  • 卖家[上传人]:F****n
  • 文档编号:88136936
  • 上传时间:2019-04-19
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    • 1、在欧洲瑞士的一个火车站,一列漂亮舒适的空调列车正准备启程,站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人燕子。,欧洲 瑞士 舒适 启程 特殊 麻烦 疲劳 政府 呼吁 覆盖 救护 载着 踏步 车厢 致谢 气温骤降 长途跋涉 饥寒交迫 濒临死亡 满天飞舞 皑皑白雪,我会读,燕子专列,燕子为什么要乘坐专列呢?,这年春天,成千上万只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。,当地气温骤降,风雪不止,几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉,已经非常疲劳,再加上找不到食物,饥寒交迫,濒临死亡。,1. 气温骤降、风雪不止,2. 昆虫都被冻死,3. 燕子经过长途跋涉,已经非常疲劳,4. 找不到食物,饥寒交迫,濒临死亡,所以,瑞士政府知道了这个情况,决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。,能够做出这个决定真了不起!,漂亮舒适的空调列车,政府通过电视和广播呼吁人们,立即行动起来,寻找燕子,把它们送到火车站。,读课文第三自然段,边读边思考,瑞士居民为燕子做了什么,从中你体会到了什么?,自读自悟,自读自悟,交流一下,瑞士居民为燕子做了些什么?,听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着严寒,顶着满天飞舞的大雪,踏

      2、着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。,(1)按照课文补充句子:听到消息以后,居民们(纷纷)走出家门,(冒着)严寒,(顶着)满天飞舞的大雪,(踏着)冻得坚硬的山路,(四处寻找)冻僵的燕子。 (2)想想从括号的词语读懂了什么? (透过“纷纷”、“冒着”、 “顶着”、 “踏着”、“四处寻找”等词语,体会人们得知燕子的危险情况后的焦急心情和不畏严寒、不辞辛苦拯救燕子的博大爱心。) (3)读句子,想象居民们焦急而又耐心地四处寻找燕子的感人场面。,一个叫贝蒂的小姑娘,听到广 播后,和爸爸妈妈一起,在覆盖着 皑皑白雪的山间岩缝里,寻找冻僵 的燕子。一天下来,她一个人就救 护了十几只燕子。她的脸冻得通红, 手冻得僵硬,但她一点也不在乎。,小贝蒂不在乎脸冻得通红,只在乎( ) 小贝蒂不在乎脸冻得通红,只在乎( ),贝蒂:我想对你说,坐在舒适的车厢里,看着外面飞舞的雪花,小燕子们叽叽喳喳的相互诉说着什么。你认为它们在说什么呢?,根据自己的感悟,你体会到了什么?请在“人”和“燕子”之间加上合适的词。,人 燕子,爱,在欧洲瑞士的一个火车站,一列漂亮舒适的空调列车正准备启程,站台上站满了送行的人。,列车开动了。载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳,仿佛在向人类致谢。,是呀,燕子专列不仅载着一只只获救的燕子,它还载着人类的友情。瑞士人民用他们的行动创造了人类和动物最和谐最美妙的一幕情景。孩子们,让我们一起来呼吁所有的人都行动起来吧!请大家保护动物,爱护环境。,1.完成小练笔:把你想对贝蒂说的话写下来。 2.积累文中的四字词语。,作 业,瑞士人爱鸟 在瑞士,随处可见人与麻雀、鸽子同食,相处融洽,互不侵犯。人们早晚就餐时,都是和麻雀、鸽子一同进行的。麻雀、鸽子少则一两只,多则五六只。这些飞禽根本不怕人,你吃饭,它们就在你的脚下,甚至踩在你的鞋上,或懒悠悠地在桌上、扶手上走动。你给它们扔些面包渣,它们跳过来 噙住或就地吃掉,或飞出一米半米 远慢慢品嚼。,课后拓展,

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