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《渴望读书的大眼睛》幻灯片ppt-2

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1、来自西北山区贫困学生真实生活的图片,这就是我们学习的地方。,失学孩童,放牛的女娃.她期盼着,重回教室的到来,院坝教室有书声,谁知道这声音还能持续多久,手提取暖盆这样齐读书让温暖的心持续得更久远,窄小的民房里闪烁着无数渴望读书的大眼睛。,跋山涉水，艰难求学,席地而坐，全然不顾,泥泞的教室,椅子当桌，席地而坐,看着这块破旧的黑板，就仿佛看到了孩子们一笔一画书写的情景。,再苦再累我们也要读书！,漫漫求学路,靠着石凳小心翼翼地书写着每一个字。,这就是些渴望读书的孩子们！,冷冻的小手,握笔的小手,写下了农家娃对未来的希望,啃着冻硬的玉米馍,孜孜不倦地看书,拾柴回家,书本随身,艰苦的学习环境,用手默写生字,解海龙：中国摄影家协会分党组成员、副秘书长。1998年获全国十佳青年新闻摄影记者称号。他的摄影作品里包含着几代人的期望与无数人的感激，可以说是改变了中国贫困地区上不起学的孩子们的命运。,1991年5月，7岁的苏明娟是张湾小学的一年级学生，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，发现了课堂上的苏明娟，一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”摄入他的镜头。这幅我要读书的照片发

2、表后，成为中国希望工程的宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程的形象代表。,苏明娟,渴望读书的,“大眼睛”,第一课时,跋涉年龄忧郁数亿丰碑摄影讲述援助社会捐款重返贫困渴望蜿蜒感染力生怕忧郁濒临召唤专注,形近字组词,（讲述）,（这些）,（援助）,（温暖）,（社会）,（杜鹃）,（贫穷）,（贪玩）,（捐款）,（损失）,（返回）,（反复）,（亿万）,（回忆）,了解背景，可以帮助理解课文内容。,有时课文某些句段交代了事情发生的背景；有时，需要从课外查找背景资料。,十几年前,一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”.在安徽省金寨县,他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子,在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛.这个大眼睛的小女孩年龄最小,最叫他担心因为她上学走的是婉蜒的山路,其中一段还在一座大水库上面.可是,这个大眼睛的小姑娘十分坚强,不管刮风下雨,她总是按时到校.这位记者十分感动,一天早晨,他随着这个孩子走进教室,拍下了我要读书这张极具感染力的照片.从此,照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数热心于“希望工程”的人,也在小朋友的心中留下了深刻的印象.,

3、了解背景、走近“大眼睛”,每天跋涉30里路,年龄最小,蜿蜒的山路,其中一段还在一座大水,库上面,不管刮风下雨 ,她总是按时到校,十分坚强,像这样先写困难，是为了突出小姑娘的坚强,她一次又一次从浪花中冒出头来,用手抹一抹脸上的海水,又唱起来。小姑娘，她用歌声救了大家。,十分坚强,十几年前,一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”.在安徽省金寨县,他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子,在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛.这个大眼睛的小女孩年龄最小,最叫他担心因为她上学走的是婉蜒的山路,其中一段还在一座大水库上面.可是,这个大眼睛的小姑娘十分坚强,不管刮风下雨,她总是按时到校.这位记者十分感动,一天早晨,他随着这个孩子走进教室,拍下了我要读书这张极具感染力的照片.从此,照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数热心于“希望工程”的人,也在小朋友的心中留下了深刻的印象.,了解背景、走近“大眼睛”,每天跋涉30里路,年龄最小,蜿蜒的山路,其中一段还在一座大水,库上面,不管刮风下雨 ,她总是按时到校,十分坚强,十分,感动,感染力,打动,像这样先写困难，是为了突出小姑娘的坚强,渴望读书

4、的,“大眼睛”,第二课时,课文是怎样描写大眼睛的？从第25自然段中各找出一个关键词语。,批注笔记的语言应该简明扼要，比如用一两个词语表明自己的看法，用符号代替反复使用的词语。,专心,你看，这双大眼睛，是那样专心，那样明亮。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话,那样,那样,生怕漏掉,生怕漏掉,每一,每一,两个排比句写出了照片上的孩子对读书的“渴望”。,注视,瞅、视、观、望、盯.,探望、浏览、眺望、仰视、端详、张望、回眸.,左顾右盼、瞻前顾后、尽收眼底、视而不见、映入眼帘.,渴望,你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去,虽然,虽然,可是,连,也,讲述,这双大眼睛,好像在看着你,看着我,向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事.,唤起,这双大眼睛,好像在看着大人,看着孩子,看着所有人,从心灵深处唤起人们的同情和关心.,这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人，看着小孩，看着所有人，从心灵

5、深处唤起人们的同情和关心。,这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人，看着小孩，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。,这双忧郁而渴望的大眼睛，激起了海内外千百万人的爱心。,无数援助之手，伸向了渴望求学的孩子们。,无数同龄的孩子，也自愿向贫困地区的孩子，捐献文具、图书，把省下来的零花钱，积攒起来援助小伙伴。,因此，“希望工程”被公认为20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌付出爱心的一块丰碑。,“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？,答：因为渴望读书的大眼睛代表了求知的欲望，同时也表示他们渴望读书却不能读书的现状，让我们同情并想给予帮助，所以成为了希望工程的标志。,多年来，苏明娟参加过全国希望工程各类社会公益活动以渴望求学的感人形象，感召社会有爱心的人参与希望工程。98年，当选为团中央 14届候补委员；02年当选为团中央委员；03年被安徽大学职业技术学院录取；大学毕业后在安徽省合肥市工商银行工作，过着城市人的普通生活。但她从未忘记帮助过她的人们，经常到安徽省希望工程办公室做圆梦行动志愿者，回报着希望工程对她的培养。,渴望读书的“大眼睛”为什么要加上“ ”？,“大眼睛”有特殊含义： 1、代指有一双大眼睛的苏明娟。2、代指解海龙拍摄的这幅有苏明娟大眼睛的照片。 3、代表所有濒临失学的儿童渴望读书的心。,眼睛是透明的，是心灵的窗户，从眼睛可以看到人的心灵。 -戈蒂埃,

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