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信息技术与社会幻灯片

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  • 卖家[上传人]:F****n
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  • 上传时间:2019-04-19
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    • 1、争做有较高信息素养的新一代公民!,1、什么是信息? 2、信息的主要特征是什么? 3、“啤酒与尿布”的故事给你有何启示。,Long long ago,有这么一个故事。 在一家超市里,有一个有趣的现象:尿布和啤酒赫然摆在一起出售。但是这个奇怪的举措却使尿布和啤酒的销量双双增加了。这不是一个笑话,而是发生在美国沃尔玛连锁店超市的真实案例,并一直为商家所津津乐道。原来,美国的妇女们经常会嘱咐她们的丈夫下班以后要为孩子买尿布,而丈夫在买完尿布之后又要顺手买回自己爱喝的啤酒。,复习回顾,信息,信息是指消息吗?,复习回顾,信息,信息是“消除不确定性的东西” -信息论奠基人 香农 信息是指有新内容或新知识的消息。,复习回顾,信息,“信息就是信息,不是物质,也不是能量”,它是有别 于物质与能量的笫三类资源。 -控制论的奠基人 维纳 两个人交换手中的一个苹果,每个人手中还是一个苹果。 两个人交换所掌握的一份信息,人便拥有两份信息。,复习回顾,信息来源,信息(Information ) 人们可以 从自然现象和社会现象获取信息 从他人、面对面获取信息 从印刷、音像、电脑、网络等媒体获取信息 真实世界 文字世界

      2、 虚拟世界,信息特征,信息特征 价值性、传递性、共享性、处理性、相对性 时效性、真伪性、依附性等。 信息依附性 信息是事物运动的状态和方式,而不是 事物本身,它不能独立存在,必须依附 某种载体才能呈现出来。 例如,选举某位同学当班长, 表示“同意”这一信息, 可以用:举手、鼓掌、 在该同学的名字旁边画圈 或按“同意”的电子按钮等。,1. 什么是信息技术,2. 信息技术的发展,3. 信息技术与社会生活,新课学习,信息技术是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。,什么是信息技术, 信息技术:是指能够支持信息的获取、传递 加工、存储和呈现的一类技术。 -教育部中小学教师教育技术能力标准,随着科学技术的不断发展,信息技术已进入到现代信息技术阶段。现在信息技术是产生、存储、转换和加工图像、文字、声音、数据等信息的一切现代高技术的总称,它是以电子技术尤其是微电子技术为基础,以计算机技术(信息处理技术)为核心,以通信技术(信息传递技术)为支柱,以信息技术应用为目的的科学技术群。,计算机技术、通信技术、 微电子技术、传感技术。,什么是信息技术,信息技术,“媒介是人的延伸

      3、” -传播学家 麦克卢汉 信息技术的核心技术:主要包括 计算机技术、通信技术、 微电子技术和传感技术等。 传感技术是延伸人的感觉器官收集信息的功能; 计算机技术是延伸人的思维器官处理信息和决策的功能; 通信技术是延伸人的神经系统传递信息的功能; 微电子技术可以低成本、大批量地生产出 具有高可靠性和高精读的微电子机构模块, 延伸人对信息的控制和使用能力。,信息技术, 传统技术 语言、体态、文字 书籍、杂志、报纸 音像技术 摄影、幻灯、投影、电影 广播、录音、电视、录象 信息处理技术 计算机技术:超媒体 交互视窗 整合技术 网络通讯技术:资源共享 通信交流(ICT),正是我国信息技术的飞速发展,才实现了北斗导航卫星系统建设;才实现了 “神舟九号”飞天的梦想;才实现了“嫦娥奔月”的伟大创举。,自我学习 总结革命,请阅读教材p5-p6,五次信息技术革命,第一次信息技术革命:语言的形成,第二次信息技术革命:文字的创造,第三次信息技术革命:造纸术、印刷术的发明应用,第四次信息技术革命:电报电话的发明,第五次信息技术革命:微电子技术与现代通信技术的应用和发展 。,信息技术发展趋势,人工智能技术 虚拟

      4、现实技术 Web2.0技术 云计算技术 物联网技术 移动互联网技术 人工智能技术模拟人的某些思维过程和智能行为 虚拟现实使人梦想成真。 互联网使地球从圆变平。 物联网使数字地球变成智慧地球。 移动网使使办公学习变得无处不在。,人工智能 Artificial Intelligence,1.人工智能是研究使计算机来模拟人的某些思维过程和智能行为(如学习、推理、思考、规划等)的学科。 2.人工智能领域的研究包括机器人(Robot)、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。,智能代理技术,机器人,机器人,胃镜1,胃镜2,机器狗,PC,MP3,软件,智能手机,虚拟现实是由计算机生成的交互式仿真情景的人工世界。人们戴上特殊的头盔和数据手套,可以和人工世界的仿真情景发生交互作用。多媒体计算机和仿真技术使人们置身于虚拟实景世界中,亲临其境,获得亲身体验的知识。,虚拟现实 Virtual Reality,虚拟现实摸拟现实世界的作用,广泛应用于高难度的军事、航天、核电、医疗模式培训及设计、艺术、娱乐等多个领域。如宇航员体验太空飞行中失重的滋味;核电站技术人员体验核辐漏危机处理;实习医生体验开刀,虚拟

      5、现实 Virtual Reality,虚拟现实技术,虚拟驾驶飞机模拟器,3D游戏,家居三维立体照片,虚拟青蛙实验,电子宠物,Web2.0 1、用户既是网站内容的浏览者,也是网站内容的制造者; 2、在模式上由单纯的“读”向“写”以及“共同建设”发展;3、由被动地接收互联网信息向 主动创造互联网信息发展,从而更加人性化!,Web2.0,Web2.0技术 主要包括: 博客(BLOG) 百科全书(Wiki) 社会网络(SNS) 即时信息(IM) 网摘(社会化书签Social Bookmark ) RSS(聚合内容Really Simple Syndication) P2P(为“对等”、“点对点”技术Peer-to-Peer Point to Poin) ,Web2.0,云计算 Cloud Computing,“云计算” 将在远程位置(云中)大规模的计算机阵列连接成一个向全球用户提供计算机服务的社会化机构,用户只需要一个能够上网的设备,就可以获得自己需要的一切计算机服务。,云计算重要特点与作用: 1.互联网计算 将大量用网络连接的计算资源统一 管理、调度,网络协同计算。 2.云服务:云资源、云管

      6、理 云上有大量数据存储; 有大量软件和服务置于云中; 应用虚拟化技术使资源按需分配; 可以通过各种设备来获得。 这是最具活力的新一代IT技术,是 一个重要发展的里程碑。个人是否 拥有计算机已不再重要,也不需要 购买和在电脑中安装大量套装软件, 要接入到即可。 显然云计算将改变传统以个人计算 机为基础的生产模式,最终改变人 们获取信息、分享内容和互相沟通 的方式。,Cloud Computing,物联网 The Internet of Things,通过信息传感设备,按照约定的协议,把任何物品与互联网连接 起来,进行信息交换和通讯,以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。它是在互联网基础上延伸和扩展的网络。,把新一代IT技术充分运用在各行各业之中,例如:把传感器嵌入和装备到电网、机场、铁路、桥梁、大坝、油管、家居、食品、动植等各种物体中,实现普遍连接,形成“物联网”,然后将“物联网”与现有的互联网整合起来,实现人类社会与物理系统的整合。,物联网 The Internet of Things,物联网 The Internet of Things,“三网”合一,作业收发,移动学习

      7、,移动互联网:办公学习 无处不在,移动办公,信息化:人类的第二次进化,泛在学习:Ubiquitous-Learning,配置越来越好,但价格越来越低,现代信息技术的发展趋势,p6,越来越友好的人机界面。 越来越个性化的功能设计。 越来越来高的性能价格比。,信息技术与社会生活,阅读、思考、交流,通过阅读和思考,谈谈你对信息技术与社会生活有影响的具体实例。,阅读教材P106p111,信息技术与社会生活,对个人影响,对社会影响,便利、实惠,改变生活工作,促进科技进步,加速产业发展,创新人类文明,开放与安全,矛盾与问题,共享与尊重,自由与规则,虚拟与现实,改变思想观念,信息技术的应用及影响,信息技术的影响,健康合理使用信息技术,1、培养良好的信息意识,甄别有用信息、无用信息和有害信息。,2、积极主动地学习现代信息技术,提高信息处理能力。,3、养成健康使用信息技术的习惯。,4、遵守信息法规,培养良好的信息情感和信息道德。,度,课堂练习,1、下列叙述正确的是( ) A.信息技术就是现化通信技术。 B.信息技术是有关信息的获取、传递、存储、处理、交流、表达和应用的技术。 C.微电子技术和信息技术是两个互不关联的两个技术。 D.信息技术是处理信息的技术。 2、信息技术主要包括通信技术、传感技术、微电子技术和( ) A医疗技术 B勘探技术 C计算机技术 D生物工程技术 3、王选院士主持研制了计算机汉字激光照排系统。这一伟大发明处于信息技术发展历程的( ) A第二次革命时代 B第三次革命时代 C第四次革命时代 D第五次革命时代,B,C,D,4、信息技术的发展趋势是( )。 A大众化、人性化 B微型化 C网络化、巨型化 D多媒体化,5、下面各项分别应用到哪项新的技术。 电子宠物 ( )、语音输入法 ( )、Office 助手 ( ) A虚拟现实技术 B智能代理技术 C语音技术,6、2005 年 8 月 27 日,江津市两名女中学生上网被骗外地成人质,江津警方赶赴贵州,终将两少女安全解救。从以上例子我们可以看出是由于交友不慎造成的结果,因此,我们在上网的时候应该:( )。 不要把自己的真实住所轻易告诉网友; 不能把自己的家庭和经济情况告诉网友; 不要轻信网友的情况;不要与网友轻易会面; 网络太复杂、太不安全,不应该上网。 A B C D,A,A,C,B,C,BYE-BYE,

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