《高效团队建设与管理》课件
49页1、,高效团队建设与管理,主讲:杨 帆,2,课程纲要,第一部分:团队建设与管理的困惑 第二部分:高绩效团队建设与管理模式 第三部分:高绩效团队管理模式的组织实践,3,管理者的困惑,明确了战略和目标却无法保障实现; 细化了流程和规范却无法保障执行; 设计了考核和奖罚却无法驱动绩效;,4,组织中三个层次的管理,团队管理,职能管理,组织管理,执行团队,战略执行,企业文化,人力资源,生产管理,安全管理,成本管理,绩效管理,党团管理,.,员 工,员 工,员 工,员 工,员 工,员 工,5,基础决定高度,企业效能的最大制约来自基础, 三基问题已经成为企业:“从小到大、从大到强、从强到快、从快到新”的成长瓶颈。,差 距,团队管理者胜任素质参差不齐,员工基本职业化素养严重匮乏 团队管理方式简单强硬,缺乏管理技巧、管理能力,员工满意度低下,缺乏归属感 团队管理体系薄弱,缺乏长效管理机制,未能形成高效管理模式,卓越企业,一般企业,稳 实 固,基于人本的管理模式和体系,完善、牢固、坚不可摧,团队管理者和员工自觉、自发,具有高职业素养,较强的胜任力、扎实基本功,基础不牢 地动山摇,导致企业执行无力的三个基本问题,
2、6,团队管理的五个层次,第一级,一人 负责制,第二级,两长 五大员制,第三级,关键 要素管理,第四级,精细化管理,第五级,人本管理 体系建设,7,第五季团队的三个功能,8,只有目标却没有人民群众的革命热情,事情是干不成的。 -毛泽东,管理中的三个关键要素,有序要素,动力要素,管理模式,9,关于团队激活的思考,团队管理特点: 构成系统性管理模式 规避复杂性管理矛盾 形成适用性管理特点,传统管理的三个步骤 有目标无保障 有规范无执行 有奖罚无动力,10,课程纲要,第一部分:团队建设与管理的困惑 第二部分:高绩效团队建设与管理模式 第三部分:高绩效团队管理模式的组织实践,11,实现团队高效协作与执行的管理模式,全员 全方位 全过程,全员与能人 善其下 憋得住,12,高效能管理模式的三个转变,13,倍速提升组织与团队效能的杠杆,痛 苦,快 乐,14,过程与结果; 精英与大众;,基于员工的管理假设,15,课程纲要,第一部分:团队建设与管理的困惑 第二部分:高绩效团队建设与管理模式 第三部分:高绩效团队管理模式的组织实践,16,人为什么要加入组织; 组织想通过员工得到什么; 员工想通过组织得到什么
3、;,团队与员工的双赢思考,员工于企业有哪些需求,17,团队与员工的内在需求分析,以企业为家: 中国人的家文化 建立员工的精神家园 精神乞丐,18,盖洛普的优势理论能过共赢提升员工凝聚力,盖洛普认为这12个条件,是测评一个工作场所的优势,最简单和最精确的方法,也是测量一个企业管理优势的12个维度。是盖洛普多年研究企业基层管理的维度,而由此而得出的数据,不仅是一个测试,而是企业管理的行动实践,能够推动企业改善工作环境,在一个充分认识并发挥自己的优势的工作环境中,员工的工作质量和敬业度将得到明显提高,企业和单位将在工作效率、利润、人才流动、 客户忠实度等方面具有更好的表现。,盖洛普的优势理论,19,盖洛普Q12,1.我知道对我的工作要求吗? 2.我有做好我的工作所需要的材料和设备吗? 3.在工作中,我每天都有机会做我最擅长做的事吗? 4.在过去的七天里,我因工作出色而受到表扬吗? 5.我觉得我的主管或同事关心我的个人情况吗? 6.工作单位有人鼓励我的发展吗? 7.在工作中,我觉得我的意见受到重视吗? 8.公司的使命/目标使我觉得我的工作重要吗? 9.我的同事们致力于高质量的工作吗? 10.我
4、在工作单位有一个最要好的朋友吗? 11.在过去的六个月内,工作单位有人和我谈及我的进步吗? 12.过去一年里,我在工作中有机会学习和成长吗?,20,基于人性与组织互动的管理实践,21,心智与习惯,基于工作与组织文化溶合的管理实践,22,实现团队内部和谐,规避团队冲突,强化与自我强化 被动强化与主动强化,无论什么见解、计划、目的,只要以强烈的期待进行多次反复地思考,那它必然会置于潜意识中,成为积极行动的源泉。” 威廉斯(美国心理学家),23,团队管理机制建设,活力管理机制 轮值管理机制 赛马管理机制 链锁管理机制 评议管理机制 荣誉管理机制 分享管理机制,24,活力团队活力管理机制建设,活力机制就是营造一种氛围,塑造某种环境,激发员工潜能,激活员工积极性,缓解员工压力,激励员工激情,使员工能更长时间保持良好的状态和情绪,打造和谐团队。,情绪影响工作效果; 每个人都想奉献价值,只是未被激活;,25,活力管理机制的团队实践,团队活力文化 团队活力仪式,我们团队的士气激励仪式是什么? 我们团队的表扬嘉许仪式是什么?,26,团队管理机制建设,活力管理机制 轮值管理机制 赛马管理机制 链锁管理机制
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